陕西省蓝田县高中数学 第四章 导数应用 4.1.2 函数的极值1课件 北师大版选修1 -1.ppt_第1页
陕西省蓝田县高中数学 第四章 导数应用 4.1.2 函数的极值1课件 北师大版选修1 -1.ppt_第2页
陕西省蓝田县高中数学 第四章 导数应用 4.1.2 函数的极值1课件 北师大版选修1 -1.ppt_第3页
陕西省蓝田县高中数学 第四章 导数应用 4.1.2 函数的极值1课件 北师大版选修1 -1.ppt_第4页
陕西省蓝田县高中数学 第四章 导数应用 4.1.2 函数的极值1课件 北师大版选修1 -1.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.1.2函数的单调性和极值,(2)函数的极值,观察图形注意特点,1.极大值和极小值,(1).极大值：一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)f(x0)，就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值=f(x0)，x0是极大值点,(2).极小值：一般地，设函数f(x)在x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)f(x0).就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f(x0)，x0是极小值点,说明,）极值是一个局部概念由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小,）函数的极值不是唯一的即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个,）极大值与极小值之间无确定的大小关系即一个函数的极大值未必大于极小值,）函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不能成为极值点而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部，也可能在区间的端点,4.判别f(x)是极大、极小值的方法:,若满足，且在的两侧的导数异号，则是的极值点，是极值，并且如果在两侧满足“左正右负”，则是的极大值点，是极大值；如果在两侧满足“左负右正”，则是的极小值点，是极小值,求可导函数f(x)极大值与极小值的步骤,1.确定函数的定义区间，求导数f(x),2.求方程f(x)=0的根,3.用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格.检查f(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，那么f(x)在这个根处无极值求方程f(x)=0的根,解：,因此，当x=-2时，函数有极大值,当x=2时，函数有极小值,几何画板,例2求y=(x21)3+1的极值,解：y=6x(x21)2=6x(x+1)2(x1)2令y=0解得x1=1，x2=0，x3=1,当x变化时，y，y的变化情况如下表,当x=0时，y有极小值且y极小值=0,几何画板,例3求函数,的极值.,解：,不存在.列表如下：,，当x0时，,由上表知，在,上函数为减函数，,函数为增函数，当x0时，,在,函数,有极小值0.,点评,列表时，既要考虑导数等于零的点，又要考虑定义域的“断点”和导数不存在的点.导数等于零的点不一定都是极值点，极值点的导数可能不存在！,小结,求极值的步骤第一，求导数f(x)第二，令f(x)=0求方程的根第三，列表，检查f(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值，如果左右都是正，或者
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论