xx至xx学年度上期九年级数学教学计划

1 / 5 XX 至 XX 学年度上期九年级数学教学计划 XX 至 XX 学年度上期九年级数学教学计划 一、学生基本情况分析： 本期任九年级三班、四班数学教学工作。学生对所学知识的掌握不够，对知识间的内在联系不明了，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上， 绝大部分学生处于一种放弃的心态，大部分学生不能完成课堂作业，多数学生需要教师督促，学生完成作业的质量特别差；学生的学习习惯养成非常不理想，不会主动预习、进行总结、主动纠正 (考试、作业后 )错误等习惯，这是本期教学中的一大重点。 二、本册教材分析： 第 21 章：二次根式。本章主要包括二次根式的概念和性质，二次根式的乘除运算、二次根式的加减运算及二次根式的化简。 第 22 章：一元二次方程。本章主要研究二次方程及相关概念，二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法），能运用一元二次方程分析和解决实际问题。 2 / 5 第 23 章：旋转。本章主要学习旋转的概念、性质以及有关作图的内容，同时进一步学习中心对称的概念、性质及作图，知道中心对称图形的概念，知道关于原点对称的点的坐标的关系，要求学生能够探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及组合），灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 第 24 章：圆。本章主要包括圆的基本性质、与圆有关的位置关系、正多边形与圆、有关圆的计算这 4 方面内容。 第 25 章：概率初步。本章的主要内容是随即事件的定义，概率的定义，计算简单事件概率的方法，主要是列举法（包括列表法和画数形图法），利用频 率估计概率。中心内容是体会随机观念和概率思想。 三、教学目标 : 1.理解二次根式及最简二次根式的概念、性质，了解被开方数必须是非负数的理由，掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会利用它们进行有关实数的简单四则运算，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用。 2.学习一元二次方程及其有关概念，根据化归的思想，抓住“ 降次 ” 这一基本策略，掌握配方法、公式法、因式分解法等一元二次方程的基本解法，经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用。 3.认识旋转和中心对称，了解它们的基本性质，理解 对应点3 / 5 到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质，知道图形之间的变换关系，能灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计，能按要求作出简单平面图形旋转后的图形，欣赏旋转在现实生活中的应用。 4.理解圆及其相关概念，理解弧、弦、圆心角的关系，圆周角与圆心角的关系。了解切线的概念，掌握与圆有关的位置关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。了解三角形的内心和外心，正多边形的概念，掌握用等分圆周画圆的内接正多边 形的方法会计算弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积。进一步培养学生的合理推理能力，逻辑思维能力和推理论证的表达能力。 5.理解什么是必然发生的事件、不可能发生的事件，什么是随机事件，了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象发生可能性大小的数学概念，理解概率的取值范围的意义。能运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事件发生的概率，能通过试验获得事件发生的频率，理解频率与概率的区别和联系，能解决一些实际问题。 6.通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，培养学生实事求是、严肃认真的学习 态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的4 / 5 发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。 四、提高质量的措施： 1认真学习钻研新课标，掌握教材；认真备课，争取充分掌握学生动态。 2认真上好每一堂课；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 3经常听取学生良好的合理化建议，提高学生学习兴趣。 4.不断钻研业务，提高业务能力及水平，积极参加业务学习，与其它老师沟通，参加各项培训，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 五、周教学进度安排： 章节时间内容课时 第 21 章 8 月 29 日 二次根式 2 课时 （ 1、 2 周） 9 月 2 日二次根式的乘除 2 课时 9 月 5 日 二次根式的加减 3 课时 9 月 9 日复习 +机动 2 课时 第 22 章 9 月 19 日 一元二次方程 2 课时 （ 4、 5 周） 9 月 23 日降次 6 课时 9 月 26 日 实际问题与一元二次方程 3 课时 9 月 30 日复习 +机动 2 课时 5 / 5 第 23 章 10 月 10 日 图形的旋转 2 课时 （ 7、 8 周） 10 月 14 日中心对称 3 课时 10 月 17 日 课题学习（图案设计） 2 课时 10 月 21 日复习 +机动 3 课时 第 24 章 10 月 24 日 10 月 28 日圆 5 课时 （ 912 周） 10 月 31 日 11 月 4 日与圆有关的位置关系 6 课时 11 月 7 日 正多边形和圆 2 课时 11 月 11 日弧长和扇形的面积 2 课时 11 月 14 日 复习 +机动 2 课时 第 25 章 11 月 17 日概率 5 课时 （ 141