高中语文-第7课 中国现代诗歌四首课件.pptx

第7课中国现代诗歌四首,第二单元诗歌,学习重点1.背诵描写丁香的诗句。2.朗读各首诗，准确理解每首诗歌的内容；把握诗人的思想感情；赏析比喻、象征、借景抒情的表现手法及语言特色。,文本导学,欢乐,雨巷,我和春天有一个约会,基础积累,山民,索引,1.读准字音(1)单音字潺潺()簌簌()寂寥()颓圮()彳亍(),答案,基础积累,chn,lio,s,hu,p,chch,桦树林()鹧鸪()鹳鸟()召唤(),zh,un,zho,答案,(2)多音字,颤,颤抖()寒颤(),巷,雨巷()巷道(),chn,zhn,xin,hn,散,消散()散文(),sn,sn,倒,倒影()倒闭(),do,do,2.辨形组词,(1),惋()婉(),(2),寥()廖(),(3),圮()杞(),(4),悠()攸(),(5),憾()撼(),答案,惋惜,凄婉,寂寥,姓廖,颓圮,杞人忧天,悠长,生死攸关,遗憾,震撼,(6),桦()铧(),桦树,犁铧,(7),阴()荫(),树阴,荫蔽,3.理解词义(1)彳亍：_(2)寂寥：_(3)彷徨：_,慢慢走，走走停停。,寂静，空旷。,走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。,答案,4.选词填空(1)健忘健旺虽说王老师已年近七十，但人还很_。由于年龄偏大，不少人都有_的毛病。,健旺,健忘,解析答案,解析“健忘”重在“忘”，容易忘事。“健旺”，身体健康，精力旺盛。,(2)朦胧曚昽蒙眬月色_笼罩着山村，清风吹响了树林。酒到中旬，醉眼_，面前的桌椅也跟着晃动起来。天气阴沉，日光_，秋风中带着些凉意。,解析答案,朦胧,蒙眬,解析“朦胧”形容月光不明；不清楚，模糊。“曚昽”形容日光不明。“蒙眬”指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。,返回,曚昽,按提示的段落，理清诗作的思路，概括各部分的主要内容。,答案,整体把握,欢乐的颜色、声音,欢乐的形状、作用,欢乐的来源,心中的忧郁,1.在这首诗里，诗人从颜色、声音、气息、触觉、嗅觉等不同角度运用哪些具体形象来比喻“欢乐”？这样写有什么作用？具体形象：_作用：_,答案,重点突破,答案具体形象：“白鸽的羽翅”、“鹦鹉的红嘴”、“芦笛”、“潺潺的流水”、“温情的手”、“爱怜的眼光”。作用：抽象的情思在诗人的笔下变得可观、可感、可握、可闻、可触，有它具体的形态、迹象和声响。欢乐的情感是通过人体的各种感官而获得体验的，诗人正是根据这种体验，将各种感官打通，让读者把握住“欢乐”这种情绪性的东西，并为之感染。,答案,2.怎样理解“静静地流泪，如同悲伤”这句话的含意？,答案这句话描述了一种欢乐，这种欢乐也许是历尽艰辛后的意外收获，也许是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。欢乐与悲伤往往是一个硬币的两面，相伴相随，相生相长。,如何理解“对于欢乐我的心是盲人的目，但它是不是可爱的，如我的忧郁”这句话的含意？,答案,疑点探究,答案诗人以“欢乐”的意象组合，写出应该享受的欢乐，反衬出现实生活的痛苦和忧郁。诗人处在黑暗的时代，他当时的心情是忧郁苦闷的。,返回,雨巷描绘了一幅怎样的图景？营造了一个怎样的意境？,整体把握,答案,答案描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，营造了一个富有浓重象征色彩的迷离、缥缈、超然、朦胧的抒情意境。,1.作者为了能营造出这种朦胧的意境采用了哪些意象(或者说是景物)？请找出并解析。,答案,重点突破,答案雨巷、油纸伞、篱墙。首先看题目，这首诗最明显的意象就是“雨巷”：小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙细雨，两边是静默的人家，偶尔有人匆匆走过，意境充满了朦胧美。再看“油纸伞”，有一种古典、神秘、怀旧的感觉。还有“颓圮的篱墙”，更有一种破败、凄凉之感。这两个意象和“雨巷”一起构成了一个凄清、破败、空寂的意境，是这个故事发生和主人公出现的一个大的背景。,2.雨巷中有这样的诗句，“像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎”，能否将句中的两个“飘”字改为“走”字？为什么？,答案,答案不能。因为姑娘不是真实存在的，而是作者想象出来的，想象中的人物是没有“重量”的；而且“飘”字与前面的“梦”字构成了最佳组合。总之，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽、朦胧的特点。所以，诗中用“飘”字描写这位姑娘的行动。,那个“丁香一样地结着愁怨的姑娘”是个象征性的抒情形象，南唐李璟早就把丁香结和雨中的惆怅联系在一起了，他的浣溪沙中就有“丁香空结雨中愁”的佳句。那么，这个“姑娘”到底象征着什么呢？,美点赏析,答案,返回,答案(1)“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”理想。他追求到“姑娘”理想了吗？“姑娘”可望而不可即，追求虽执着但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”不正是他要追求的佳人吗？或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从巷子经过，谁知道呢？读者尽可以展开想象。(2)有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度来讲，诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理。即“我”是实实在在的“我”，而“姑娘”是理想的“我”，未来的“我”，或另一层面的“我”。,返回,答案,全诗共5小节，请概括每小节的主要内容。第1节：_第2节：_第3节：_第4节：_第5节：_,答案,整体把握,点明忘记了和春天约会的原因：人间的是非太忙。,春天对“我”的“召唤”“久等”，催“我”起程。,“我”要起程去和春天约会。,描写了春天的温暖和生命力。,追忆预约时的美好情景。,1.说出加颜色词语的深层含义。“我要辞别我的老板，以及这座曾经流连的城市，携带一叠发黄的稿纸，几本未读完的旧书，和半生的荣辱与悲喜起程”(1)“老板”、“城市”比喻_(2)“稿纸”、“旧书”象征_,答案,重点突破,现实中的是非。,少年美好的理想。,答案,2.在诗中，“春天”被诗人赋予特殊的意义，是一种和“人间是非”、“老板”、“城市”对立的象征体。请发挥想象，你认为“春天”还可以象征哪些美好的事物？,答案少年的梦想，人生的追求，生活中的真善美等。,诗人描写了蜻蜓、野兔、被东风吹暖的湖畔、阳光晒绿了的桦树林，以及鹳鸟这些美丽的景物，用细腻的笔触叙写了与春天约会的历程，表达了诗人怎样的思想感情？,疑点探究,答案,返回,答案诗人实写了春天来临的景象，写出了春天的温暖与生命力，表达了对春天的向往和钟爱；同时流露出了理想与现实的矛盾，表达了踏上行程追求理想的决心。,“山民”指什么人？在诗中“山民”又象征了什么？,答案,整体把握,答案生在山里，活在山里，死在山里，埋在山里的劳动人民。“山民”成了一个符号，是闭塞、保守、愚昧的象征。,1.请同学们思考一下：本诗最核心的意象是什么？,答案,重点突破,答案山海路。,2.山民前后两次出现“疲倦”，有什么作用？第一次：_第二次：_,答案,说明封闭性社会中的保守、惰性力量使人沮丧，无法找到奋发向上的精神力量。,揭示了“他”耽于幻想而却于行动，不愿种树，只想乘凉的弊端，充满了讽刺。,3.诗的最后三句写山民最终也没有离开山，而只是遗憾，“他”遗憾什么？这样的结局蕴含了怎样的人生哲理？“山民”的遗憾：_蕴含的哲理：_,答案,他的祖先没有像他一样想过/不然，见到大海的该是他了。,(1)人来到这个世上，他就不是只属于自己的了，他应该担负起对他人的责任。(2