2020年幼儿园小班上学期班级工作计划3篇.doc

幼儿园小班上学期班级工作计划3篇 导读：使幼儿了解盥洗的顺序初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯以下是小编给大家整理的幼儿园小班上学期班级工作计划3篇喜欢的过来一起分享吧 一、班级情况分析： 我班共有幼儿30人男小朋友13人女小朋友17人除一名幼儿外其他均为独生子女其中一半幼儿年龄偏小而且都是第一次离开家人因此入园初孩子的情绪很不稳定在老师、阿姨的悉心照料下一段时间后幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了并且喜欢老师、同伴喜欢上幼儿园在与幼儿的接触中我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差因此为了发展幼儿的手部小肌肉锻炼手指的灵活性增强幼儿的动手能力和自理能力我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外我班家长中做教师的较多他们非常注重孩子智力方面的教育许多幼儿对书籍认字非常感兴趣因此我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色并制定了多元阅读的课题旨在通过该课题提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力养成良好的阅读习惯促进孩子语言表达能力的发展现根据班级孩子的具体情况并结合纲要的精神制定计划如下 二、教学工作要求 （一）学期总目标 深入贯彻新纲要精神依据苏州市幼儿园常规细则结合本园本班实际情况对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育促进身心和谐发展注意集体教育与个别教育相结合的原则注重个别差异促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯激发幼儿对学习的兴趣和欲望发展幼儿的象形力与创造力能积极参加多种形式的语言活动培养幼儿认真倾听的习惯并用完整的语句连贯地表达自己的见解 （二）具体要求： 健康教育目标： 1、使幼儿了解盥洗的顺序初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道脱穿衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯 2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯 3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理 4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑 5、能指定方向走和跑 6、能在指定范围内四散跑、追逐跑 7、能轻松地双脚交替跳着走 8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳 9、能单手自然将沙包投向前方 10、能手、膝着地自然协调向前爬 11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作 12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操 13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械 14、培养幼儿对体育活动的兴趣使幼儿愿意参加体育活动 语言教育目标 1、学会安静地听同伴说话不随便插嘴喜欢与同伴交谈愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话 2、能有兴趣地运用各种感官按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景 3、乐于参加游戏活动在游戏中大胆地说话 4、喜欢看书知道看书的基本方法能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来开始感受语言和其他符号的转换关系 5、喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品 社会教育目标： 1、引导幼儿熟悉集体生活环境认识集体中的同伴与成人初步了解他们与自己的关系使幼儿逐步适应集体生活 2、使幼儿保持愉快的情绪不好哭不怕生愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识鼓励幼儿积极参与集体生活和学习培养幼儿独立能力 3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语使幼儿能够遵守日常行为规范 科学教育目标： 1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类 2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序学习按物体的某一特征进行排序 3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系 4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量感知多、少和一样多 5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征并获得粗浅的科学经验 6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征初步了解它们与人、环境的关系 7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途 艺术教育目标： 1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词 2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作学会一些简单的集体舞初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣 3、引导幼儿参加绘画活动体验绘画活动的乐趣培养他们对绘画的兴趣养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料掌握其使用方法养成大胆作画的习惯 4、引导幼儿参加各种手工活动使他们愿意尝试多种材料和工具培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法 5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品培养幼儿对美术欣赏的兴趣使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣使幼儿愿意参加美术欣赏活动并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯 三、教育手段和具体措施 （一）教学活动 运用直观形象的教具进行深入浅出的教学为幼儿创设交往的环境和条件发展语言表达能力丰富幼儿的生活经验通过多种教学手段运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容注重综合性趣味性活泼性寓教于生活从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展教育内容既要贴近幼儿的生活又要幼儿感兴趣的事物具有一定的挑战性有利于幼儿的长远发展有助于拓展幼儿的经验和视野 （二）环境 结合主题活动季节变化布置环境让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活学习并培养幼儿爱护环境讲卫生的好习惯 （三）游戏 充分尊重幼儿的游戏意愿丰富游戏材料、内容在角色游戏中发展幼儿的交往能力提高合作性增强游戏与游戏之间的联系充分发挥幼儿的主体作用让幼儿保持轻松愉快的情绪不断提高游戏质量 （四）家长工作 1、开辟家长园地家园碰碰车家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况提高教育的互动性 2、召开家长会向家长介绍幼儿园的教育要求以得到家长的配合 3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”让家长共同参与活动充分了解孩子了解幼儿园 本学期开展的各项活动都将结合生活美劳多元阅读的课题研究在实际操作中不断的调整修改使课题方案不断的完善让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高 四、主题活动安排： 1、来来来上幼儿园 2、头发、肩膀、膝盖、脚 3、彩色世界 4、故事啊故事 5、好吃的食物 一、班级情况分析： 本班现今有24名幼儿其中男生13名女生11名不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育但有少数孩子有相关的一些经验通过一个月的时间我们班的孩子能基本适应幼儿园生活高高兴兴地入园、离园我们也了解到孩子有以下几个特点： （1）、大部分孩子行为习惯有待加强如：卫生习惯、礼貌习惯 （2）、大部分孩子独立性差如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成 （3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极但倾听习惯有待培养 二、工作总目标： 以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南结合园务工作计划和教研工作计划及本班幼儿的实际情况深入学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等以理论指导实践采用多种教育形式提高组织教学活动的能力满足幼儿多方面发展的需要丰富他们各方面的知识使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验 三、各项工作重点： 1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯让幼儿的一日生活有条理地进行 2、进行方案教学理论的学习尝试开展项目教研活动塑造新型的师生关系使孩子成为主动的学习者、研究者提高幼儿的活动能力 3、继续开展蒙氏教研、育活动把蒙氏思想贯穿于一日生活中不断巩固幼儿的工作常规指导其学习操作多种感官材料 4、学习“幼儿发展情况评价”懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿正确认识和指导幼儿的智能发展 5、开展多种形式的活动创造让幼儿表现的机会与条件增进人际关系培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质 6、进一步加强与家长的联系充分利用家长资源更好地发挥家长的教育功能实现家园同步教育促使幼儿得到最大程度的发展 四、工作措施： 1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、收拾书包的技能 2、认真观察幼儿的表现及时发现幼儿的兴趣和需要以此为根据生成活动的主体内容确立目标建立主题网络并争取家长配合共同收集教育素材 3、不懈地抓分区常规把蒙氏教育渗透与分区活动中通过教师示范幼儿练习的形式掌握多种材料的操作方法 4、学习观察的多种方法并对蒙氏活动进行细致、追踪观察根据幼儿情况进行分析给予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜在能力并给予指导促进每个幼儿富有个性的发展 5、提供机会与条件开展多种形式表演活动如：每星期进行一次班级意愿表演会每月进行一次级组联谊活动让幼儿上台表演培养幼儿的自信心 6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱”等形式加强与家长的沟通联系促进家园同步教育 九月是成熟的季节九月是开学的季节在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔一个个活泼可爱的小精灵回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感但是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐回想自己4年的工作之旅一直都与大班的孩子一起生活与学习从未接触过小班的教学工作而且对小班幼儿的特点也有点陌生心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑没有底气不过我相信自己能行的肯定能胜任小班的班级工作而且要尽自己最大的努力把工作做好 一、班况分析 本班幼儿共有幼儿33名其中男孩11名女孩22名本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子第一次离开父母离开熟悉的环境自己来到这个陌生的集体接触新的老师新的朋友因此对新环境不太适应但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开始适应新的环境了所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适 但还有大部分新生哭闹的较为厉害每天早上入园时都拉住自己的家人不放通过一周时间的适应过程现在大部分幼儿已经适应了新的环境只有几个幼儿入园时间情绪不太好这就需要我们老师用自己的爱心细心责任心来掩盖父母在孩子心中的地位让老师爱在孩子心中超过父母的爱 二、本学期班级工作重点 1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯 2、给与幼儿适当的指令学习简单的礼貌用语和交往方式 3、根据小班年龄特点以及教学活动所需开展形式生动、有趣的主题活动拓展幼儿的知识面提高幼儿各方面的能力 4、抓好班级常规增强幼儿集体意识培养幼儿有简单的相互协作精神 5、督促、加强幼儿体育锻炼增强幼儿体质提高幼儿技能 二、班级管理 1、创设良好的班级环境以德育为核心让班级成为孩子健康成长的摇篮增强幼儿的自尊自信培养幼儿关心、友好的态度促进幼儿个性健康为目标努力创设良好的班级硬环境和软环境从而形成良好的积极向上的班级风气 2、抓住孩子身上的闪光点注重教育的差异性因势利导使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长让每一个孩子都有锻炼的机会都有所成长与进步两位老师做到天天交流及时了解到全部孩子的学习与生活情况以便更适时有针对性地对幼儿进行教育引导 3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册多收集幼儿日常活动中的点点滴滴并进行记录重视幼儿个性化的关注和评估 4、两位教师能齐心协作在日常生活中互相尊重、互相帮助做到保中有教教中有保在教育活动中拿不准的内容要互相商讨不互相学习共同站在为孩子着想的立场上力所能及的为孩子做好每一件事在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进使班级工作能更好的开展 三、安全及卫生保健工作 小班幼儿生活自理能力相对薄弱这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾同时也不能对幼儿事事包办进行能力上的培养本学期重点培养幼儿自己正确的进餐自己穿脱外套能听懂老师的指令等 为养成幼儿良好的生活、卫生习惯开学初对幼儿进行基本的常规培养使他们有良好的生活、卫生习惯为今后的活动开展打好良好的基础培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具养成良好的常规同时在平时教学中渗透德育教育利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人 引导幼儿养成良好的卫生习惯能主动在饭前便后和手脏时洗手能愉快进餐正确使用小勺不挑食不剩饭菜保持桌、地、碗三干净安静就寝睡姿正确逐步学会将脱下的衣物叠放整齐放在指定位置学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置能吃各种食物养成主动喝水的习惯初步学习会根据天气冷热变化增减衣服出了汗会用毛巾擦干对体弱幼儿多给予关注对他们多提醒、多触摸、多询问同时也请家长配合加强孩子的体能锻炼使孩子在幼儿园健健康康每一天 在日常教育教学活动中渗透安全工作教育利用故事、游戏等形式让幼儿了解简单的自我保护意识如:着火了办、迷路了办等等同时两位教师多注意班级的安全环境及时消除存在的安全隐患使孩子开开心心来