中小学教师资格面试-初中化学-固体药品的取用-教案.pdf

中公教育 教师考试研究院 中公教育学员专用资料第 1 页共 2 页 固体药品的取用教案固体药品的取用教案 一、教学目标一、教学目标 【知识与技能】【知识与技能】 掌握固体药品的取用方法；会固体药品取用的实验操作。 【过程与方法】【过程与方法】 通过体验实验探究过程，逐步提高动手操作能力，逐步养成良好的实验习惯。 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 树立化学是一门以实验为基础的学科的意识。 二、教学重难点二、教学重难点 【重点】【重点】 固体药品的取用方法。 【难点】【难点】 固体药品取用的实验操作。 三、教学用具三、教学用具 多媒体设备。 实验仪器和药品：石灰石、碳酸钠粉末、钥匙、镊子、纸槽、试管、试管架等。 四、教学过程四、教学过程 第一环节：导入新课第一环节：导入新课 前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途，学习了实验室安全规则，当我们在 实验室做实验的时候离不开具体的实验操作， 我们这一节就开始学习具体的实验操作， 首先 我们来学习固体药品的取用。 第二环节：新课教学第二环节：新课教学 （1）块状固体或金属颗粒的取用 【多媒体展示】取用块状固体药品（石灰石和金属锌）的视频，学生观察药品的状态、 药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。 【师生总结】块状固体药品通常保存在广口瓶里，可用镊子夹取。用过的镊子要立刻用 干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 步骤：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品 或金属颗粒放入容器口以后， 再把容器慢慢地竖立起来， 使药品或金属颗粒缓缓地缓缓地滑到容器 的底部，以免打破容器。 （一横二放三慢竖；仪器：镊子） 【学生实验】实验 1-3： （1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中， 并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。 中公教育 教师考试研究院 中公教育学员专用资料第 2 页共 2 页 （2）粉末状或小颗粒状药品的取用 【多媒体展示】取用粉末状固体药品（碳酸钠粉末）的视频，学生观察药品的状态、药 品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。 【师生总结】粉末状固体药品通常保存在广口瓶里，可用钥匙夹取。用过的钥匙要立刻 用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 步骤：往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜倾斜，把 盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部底部，然后使试管直立起来。 （一横二送三直立；仪器：钥匙或纸槽） 【学生实验】实验 1-3： （2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管 架上备用。教师巡视指导。 【教师补充】固体药品取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容 器。 第三环节：巩固提高第三环节：巩固提高 要配置氯化钠溶液， 需要称量 15g 的氯化钠固体， 应该如何取用氯化钠？ （将烧杯倾斜， 用钥匙盛装氯化钠固体，送入烧杯底部，然后将烧杯直立起来。 ） 第四环节：小结作业第四环节：小结作业 师生共同总结本节课的内容。 作业：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食盐、冰糖进行固体药品的取用练 习。 五、板书设计五、板书设计 固体的取