借转型发展之势走特色创新之路.ppt

借转型发展之势，走特色创新之路,郝玉龙2014年9月23日,2019/11/17,2014.1.9-10*黄淮学院*教育部地方本科高校转型发展座谈会,2014.6.25*北华航天工业学院*河北本科高校转型发展座谈会,借转型发展之势，走特色创新之路,2019/11/17,一、分析自身优势有哪些？,二、找出办学不足在哪里？,三、明确转型发展干什么？,借转型发展之势，走特色创新之路,2019/11/17,中专：培养战术导弹工业急需的工艺技术和管理人才专、本科：培养航天一线需要的工艺型人才和地方经济建设需要的应用型人才专业硕士：服务航天特殊需求的高级工艺型人才,一、分析自身优势有哪些？,1.学校办学定位准确,2019/11/17,2004年升本后,学科专业定位：以工为主，工、管、经、文、法相互支撑、协调发展。,本科人才培养规格定位：培养基础扎实、知识面较宽、综合素质良好，具备较强的学习、实践和创新能力的高级应用型人才。,发展目标定位：把学校建设成为教育教学思想先进、教学良师汇集、办学设施优良、社会信誉良好，工程与航天特色鲜明、工程类学科达到省内靠前水平、多学科协调发展的工科类应用型本科院校。,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,2.学校办学特色鲜明,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,管理特色：精干、规范、高效,毕业生特色：基础扎实、为人朴实、作风务实,学科专业特色：整体上的应用特色主体学科突出偏重于工艺层面的工程特色部分学科突出航天行业特色,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,追求和培育航天特色，注重航天精神教育：开设航天概论课举办钱学森事迹展览建设航天博物馆以航天命名校园道路航天专家担任兼职教授（硕士生校外导师）孙家栋院士担任名誉校长,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,3.学校办学成果显著,学科建设成果：1个省级重点学科检测技术与自动化装置3个省级重点发展学科航空宇航科学与技术信号与信息处理产业经济学,教学成果：省级优秀教学团队1个本科教育创新高地1个国家和省重点建设品牌特色专业2个省高校专业综合改革试点3个国家级和省级精品课程9门,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,科研平台建设成果：,一、分析自身优势有哪些？,7个省级科研平台与航天五院共建“航天工程制造工艺研发中心”与航天九院共建“电子工艺工程技术研究中心”河北省精密光栅位移传感器制造与检测技术工程实验室河北省高校先进制造技术与生产过程自动化应用技术研发中心河北省航天产业发展软科学研究基地河北省院士工作站河北省航天遥感信息处理与应用协同创新中心3个市级科研平台,2019/11/17,学生参加全国专业竞赛获奖项目：全国大学生“挑战杯”课外科技作品大赛全国数学建模大赛电子设计大赛机械创新设计大赛计算机网络设计大赛数控技能大赛电子商务竞赛英语口语竞赛,国家级奖励150余项省级奖励200余项,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,教育部本科合格性评估专家组一致认为：华航是一所有思想的学校华航是一所有特色的学校华航是一所有成就的学校,一、分析自身优势有哪些？,2019/11/17,1.员工思想观念有些保守,2.教师的实践能力不足,3.人才培养模式不够优化,二、找出办学不足在哪里？,2019/11/17,学校发展思路：抓住转型发展机遇；坚定特色发展之路；加强学科专业建设；优化人才培养模式；完善管理机制体制；坚持改革创新驱动。,2019/11/17,1.实现五个转型,思想观念的转型：领会转型实质，澄清认识误区，突破传统观念，奠定思想基础。服务重点的转型：深化航天特色，培育服务河北主要产业特色、打造支持本地发展的不可替代特色。学科专业的转型：实施“学科专业改造提升计划”。人才培养模式转型：理论课程轻量化、实践课程项目化、实习过程真实化。师资队伍的转型：打造“双师型”（“博士+工程师”）的教师队伍。,三、明确转型发展干什么？,2019/11/17,2.推进两项改革,积极稳妥推进二级管理体制改革总体思路：责权利、人财物相统一，下放人权、财权、事权。,三、明确转型发展干什么？,积极推进教学、科研、服务“三位一体”的分配体制改革三项制度：（1）建立从“身份管理”向“岗位管理”转变的全员聘任制度；（2）建立教师教学、科研、育人三位一体的考核与分配制度；（3）建立以学生规模、教师队伍结构与规模、教学工作量为主要依据的拨款机制。,2019/11/17,3.做好一篇文章,学校要做好“顶天立地”这篇大文章,顶天依托航天高科技，开展科研合作，人才培养，借航天之力，扬自身发展之帆。立地立足