xx年四年级英语下册module 9导学案（新版新标准）

1 / 7 XX年四年级英语下册 Module 9导学案（新版新标准） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k Greetings. Saythechant. 教师带领学生打着拍子一起说上一模块所学的韵句。 请部分学生起立 i，向全班同学汇报上一节课后完成课后练习的情况。 : 播放 SBUnit2 的动画或录音，请学生理解语境。 再次播放录音，请学生进行全班跟读，小组跟读，跟人跟读。 使用图片、地球仪等教具，带领学生学习 earth. 请学生两人一组表演对话，然后请部分学生进行展示。 教师告诉学生 :mrsSmart 和 Sam 遇到了从杭州旅行回来的Xiaoyong,并询问了他旅行的情况。今天，我们也要询问同2 / 7 伴的旅行经历，加深对彼此的了解。下面我们先来学习课文，看看如何询问他人的旅行情况吧。 播放 SBUnit12 活动 2 的动画或录音，教师帮助学生理解课文语境和大意。 再次播放录音，请学生完整地听对话，进一步理解语句。 播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句。对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照 意群和节奏 带读，请学生注意模仿语音语调。 鼓励学生分组朗读对话和看图复述课文，提醒学生注意自己的语音语调。 Listentothechant. Listentothetape,followafterit. 学习 earth. 两人一组表演对话，然后进行展示。 Listentothetape,trytounderstandthemeaningofthedialogue. 3 / 7 Listentothetape,learningcarefully. Workingroups,retellthedialogueingroups. 过关展示案执教教师修改案 Step3： Exercise 填空： Didyouhaveaniceholiday,Xiaoyong? yes,itgreat. DidyougotoHangzhou? yes,wetherebytrain. DidyouvisitthefamousWestLake? !It sverybeautiful. DidyouseeyourfriendLiliinHangzhou? yes,sheonholidayinShanghai. Step4Homework: 1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 2.给家人或同伴演唱本模块新学的歌曲。 目标引导案 设计老师 刘鹏审核人 执教老师 执教时间 课型 新授序号 学习内容 module9Unit2Didyouhaveaniceholiday?. 4 / 7 学习目标 1 知识目标：会说，会写词汇 travel,came 等 . 2 技能目标：运用一般过去时谈论和评价过去的行为。 3 情感态度 ：积极运用所学英语进行表达和交流。 重点难点重点：不规则动词的过去式。 难点：运用一般过去时介绍自己过去的活动。 板书设计 module9 Unit2Didyouhaveaniceholiday?. A:DidheliveinWashingtonDc? B:yes,he. A:Didhetravelbyplane? B:No, 执教教师修改案 预习反馈 教后反思 教师引导、点拨案 5 / 7 （教师活动）自主、合作、探究案 （学生活动）执教教师修改案 Greetings. Saythechant. 教师带领学生打着拍子一起说上一模块所学的韵句。 请部分学生起立 i，向全班同学汇报上一节课后完成课后练习的情况。 : 完成 SBUnit2 活动 3。 教师先带领学生看第一幅图片，说：Iwenttoavillagelastyear. 引 导 学 生 模 仿 示 例 提 问 ：Didyoutravelby.? 教师根据图中的内容和学生的问题，相应地回答： yes,Idid.No,Ididn 然后请学生两人一组，指图回答。 最后请几组学生到教室前面进 行展示。 完成 SBUnit2 活动 4. 请学生看图，说出每幅图片呈现的地点。然后播放歌曲的动画或录音，请学生整体感知。 6 / 7 再播放朗读歌词的录音并逐句停顿，请学生跟读。 再次播放录音，请学生跟着录音 演唱。 最后请学生以小组为单位，跟着伴奏演唱。 教师可以让若干个小组到教室前面展示。 完成 SBUnit2 活动 5. 教师事先准备一些正面写有城市名称的卡片，或者请学生制作一些卡片，正面上写上自己去过城市的名称，然后教师把这些卡片背面朝上放在讲台上，请两名同学到讲 台前：学生A 从卡片中抽出一张，自己看过后，请坐在下面的同学看卡片上的城市名，但注意不要让学生 B 看到卡片的内容；学生B 对卡片上写的城市进行猜测，学生 A 就学生 B 的猜测是否正确进行判定。 请学生四人一组仿照示例开展游戏，并请部分小组展示。 完成 SBUnit2 活动 6. 将学生分成若干个四人小组，调查组内同伴假期的旅行情况，然后仿照示例，完成调查表格。 每组选出一名代表，向全班汇报小组的调查结果。 Listentothechant， thensingthechanttogether. Askandanswerinpairs,thenactinthefrontoftheclassroom. 7 / 7 Learn,singandactthechantcarefully. 观察图片，分组活动，展示。 过关展示案执教教师修改案 Step3： Exercise 主题作文园地 同学们