六年级上册Module2Unit1ChinatowninAmerica教学设计.docx

六年级上册dule2 Unit1 hinatn in Aeria教学设计六年级上册dule2Unit1hinatninAeria教学设计学习任务：ThereisahinatninNer!Thereareltsfhineseshpsandrestaurantsthere功能：用Therebe“句型描述事物。教学过程：一、复习上一模块所学知识：（1）让学生说出：长江、黄河、长城的英语名称。（2）复习句型：HlngisthehangiangRiver?（6300）Greatall?ellRiver?引导学生用Its来回答。让学生猜一猜下列城市的人口数。（上海：18illin青岛：7illin济南：6illin00thusand）运用句型Hbigisit?Itsgt来回答。二、任务呈现与文导入：、出示一张城市景观的图片，对学生说：Thisisapiturefaithatanuseeinit?es,inthispiture,thereare2、出示一张纽约唐人街的图片，问学生:Dunhereitis?hatanuseeinthispiture?请学生回答问题。向学生介绍：Daing现在在美国表兄的家里，他正在给家人发送eail，他想念家人吗？他今天了解到了美国的什么情况呢？让我们一起来看一看。三、文教学：、播放动画呈现SB活动一。请学生认真听Daing和Sin的对话，然后判断大明是否想念中国，为什么？（通过文中Duisshina?Seties以及大明迫不及待想要去唐人街的表现，引导学生得出肯定的回答，引出hinatn的话题）2、教师提问：hereishinatn?hatisitlie?再放一遍录音，让学生看书听，并从书中找出问题的答案。引导学生用文中的句子回答问题。（thereisahinatninNerThereareltsfhineseshpsandrestaurantsthere,Thereshinesedaning）3、板书以上三个重点句子，向学生介绍关于唐人街的背景。4、板书生词，向学生进行适当讲解，并带领学生进行练习。学生掌握单词后放录音，让学生逐句跟读文。、让学生看本活动2中的插图，并试着描述图中有什么。鼓励学生大胆尝试。然后放录音，让学生仔细听，并注意对话中所使用的语言。6、引导学生回顾并比较Thereis/thereare的用法。五、作业：抄写并背诵一下重点句子。Isendinganeailtfailinhina2Duanttgthinatn?3ThereisahinatninNer4ThereareltsfhineseshpsandrestaurantsthereThereishinesedaningdule1Unit2Pstardsfrhina学习内容：ThereareltsfbilesinhinaThereisaverfausriver功能：用“Therebe”句型介绍事物。教学过程：一、复习：、向全班问好，请学生做值日报告，报告的主题是介绍自己去过的风景名胜、国家或城市等。2、请学生回忆DaingandSin的对话，并提出相关的问题：Dureeberhinatnfrthelastunit?hereisit?hatisitlie?引导学生作出相应回答。二、任务呈现与文导入、请学生听SBunit2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求它们注意重读的地方。让学生把书翻到SBunit2活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标注的地方，比较一下自己刚才跟读时重音的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音学生边听边看书，认真体会。2、让学生把书翻到SBunit1的故事，再听录音，试着在DaingandSin的对话中勾出需要重读的音节和单词，然后有感情的朗读。3、老师讲解：Sin向Daing介绍了唐人街，Daing也向sin介绍了很多关于中国的情况。去美国时，他给sin带了很多中国景物的明信片。老师出示活动1中的六幅图画，让学生试着说一说它们分别是什么地方（或上面有些什么）。鼓励学生回答。问问他们想不想知道如何用英语介绍这些中国的景点和景物，以此引出文。三、文教学：、出示SBunit2活动1的六张明信片，播放录音，让学生认真听。先让学生整体听，鼓励学生说一说听到的信息。2、再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。录音原文：L!ThesearepstardsfrhinaLatthisneThereareltsfbilesinhinaPepleridethetrAndthereareltsfbeautifullaesThisistheestlaeItsinHangzhuThereisaverfausriver,thehangiangRiverItisabut12,600lilngIliethispstardThereisafaussquareintheiddlefBeiingItsTiananenSquareAndtheresaverfausallinhina,theGreatallItssixthusandsevenhundredileterslngfurse,therearealsanuntainsinhinaThereisafausuntaininAnhuiL!ThisistheHuangshanuntain3、讲解文内容。4、教师领读文，学生练习朗读文。、让学生根据意思，练习背诵句子。三、完成堂活动用书。四、文学习。、完成学生本第二单元活动四。让学生欣赏并学习一首歌曲。放录