2020年幼儿园保教年度工作计划.doc

幼儿园保教年度工作计划 保教指的是在幼儿园、社会福利机构以及其他保育机构中对婴幼儿进行保健、养育和教育下面是小编给大家整理的幼儿园保教年度工作计划欢迎参考 篇一：幼儿园保教年度工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下教师的积极配合下稳定发展保教工作已基本步入正轨在丰富多彩的教研活动中教师的教育教学水平有了明显提高特别是电化教育在幼儿园活动中的应用多次受到区领导的好评但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索教师的研究意识还缺乏积极性和主动性在研究活动中还须加强创新和探索在活动的安排上要探索分科活动与主题活动内容的相互融合 针对上学期教研工作存在的问题确定本学期教研工作指导思想： 以规程和纲要为指针以人本管理为指导加强教研工作管理提高教师参与教研的积极性培养研究型教师以教研活动促教师专业化成长全面提升幼儿园的保教工作质量 具体措施： 一、加强理论学习 认真学习纲要实施细则将学习与课题研究结合起来用纲要精神指导解决实践中存在的问题寻找教育理论支撑点探讨教育策略改进教育中的弊端总结创造性的教育经验 本学期重点学习： 1、9月份：学习幼儿园教育评价的探讨(幼儿园指导纲要230页)和幼儿园指导纲要实施细则(51页和66页)以自学为主 (1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段 (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案一式两份交幼儿园一份 2、10月份：学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主 (1)通过学习结合日常工作每人写一篇学习笔记大家交流经验 (2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动由()老师承担其他老师听课、评课共同找亮点与不足针对不足再上一次教育活动 3、11月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质(指导纲要171178页) 以自学为主学习后每人准备一篇相关文章发在论坛里与大家谈谈自己的体会 4、12月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质(指导纲要179188页) 教研时间集体学学后研讨“提高专业化水平”的重要性 二、教研工作 1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿9月底完成上交 2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性大胆实践探索共同参与班级各领域目标的制定使保教工作有序开展(每班交幼儿园一份) 3、紧紧依靠园本培训开展各种园内教研活动 (1)开展教学研讨活动在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响在学、做、研、思再学、再做、再研、再思的过程中寻找到教育活动中所隐含的教育价值 (2)自荐课评比活动大家一起来听听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织园领导随堂听课随堂评析对教师组织的活动进行具体的、直接的指导有效的提高教师的教育能力和教育效益每位教师1个月自荐课一次班长、骨干教师要起到模范带头作用 (3)每位教师一学期最少上1次汇报课邀请中心校领导和村级园教师参加 (4)园本讲座每位教师一学期最少组织1次园本培训骨干教师、班长不少于2次准备好了报幼儿园安排时间组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版 4、加强教师反思能力构建反思型教师角色在实践中学习在反思中提高 实践前反思我要怎样做为什么这样做会有什么样的结果 实践中反思随时审视自己的教学行为检验预定措施的可行性调整策略 实践后反思在自己反思的基础上及时记录提出改进意见通过教研组交流 学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记园内评出优秀反思笔记 5、开展带教指导活动骨干教师带教(每人找一个互助对象利用业余时间帮教加快进步的步 三、开展“加强教师专业化建设”系列活动 9月份：玩教具制作评比每班不少于3种 10月份：个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理分析提出对个别幼儿的教育策略) 11月份：教师基本功比赛 1112月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比 四、加强教师教育经验的撰写与交流 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累期末写出质量较高的教育教学论文和案例 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战所以我们一定要坚定地站在时代潮流的前列努力开创我们渤海幼儿园的新局面 篇二：幼儿园保教年度工作计划 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南为指针学指南用指南深入开发指南结合本园实际尽力让指南的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习使幼儿园的保教队伍焕发新的活力较好地促进儿童富有个性的发展根据上学年工作情况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好出现个别幼儿故意捣乱的情况 2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够造成了能力强的幼儿很强能力差的幼儿很差 3、公开教学准备不足、仓促出现较多应付式的教学 4、还是存在教师对主题活动解读不清楚每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄 5、保育员对家长沟通交流能力差有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动 6、新教师的活动组织能力弱旧教师自我设计活动技能不强所以本学年我园将重点放在保教教育这一板块现将本学习年工作计划制定如下： 二、主要工作与措施： (一)保育工作： 1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作 本学年要求教师把班级工作做细做实加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导让幼儿养成良好的卫生习惯懂得自我管理、提高自我保护意识对班级保教人员进行沟通与协作要求各段、班必须每周召开一次会议讨论下周主要工作重点找出存在问题提高如何互相配合做好班级管理发挥团体作用的最大功能 2、重视幼儿园卫生保育工作提高幼儿的身体健康 保教人员也要把好晨检关做到一摸、二看、三问、四查发现问题及时处理严格执行卫生消毒保健制度加强检查、指导定期为幼儿开展卫生知识活动做好环境卫生清洁工作保证幼儿健康成长 (二)教育教学工作： 1、继续组织教师学习领会36岁儿童学习与发展指南将先进的教育理念运用到实践工作中去指导教师勤于反思、善于反思在反思中成长深入学习幼儿教育、学前教育等的文章结合教育文章、案例分析、现场观摩等形式以实际联系实际的方式促进教师反思能力、观察能力的提高使专业知识更好的服务于教学工作利用每周的教研活动针对36岁儿童学习与发展中五大领域的解读结合省编教材的进行研讨力求做到熟悉教材运用教材驾驭教材 2、开展“每月公开课”观摩活动通过观摩、讨论、分析等活动帮助教师发现问题、分析问题、解决问题发现并培养有发展潜力的教师;另外行政人员也将随时入班抽查对教师组织的活动进行具体的、直接的指导有效的提高教师的教育能力和教育成效提升全体教师的教育教学水平 4、注重各类计划的制定保证各类活动的有序开展如：一日作息表要求教师根据幼儿的身心发展特点、季节特点合理组织幼儿在原活动有效提高幼儿一日活动质量科学安排幼儿一日活动注意动静交替、劳逸结合让幼儿能从一日活动计划中学习本领教师在组织中能提高教育组织能力 5、积极组织好教师各类活动促进我园师德师风发展 学年初成立沙龙读书会组织开展教师要学陶行知做教师真难真好重新发现学校读书活动交流读书心得大力推进学习型校园建设增强教师对职业的幸福感结合教师节与教师签订教师师德承诺书;结合教委办教师节活动举行以主题“感恩、奉献、圆梦的师德师风演讲比赛或开展教师卡拉OK比赛活动 6、加强日常教学检查与指导从实际情况中指导教师提高教师教育教学能力通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”加强对教学质量的监控不断改进教学行为努力提升教学活动的有效性提高全园的整体教育教学水平 7、鼓励幼儿积极的参加各类活动全方面发展幼儿本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节为孤寡老人送温暖”等庆祝活动各班段将开展有关自理、学习能力比赛活动并做好结合节日、社会热点、主题活动丰富和拓展幼儿的视野各班根据开展的活动有目的地创设班级环境、主题墙、区域等做到家园互动、师生互动、生生互动 8、继续加强幼儿道德、礼仪教育让幼儿成长为更优秀的公民各班级继续开展“日行一善”、“礼仪小天使”活动通过这些活动教育幼儿学会自己的事情自己做他人的事情帮着做的行为;在园组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、教师培养幼儿以理待人的好习惯 9、加强各班的环境创设和区域活动结合教委办区域专项评比活动更新教师对环境创设及区域活动的理念以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点结合主题活动考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性深入开展区域活动通过教师的适时介入指导及有效评价促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进 (三)培训工作： 1、根据教师实际工作需要定时开展知识讲座培训活动 本学年初拟开展“区域黄精布置与材料制作、师德师风讲座、区域活动组织与指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领域组织与指导、教师说课知识讲座”等方面的业务学习知识讲座 2、关注园本培训提高教师的专业能力本学年将组织教师进行：怎样写周计划、半日计划、三大游戏计划计划的制定与书写等等 (四)教研工作： 1、加强对教科研活动的组织与管理多渠道多形式地促进教师与幼儿共同成长认真领会省编教材的编写原则、规律特点及整合观念结合纲要五大领域的指导要求将分别进行语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域教学设计探讨初步探索主题与领域整合、主题与游戏整合的教学模式并结合年段教研、学园观摩研讨、专家指导提高教师的教学水平 2、对教师每位教师提出不同层次备课要求提高教师备课质量3年以内的教师要写详案教师将在活动中所表达的语言与书面的形式书写出来让教师能完整的组织一堂活动对老教师3年以上的教师写简案简案要求教师设计不同的教学方法从各个角度提升幼儿能力为基准然后提出新老教师共同备课讨论学习形式提高教师的教学活动设计、组织能力 3、针对幼儿园实际情况办有特色的幼儿园我园将开展尝试运用多种材料进行美术活动的实践研究教研组长组织教师重点探索“教”与“学”的方法各年段、班级应围绕课题制订相应的子课题计划并按计划逐步实施在实施过程中注意材料、照片的收集整理及时总结经验 (五)家长工作： 1、加强家园联系工作有计划地开展家园联系系列活动如：家长会、全面家访、家长园地家长开放日活动等;发放家长问卷调查表根据反馈情况调整改进工作;开展亲子运动会、亲子创意比赛、家教咨询、每月家长约谈等活动促进家园共育形成教育合力 2、各班要办好家教栏目每周更换一次内容让家长了解幼儿教育内容科学育儿的方法倡导家长撰写育儿经验心得并开展家长教育的经验交流活动 3、教师做好每月电访工作及时向家长反馈幼儿在园的情况给予家长充分的知情权让家长感受教师的关爱和责任心并以理解和信任为基础达成一致的教育目标 三、月份安排 八月份： 1、各班重新布置幼儿活动环境 2、书写各类计划如：保教计划、教研计划、课题计划、段计划、各班班级计划 3、组织全体教职工学习 (1)师德师风 (2)教师职责 4、各班进行区角环境布置的更新创设良好的教学辅助学习环境 5、做好教育常规、环境创设、安全工作检查 6、教师业务培训：区域环境和材料制作、周工作计划、半日计划、三大游戏计划制定 九月份： 1、各班做好家长接待工作稳定幼儿情绪帮助他们熟悉周围环境 2、各班加强常规训练行政跟班检查 3、组织幼儿、教师、家长庆“中秋节”节日活动 3、开展教师节师德专题