班额情况调查报告.doc

班额情况调查报告 班额情况调查报告 在诸城市教育局的正确领导和大力支持下在学校领导和老师们的团结努力下近几年来密州路学校一年级从XX年的8个班到XX年的10个班到今年招收14个班每个班平均人数从过去的每个班六、七十名到现在每班58名左右班级内人数年年在减少但每个班仍比省规定的标准班额45人超出了13人班额大的原因究竟在儿呢如何才能办好促进人民幸福的教育呢 大班额形成原因 一、随着我国经济的迅猛发展城市周边农村人们的生活水平提高了对教育水平的需求加大了对教育公平的渴望更使得许多农村孩子想进市直学校上学因为城市比农村繁华环境优越市直学校软硬件、师资力量都优于农村学校因此在党的政策鼓励下社会主义新农村先富起来的家庭希望自己的孩子能上更好一点的学校具备相应的条件有的在学校周边买房子有的就算是开车接送也心甘情愿经济条件完全供应的起孩子是我们国家的未来也是家庭的希望这是人人皆知的道理这种流动说明父母们更加重视孩子的教育也说明城乡教育还是差别较大不论从教学理念、教学设备还是从师资力量上都有较大的差别可以看到教育局这几年的增加乡镇师资、城乡教师交流和到农村支教的政策让城乡的差距有所缓解 二、随着改革开放的深入社会竞争压力加大浮躁而又急功近利的不良社会风气让一些家长对生活焦虑不安过分的担心孩子将来的前途攀比之风很盛给自己孩子上个市直的好学校会使家长脸上有光会让家长吃上定心丸觉得自己的孩子这下可以优上加优了因此家长苦心竭虑、想方设法创造条件进入心爱的学校客观上增加了班额数 三、在素质教育中教学成绩高低仍然是教育管理的重要指标学校之间教学成绩的评比也是造成学生流动的主要诱因重视孩子教育的家长们因此有了选择学校和班级的依据 建议解决措施 一、组建诸城心理化教育讲师团为农村学校老师、家长、学生们带去国际化的视野和国内领先的团体心理辅导课程先从大国教育的理念上缩小城乡差距因地制宜办特色教育、绿色教育、自然教育、和谐教育 二、改革家长会模式增加家长联谊会把沟通与理解、爱与智慧的大国教育和人文主义教育理念融入其中学校教育的质量在于老师和家长的胸怀和境界通过一系列团体心理活动使大家说真话、做实事言行一体、内外一致言教与身教合一真正使家长和教师发自内心的幸福起来因为学生更多的会看家长和老师做而不是听家长和老师按准备好的词说教据研究发现：说教的内容只占沟通效果的百分之五而无意识流露出来的表情、动作肢体语言、语气语调态度占有教育效果的百分之九十五因此我们家长和老师一定要先幸福先热爱生活热爱身边的人、热爱课本里的一字一句热爱对文化和智慧的追求如果过多的吸引教师在评聘晋升上和过多的吸引家长的目光在考试成绩上虽然有利于管理但不利于社会的发展和国民素质的提高让教师幸福孩子才能幸福幸福不在于职称、荣誉和工资而全在于心态、修养和胸怀在于传承人类的文明弘扬中华民族的文化少一些竞争导向多一些合作共事使每一个人都成为做关心热爱身边的人和事的人 三、充分发挥心理学知识和技术在学校教育中的作用弱化智力培养目标增加教育中的情商教育份量把热爱身边的人和事布置为学生回家的情商型作业同时多方面整合教育力量与妇联合作搞好家庭教育与团市委联合搞好青少年教育只有家长好好学习孩子才能天天向上大国教育不可各管一方宜协同共进；利用社会民间组织给学校教育注入活力教育本是人们自发的一种对精神满足的需求只要社会导引的好顺势力导教育发展将会大踏步前进学习本来是孩子自发的生存需求结果却外部动机大于内部动机学生压力大厌学现象呈增加趋势在市教育局高瞻远瞩地正确领导下学校心理咨询师队伍越来越大让班主任都来学心理学这是多么伟大的举措啊合格的心理教育工作者首先要有丰富的社会经验、较高的道德修养和博大平和的心态这些因素要占到百分之八十而熟练的心理学知识和技术只占百分之二十学了心理学的教师势必会更加的认识自己了解自己知己者明知人者智既明且智教育势必不言而教学问势必文而化之家庭将更加和谐、学校将更加和谐促进人民幸福的教育必将真正落到实处 百年大计教育为本教育大计做人为本做人大计德育为本德育大计孝道为本学记有云：“建国君民教学为先”教育是国家、社会发展的基础只有把我们的教育搞好特别