广告与会展设计专业人才培养方案.DOC

（广告与会展设计）专业人才培养方案编制人：成榕、董晴晴、潘颜凯编制单位：人文社科系、福州悠谷传媒编制日期：2013年8月2日审核人： 郑 郁 善专业负责人：成榕系部主任：成榕福建林业职业技术学院教务处制目 录一、专业名称与代码4二、专业定位4（一）职业面向4（二）岗位面向5（三）职业能力分析6三、人才培养目标与规格6（一）人才培养目标6（二）人才培养规格6（三）职业资格证书8四、学制和招生对象8（一）学制8（二）招生对象8五、学时和学分要求8六、课程设置9（一）公共基础学习领域课程9（二）职业能力学习领域课程10（三）职业拓展学习领域课程15七、教学组织与管理16（一）教学时间分配16（二）课程教学进程计划16（三）独立实训项目安排22八、教学保障25（一）专业教学团队的组建25（二）实践教学条件配置25（三）机制制度保障27（四）教学实施建议29九、考核与评价29（一）学生成绩考核评价29（二）毕业条件29十、其他说明30附件1： 广告与会展专业调研报告 30附件2：广告与会展专业“创意产生周期循环”的工学结合人才培养模式设计33 附件3：广告与会展专业工作过程系统化课程设计 37 广告与会展专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：广告与会展专业专业代码：670116二、专业定位广告与会展设计是一种实用的、以视觉艺术为主的空间设计，在我国还是一个新兴的行业，目前全国会展从业人员约有100多万人，而会展设计人员不足1%，目前在北京、上海和广州这些大城市，每年都会举办300多个展览，每年仅这3个城市就至少需要搭建10万个展台，随着闽台合作，海西经济的发展，会展作为一种产业迅速发展，平均每周都有大展会在福建招开，而福建普遍缺乏会展设计的应用型高级专门人才。可见会展设计师的就业前景非常广阔。努力深化广告与会展专业建设，大力推进以“双证教育”为主题的教育教学改革，继续实施教学质量工程，全面培养广告与会展专业高素质高端技能型人才。经过3-10年的努力，把本专业建成面向市场、规模较大、条件优良、结构合理的专业。使教育质量、实践水平和办学效益居于全省同类高职较高水平。随着福建经济的快速发展，依托海西战略规划，各类展会与文化传播设计等活动日益频繁的今天，市场大量需求服务广告与会展领域的高技能人才。福建省每年举办各类会展活动逾百场，如国际运动品牌展览会、投资贸易展览会、石材会、渔业展、医药展等已形成一定品牌的会展。会展业发展得如火如荼，展会的数量、规模和展馆面积都在以十倍甚至数十倍的数字增长，会展经济对相关产业的拉动作用也愈发显著，在国民经济中的地位也日益凸显，成为许多城市经济发展新的增长点。但与发达国家相比，我国的会展业尚处在初级阶段，特别是会展设计专业人才稀缺，正成为制约会展业发展的一大瓶颈。（一）职业与岗位面向本专业毕业生主要就业单位：1.广告策划与制作公司、会展策划服务公司、展示公司、会展服务公司从事策划、设计工作等。2.展览中心，各大博物馆展陈部从事策划、展示设计工作等3.商业集团营销公司、大中型商场、主题游乐园、展览器材企业等从事会展运作、展览、管理、策划、制作等。4.各类广告公司、设计公司（室）从事公共与家居室内空间设计、制作的工作。5.自主创业开办设计类公司、设计工作室等。（二）职业能力分析广告与会展专业职业能力见下表。广告与会展专业职业能力分析表就业岗位主要工作任务职业岗位能力要求阶次活动策划岗位1.设计公司策划2.会展设计活动策划3.装饰公司活动策划等1.能够撰写表现设计主题的文案创意。2.能够撰写表现主题的设计策划书。3.能够根据设计要求，进行视觉形象设计创意。4.具备良好的团队合作精神，能进行密切良好的沟通及合作；展示设计师1. 展示效果图设计2. 展示模型制作3. 装饰效果图设计1. 熟练使用计算机进行图形辅助设计的能力；2. 具备全面的空间审美观与掌握透视规律3. 具备优秀的组织能力和团队领导能力，能够对初级设计师进行设计指导。广告设计师1.独立完成各种平面设计及相关工作；2.独立制作设计提案文件并进行现场提案；3.在创意总监领导下，帮助提高团队整体设计水平；4.准确理解客户品牌理念，并最大程度地运用到创意和设计中去。1.掌握平面设计与排版软件；2.责任心强，积极主动的工作态度；3.具有出色的客户沟通能力和理解能力，能独立面对客户进行提案；3.有强烈的服务意识，专业的工作态度；4.能承受一定的工作压力，时间观念强，能同时处理多重任务，并高效按时地完成工作。职业拓展能力美术指导岗位进行各项视觉形象的设计，指导设计师进行广告设计与制作。具备较强的广告创意、图形设计、电脑设计与制作能力、领悟能力、将策划意图转化为文字和画面的能力。商业摄影岗位人像摄影广告摄影图像后期处理能够进行人像证件拍照、对象翻拍。能够进行商业广告摄影。能够根据企业要求对商业图像进行采集和后期处理。能够进行人物写真、婚纱摄影摄像，会议活动拍摄。三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标培养适应区域经济和社会发展需要，面向会展艺术设计行业生产一线，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业素养，较强的沟通表达、创意设计和团队协作能力，熟练掌握会展艺术设计等理论知识和实践技能，胜任商业展示会、博物馆、设计公司等企业的会展设计、策划、美编等岗位工作，并具有创新创业能力和可持续发展能力的技术技能型人才。（二）人才培养规格1、职业能力能应用会展艺术设计的基本知识和基本方法；会根据客户及市场进行会展设计和项目策划；能根据设计美学手绘、计算机绘制草图、效果图设计；能根据主题创作文案和会展设计；会灵活应用艺术造型设计与色彩；会根据客户要求及市场情况识读设计方案与运用计算机绘制完整的制作方案；能够独立进行空间结构设计、造型设计与灯光效果设计制作；能够灵活选定产品制作工艺材料；能够独立完成会展设计与制作工程项目；能够掌握会展工程现场施工技术管理技能；会根据客户需要协调会展设计与制作工作和组织管理项目；能够掌握和客户沟通和设计解读的技能。绘画造型、摄取能力应用美术设计能力设计制图软件操作能力计算机制图及处理能力会展设计能力活动策划综合应用能力营销、服务能力设计创新、成本和效率意识及统筹能力基本岗位能力核心岗位能力综合岗位能力职业素质及能力广告与会展专业岗位能力2、方法能力（1）学习能力：具备正确的科学学习方法，能及时了解专业的发展的前沿知识，具有信息检索与搜集能力，具备一定数据分析与归纳处理能力。（2）创新能力：掌握各种图形创意及造型创意方法，具有较强的文字表达和数字媒体处理能力和运用所学知识和技能进行创造性思维和开发能力。（3）适应能力：具有较强的人际交往能力、协调能力和业务谈判能力，并能在复杂的环境中建立和谐的工作关系。（4）问题解决能力：具有发现问题、分析问题与解决问题的能力3、社会能力（1）自我管理与发展能力：具有自我认知、形象塑造及自我激励和自我调节能力；具有时间管理、行为管理及人际关系管理能力；具有学业、职业生涯规划能力；分析社会环境；分析行业环境；分析个人能力；确定职业目标；求职；规划职业生涯；确定阶段目标；确定阶段计划；实施. 评价与调整、具备学习的能力；塑造个人形象；遵守社会规范；表现良好职业道德；调整并保持良好心态；保持健康身体状态；能适应环境；保持工作环境药洁；管理时间。（2）社会交往与合作能力：确定交往目的；选择交往对象；建立交往柒道；运用交往技巧；用汉语交流；评价交往结果；确定合作目的；选择合作伙伴；建立合作氛围；寻求合作方式；运用合作技巧；评价合作效果。（3）创新创业能力：具备正确的择业观和树立创业意识，具有信息搜集与筛选.市场机遇分析与捕捉、资源整合与利用、整合传播策划能力以及中小企业管理能力；确定创业项目；筹措资金；项目报批；制定发展规划；制定阶段发展目标；实施发展计划；管理公司；发现问题；判断问题；制定创新方案；实施创新。（4）基础知识应用能力：具有独立项目策划和设计执能力；具有团队协作和组织分工执行能力；行具有建立简单数学模型与基础数理统计分析的能力；具有计算机软硬件安装、文档处理、信息数据处理和网络操作能力。（三）职业资格证书广告与会展专业职业资格证书序号职业资格证书名称取证性质认证时间1计算机考试1级证书必考第一学期2“高等学校英语应用能力考试”B级证书必考第二学期3(国家劳动和社会保障部)广告设计师必考第四学期4会展策划师设计师选考第三学期5Adobe设计师认证选考第五学期6摄影师（中级） 资格证选考第二学期7包装设计员（三级）选考第四学期8装饰美工（高级）选考第五学期四、学制和招生对象（一）学制三年（二）招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或更高学历者。五、学时和学分要求广告与会展专业学时与学分要求表学习领域类 别课程门数学 时学 分计 划安 排毕 业要 求所 占比 例计 划安 排毕 业要 求公共基础学习领域必修849249218.2%29.529.5职业能力学习领域必修1886586532%5454职业拓展学习领域必修526026012%1616限选课5646444项目实训与综合实训534534 20%33.333顶岗实习与毕业设计（论文）48048017.8%1111毕业总学分最低要求26952695135135六、课程设置（一）公共基础学习领域课程本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48学时）知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学时：64学时）知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。3、体育（参考学时：48学时）知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。课程目标：按照教育部学生体质健康标准大学组标准。4、大学英语（参考学时：116学时）知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。课程目标：达到英语应用能力B级标准。5、计算机基础与操作（参考学时：56学时）知识与能力要求：学习计算机基础知识，掌握Windows系统操作、Word、Excel、Powerpoint等办公软件操作，以及计算机常用软件安装、信息数据处理技能。课程目标：达到计算机一级标准。6、形势与政策（参考学时：48学时）知识与能力要求：了解国家相关政策，关注国内外重大时事问题，树立爱国主义思想，忠于社会主义祖国。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。（二）职业能力学习领域课程本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。 学习领域课程名称大学语文 开课学期第一学期参考学时45学分3学习目标1、能顺利阅读和准确理解一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力；2、能掌握运用语言文字的规范，具有较强的口头和书面表达能力； 3、能掌握一定的文学基础知识，具有欣赏、分析、评价文学作品的初步能力； 4、了解和学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操，提高学员的人文素质；5、通过经典范文的学习，能把握文学家的思维方式是以形象思维为主，对非中文专业的学生，有助于突破思维定式；对学生进行求异、发散、象征、延展、深入思维的训练指导。学习内容1、通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示，了解所选作家、作品的时代背景，理解文章的思想内容，明确文章的文体特点和艺术特色；2、通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示，了解所选议论文作者及文章的时代背景，理解文章的思想内容，明确一般议论文的文体特点和艺术特色；3、熟读成诵，理解并掌握每一首诗、词的思想内容和艺术特色。明确诗词的基本特点；4、明确小说，特别是短篇小说的基本特点，学会阅读分析短篇小说的方法，着重提高对短篇小说的鉴赏水平，重在理解并掌握每一篇作品的思想意蕴和艺术特色；重在理解戏剧的特征，理解并掌握作品的思想意蕴和艺术特色；5、能够了解立意的要求和选择材料的原则，更好地为表达主题服务；能够使所写文章立意鲜明，材料充分，主题明确；6、把握构思和布局的基本方法，能够从不同角度考虑文章的布局。做到构思巧妙、新颖、独特，布局合理；7、够了解文体和表述的含义、文体与含义之间的关系，注意不同文体对语体的要求，能够写作不同的文体的文章；学习领域课程名称设计素描开课学期第一学期参考学时60学分3.5学习目标1、掌握基本的素描理论知识。2、学会正确的观察和表现。3、掌握基本造型规律和艺术创作技巧。学习内容一、素描的基础理论 1、素描的工具材料及表现特征；2、写生构图规律；3、空间透视原理；4、比例结构在造型中的作用；5、光影的观察方法及表现方法；6、虚实表现规律。二、几何形体、静物写生和石膏人像写生 1、构图知识；2、质感和固有色的表现；3、石膏头像的基本结构分析；4、空间的处理；5、作画步骤；6、几何形体写生；7、静物写生；8、石膏头像及石膏半身像写生三、人物头像和半身像写生1、头像写生的方法步骤；2、头部的几何特征；3、动势的透视；4、头部的比例和五官位置；5、面部表情的刻画；6、头、颈、胸的关系；7、质感和固有色的表现。学习领域课程名称设计美学开课学期第三学期参考学时60学分3.5学习目标1、掌握色彩构成、平面构成、立体构成的基本知识和基本理论；2、了解古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义、后现代主义等艺术思潮和流派的特征和美学主张；3、具备丰富的想象和联想能力，能够熟练运用求异、发散、象征、延展、深入等思维模式进行文字内涵练习和图形同构创意；4、培养良好的观察习惯和具备一定的分析、综合能力，能够及时分析消费者中存在的不同的审美情趣，适时调整创意方法；5、从美学的角度研究和评论广告作品，从而提高广告创造的能力和水平；6、研究广告美学的属性，功能，对象等，从广告美学的理论和实践上探讨广告创作与传播的规律，不断丰富广告美学的理论体系；7、要求学生了解广告美学的基本理论和方法，探讨广告美学的特征；8、阐述马克思主义美学原理和美学基本概念，介绍当代美学的新方法论，新学说和新流派。学习内容1、了解广告美学是运用美学基础知识、美学相关能力研究广告中的美、美感和艺术美的课程，了解本课程是由美学基础知识、美学思潮和流派、广告案例分析和广告创意实训、创意思维训练五个部分组成的知识体系；2、培养学生对艺术作品的判断，其中主要是对广告作品的美的鉴赏能力，掌握美学的基本知识和鉴赏角度，指导学生将优秀的广告作品作为素材应用与广告的创作之中；3、认识生活对艺术创作的重要意义，在美的创作中主观与客观、内容与形式之间的关系，提高对广告设计中的艺术美的鉴赏能力，及时分析消费者中存在的不同的审美情趣，适时调整创意方法；4、展示、介绍、分析优秀广告作品的美感表现，提升学生的审美品位，使学生在具有鉴别和欣赏优秀广告作品能力的基础上，通过对美感认识的过程，创作出具有美感效果的广告创意与广告作品；5、通过对优秀广告作品的分析，掌握荒诞与新奇、华丽与自然、幽默与哲理、.委婉与崇高等不同广告艺术美学表现风格；6、掌握广告的色彩美的特点、功能，掌握广告的形式美的特征、运用的方式及效果，了解广告中音响的分类及表现形式，了解广告中音乐形象的特性及表现形式，掌握广告语言形式美的表现和语言形式美的根本成因；7、了解掌握对称功能和局限性，了解节奏的分类和审美心理节奏的特点，了解审美心理节奏与生理节奏的关系及在广告中的应用。掌握适应消费者的审美心理节奏的注意要点，掌握和谐的特点、基本类型及其在广告创作中的体现；8、通过广告审美心理分析，掌握广告的审美知觉、审美注意、审美记忆的特点；9、了解描述意象与象征意象的概念和表现形式，掌握广告审美意象的营造方式；10、掌握艺术符号最本质的特征，能够创造性的发掘设计元素，掌握创造出生动的广告艺术符号的途径；11、掌握广告美创造的意境、风格的特点及形成过程，了解广告的民族风格与民族特点的关系，运用心理接受美学原理进行广告创作；12、了解不同载体的广告表现手法；13、掌握“先行理解”、“心理定势”、“图式化视域”、“未定点”理论及在广告接受中的体现。学习领域课程名称图形图像处理一photoshop开课学期第二学期参考学时64学分4学习目标1、了解PHOTOSHOP、ImageReady特性与功能、文件类型和界面等基本知识。 2、掌握PHOTOSHOP、ImageReady菜单中文件、编辑、视图、窗口、帮助菜单的使用。 3、重点掌握PS图像、图层、选择和滤镜菜单的使用，PS的工具使用。 4、通过项目教学掌握抠图、图片合成、文字特效和材质表现的方法。学习内容1位图 、矢量图、分辨率、Photoshop的功能和作用、Photoshop的用户工作界面2选择类工具：选择框、套索、魔棒等； 绘图类工具：画笔、铅笔、橡皮擦、直线、渐变等； 编辑工具：图章、模糊、锐化、手指涂擦工具等； 文字类工具；路径（钢笔）工具； 视图工具：平移工具、缩放工具等； 其他工具：移动工具、屏幕模式转换工具、编辑模式切换工具、标尺工具等。3图层控制面板、多种类型的图层、图层样式菜单、图层样式应用实例4通道的基本功能、通道控制面板组成、曲线菜单命令、 通道使用实例、快速蒙版、蒙版应用实例5路径绘制工具、路径选择工具、图章工具、路径工具的设计实例6扭曲滤镜组及其应用、模糊滤镜组及其应用、外挂滤镜及其应用 7 ImageReady工作界面介绍、利用ImageReady制作GIF动画、利用ImageReady制作网页翻转按钮、利用ImageReady制作切割图形。学习领域课程名称图形图像处理二CorelDraw开课学期第三学期参考学时64学分4学习目标1、了解Coreldraw的特性与功能、文件类型和界面等基本知识。 2、掌握Coreldraw菜单中文件、编辑、视图、窗口、帮助菜单的使用。 3、重点掌握图形的绘制，图形对象的组织、管理、编辑，色彩和轮廓线的编辑，Coreldraw工具的使用。 4、通过项目教学掌握图形绘制、图形色彩填充、文本编辑、图形特效以及位图的编辑处理的方法。学习内容1、矢量图与熟悉Coreldraw软件；2、图形绘制与编辑；3、色彩填充和轮廓线编辑；4、图形对象的组织与管理；5、文本编辑处理；6、图形特效处理；7、位图编辑与处理；8、图形打印和发布；9、Coreldraw综合应用实训（三）职业拓展学习领域课程本学习领域课程是在职业能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方位、多层次的职业能力课程。学习领域课程名称公共关系与商务礼仪开课学期第三学期参考学时30学分1.5学习目标1、会正确运用目光和微笑表情，进行沟通交流；2、会称呼、介绍、握手、鞠躬等社交礼节，能正确施礼；3、能与他人进行良好的日常商务交流；4、能够综合运用礼仪知识和技能；5、会男女职业装的搭配与穿着；6、能使自身的各种姿态符合规范，达到礼仪要求；7、能有大方得体的仪容仪态。学习内容1公共关系的基本涵义，公共关系的三要素，公共关系的特征；2公共关系的主体，公共关系的客体，公共关系的功能3公共关系调查的内容和方法，公共关系的计划及实施4公共关系活动类型确认的原则，六种常见的战术型公共关系活动类型，五种战略型公共关系活动类型，公共关系活动新类型的形式与优势5公共关系传播与沟通，公共关系演讲技巧6企业公共关系的内涵企业内部、外部公共关系建设，企业形象建设 7公共关系危机管理原则，公共关系危机的预防性战略，公共关系危机的协调工作学习领域课程名称会展运营管理开课学期第五学期参考学时52学分3学习目标1、了解会展管理的理论基础，以及会展组织管理，会展项目管理，会展现场管理。2、会展宣传组织与推广管理，会展的后续管理工作，会展人力资源开发与管理，会展财务管理。3、了解会展场馆与设备设施管理，会展物流管理等。学习内容1、管理理论概述。管理理论的发展、管理的基本职能 ；2、会展组织管理。会展组织设计、会展企业组织结构建构、会展活动组织机构。3会展目标选择与决策。会展决策要素、会展目标策略、项目选择策略 。4会展项目管理。项目管理概述 、会展项目的类型与特征、会展项目管理的过程与方法。5、会展现场管理。开幕式的举行管理、注册入场与现场管理 、展台工作现场管理 、会展危机管理。6、会展宣传组织与推广管理。会展的人员推广和广告宣传、会展的新闻工作管理、招展宣传组织与管理、会展的公关推广活动管理。7、会展的后续管理工作。会展后续管理工作的内容与方法 、会展评估管理、展后总结。8、会展人力资源开发与管理。会展人力资源概述、我国会展人力资源的开发与管理、会展人力资源开发与管理原则、会展人力资源开发机制、会展业工作（岗位）分析、会展人员的招聘与选择、员工培训与发展 、团队的领导和激励 。9、会展财务管理。制定财务目标、制定预算 、 预算的执行与控制。七、教学组织与管理（一）教学时间分配会展艺术设计专业教学时间分配表学年学期理论与实践课程教学专业实践训练军训入学教育复习考试节假日运动会毕业设计(论文)与答辩毕业教育合计认知实习与实训预顶岗训练与综合实训顶岗实习一11512112021621120二3162112041531120三511611206163120合计861625531120（二）课程教学进程计划会展设计专业课程教学进程计划表学习领域对应行动领域课程编码学习领域课程类别学分学时教学方式考核方式各课程按学期设置的周课时第一学年第二学年第三学年考试考查12345615周16周16周15周11周公共基础学习领域各行动领域共用990011A思想品德修养与法律基础B348讲授社会实践2/32每学期4学时990021A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B464讲授社会实践2/32每学期8学时990031A大学英语A6.5116讲授4/564/60990041A体育C472实践2/262/30990051A计算机基础与操作B3.556理实一体4/56990061A形势与政策A348讲授每学期8学时990071A创业与就业指导B2.536理实一体每学期6学时020011A大学语文A352讲授4/56公共基础学习领域学时学分小计29.5492（146）职业能力学习领域各行动领域共用021012A设计素描B3.560（40）理实一体4/60021022A设计概论A232讲授2/32021122A设计透视学B232（16）理实一体2/32021052A构成基础（三大构成）B464（32）理实一体4/64021062A设计色彩B3.560（30）理实一体4/64021072A图形创意B232（16）理实一体2/32021092A图形图像处理二CorelDrawB464（32）理实一体4/64021082A设计美学A3.560讲授4/60021102A计算机辅助三维设计3DMAXB464（32）理实一体4/64021132A材料与预算A348讲授4/48广告设计师岗位021162A图形图像处理一photoshopB464（32）理实一体4/64021364A广告设计与制作C464实践6/64摄影师岗位021172A广告摄影摄像与制作 B464（32）理实一体4/64美术指导岗位021192A手绘设计效果图表现B464（32）理实一体4/64021182A计算机建筑制图（CAD)B464（32）理实一体4/64活动策划岗位021203A会展广告策划A460理论4/60021212A会展广告文案写作B3.560（20）理实一体4/60展示设计师岗位021222A会展总体设计B464（32）理实一体4/64021233A展览展示设计与布局B464（32）理实一体4/64021252A人体工程应用与实例A432理论2/32021243A会展道具设计与搭建B464（32）理实一体6/64021263A展示设计与制作（后期）B464（32）理实一体6/64职业能力学习领域学时学分小计791244538）职业拓展学习领域宣传策划岗位021274B公共关系与商务礼仪A1.530理论2/30021284A会展运营管理A352（18）理实一体4/52橱窗设计岗位021292A手绘POP设计B352（26）理实一体4/52021303A商业空间设计店面与橱窗B464（32）理实一体4/64各领域公用021334B艺术欣赏A1.530讲授2/30职业拓展领域学时学分小计92228(76)2426262426课内总课时、总学分、周学时其他教学环节020515C设计素描实习C130实践1周020525C图形图像处理一实习C130实践1周020535C构成基础C130实践1周020545C图形图像处理二实习C130实践1周020565C会展总体设计实习C130实践1周020585C计算机建筑制图（CAD)实习C130实践1周020595C展览展示设计与布局实习C130实践1周020575C商业空间设计店面与橱窗实习C130实践1周020555C广告会展设计师考证11周军事训练B1实践2周预顶岗训练与综合实训C6180实践6周顶岗实习C8480实践16周毕业设计(论文)与答辩C3实践3周-复习考试-1周1周1周1周1周-毕业教育-1周-节假日运动会-1周1周1周1周1周其他教学环节小计27900周周周周周20周总学时、总学分148.52864(1660)20周20周20周20周20周20周注：课程类别：A纯理论课；B理论+实践课；C纯实践课。（三）独立实训项目安排会展艺术设计专业独立实训项目安排表学期实训项目实训内容1设计素描实习（30学时）任务1空间效果绘制空间效果绘制任务2建筑场景绘制建筑场景绘制2构成基础（三大构成）实训（30学时）任务1色彩构成色彩的形式美感与心理感受任务2平面构成点线面的构成任务3立体构成城市雕塑模型3Photoshop图形图像处理实训（30学时） 任务1数码照片处理在校内广告实训中心进行数码照片倾斜校正、数码照片色调调整、人物美化、制作数码相册制作实训任务2插画设计在校内广告实训中心进行平面广告图形创作设计实训 任务3贺卡设计在校内广告实训中心进行贺卡设计实训 任务4桌面壁纸设计在校内广告实训中心进行桌面壁纸设计实训 4coreldraw实训（30学时）任务1图形的绘制和对象的处理在校内广告实训中心进行图形的绘制和对象处理实训任务2色彩填充与轮廓编辑在校内广告实训中心进行色彩填充与轮廓编辑实训任务3交互式工具在校内广告实训中心进行交互式工具实训任务4特效制作在校内广告实训中心进行特效制作实训5会展总体设计实训（30学时）任务1橱窗展示设计在校外实训橱窗展示设计实训任务2车展展示设计在校外实训车展展示设计实训任务3博物馆展示设计在校外实训企业进行博物馆展示设计实训6展览展示设计与布局实训（30学时）任务1博物馆展馆设计设计博物馆展馆布局7商业空间设计店面与橱窗实习实训（30学时）任务1贸易类展会展示空间设计在校内实训室进行贸易类展会展示空间设计实训任务2品牌专卖店展示空间设计在校内实训室进行品牌专卖店展示空间设计实训8计算机建筑制图（CAD)实习实训 （30学时）任务1服装专卖店室内施工图绘制在校内实训室绘制任务2美术馆施工绘制在校内实训室绘制校内专职教师资格及任课安排一览表序号姓名出生年月学历专业技术职务拟承担教学工作1成榕1966.8硕士副教授美学、展示行业认知实习指导等2潘亚茹1966.10硕士副教授大学语文、会展文案等3吴娅坤1983.2硕士讲师图形图像处理、会展策划等4曾玉友1962.9本科副教授广告作品赏析5陈秀珍1962.10本科副教授人体工程学6杨自绍1984.5硕士讲师展示设计、橱窗设计、图形创意7张建红1985.4硕士讲师摄影与摄像、图形图像处理、实习指导8董晴晴1984.7硕士讲师手绘效果图、素描、色彩实习指导9陈珊珊1992.5本科助教三大构成、设计概论等10陈红英1981.9硕士讲师建筑施工图、后期渲染11林志鹏1981.3硕士讲师CAD、展示设计与制作（后期）表11 校外兼职教师及任课安排一览表序号姓名出生年月学历专业技术职称单位名称教学课程及实训指导1谢成林1970.3大学本科高级工程师南平电视台会展道具设计与搭建、顶岗实习指导2林骏1972.9本科设计师闽北日报广告公司顶岗实习指导3方兴福1962.9专科高级策划师南平团市委宣传部实习指导、顶岗实习指导4潘颜凯1962.9专科设计师光辉广告公司会展道具设计与搭建实习指导5白瑜1982.10本科广告设计总监南平好当家超市会展策划实习指导6杨俊丹1975.10本科广告设计师省图办公设备顶岗实习指导7杨曦1981.1本科广告设计师南平智腾手绘POP设计、顶岗实习指导8刘星1963.03专科高级策划师南平德赛高科会展运营管理顶岗实习指导9朱丹1979.2本科高级策划师福州优适体育用品有限公司展示设计实习、顶岗实习指导八、教学保障条件（一）专业教学团队的组建1、专业带头人标准具备高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关知识和相应领域较高的操作技能；具有相当于会展艺术设计专业高级以上的专业技能职称和资质；具有在会展设计行业相关企业实际工作或顶岗实习经验，教育教学工作经验丰富，具有较深厚的学术研究和科研能力。2、骨干教师标准根据骨干教师岗位任职标准，通过到合作企业顶岗实践、参加重点高校、教育部高职师资培训基地学习、闽台联合高职师资培训基地培训，鼓励教师参加实际操作训练，取得相应专业的职业资格证书或专业技能考评员资格证书；鼓励教师以半脱产形式参与校企合作应用技术研究项目或企业科研项目，鼓励专业教师在合作企业中兼职担任专业技术职务，鼓励教师参加学历提高学习，改善学历结构。在专业教师中选拔青年教师分别到福建东道广告公司、厦门国际旅行社、南平园生广告公司锻炼，提高教师的实践动手能力和技术研发能力，使他们分别成为会展设计、计算机制图及处理软件、影视编辑中心、影视传播方面的技术骨干与能工巧匠。依据学院专任教师聘任与管理办法，制定系部专任教师聘任与管理办法实施细则，明确专任教师“一岗三职”，即：骨干教师既要负责教学工作、又要做好学生教育工作，还必须为行业企业提供科技服务。本专业职业能力学习领域课程的师资配置与要求如下表： 会展艺术设计专业职业能力学习领域课程的师资配置与要求表序号课程名称能力要求专任教师（人）兼职教师（人）1会展总体设计具有高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关领域较高的操作技能：具有相当于广告会展设计中级以上的专业技能职称和资质。112商业空间设计有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具有相当于商业空间设计专业中级以上的专业技能和资质，熟悉商业空间设计与店面橱窗设计流程，有相关店面橱窗设计工作经验。213会展运营管理设计有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具有相当于会展设计中级以上的专业技能职称和资质。114展览展示设计与布局有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具有相当于室内设计中级以上的专业技能职称和资质。115会展策划、有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于策划专业中级以上的专业技能和资质，熟悉会展策划运行流程，有相关工作经验。116会展道具设计与搭建有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于会展设计专业中级以上的专业技能和资质，熟悉会展道具的设计与搭建的知识，有相关的会展设计工作经验。117人体工程应用与实例有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于空间设计专业中级以上的专业技能和资质，熟悉人体工程与设计的相关知识，有相关 设计管理工作经验。118摄影摄像与制作有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于摄影中级以上的专业技能和资质，熟悉广告摄影摄像制作运作流程，有相关广告摄影摄像工作经验。119手绘效果图表现有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有较高的手绘功底，熟悉展厅展示的表现技法，有相关的工作经验1110手绘POP设计具有高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关领域较高的操作技能：具有较高的手绘功底1111展示设计后期设计制作具有高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关领域较高的操作技能：具有综合的展示设计表现能力，有相关的工作经验11合 计1211（二）实践教学条件配置1校内实训基地会展艺术设计专业校内实训基地一览表会展设计实训 中心校内实训室实训类别会展设计与制作实训中心设计制图室素描、制图、图形创意、色彩实训摄影摄像实训室广告摄影与摄像实训图形图像处理实训室会展设计软件操作实训会展制作技术实训室会展道具设计与空间模型制作等实训会展材料实训中心会展材料、道具、模型设备实训室会展总体设计、展示设计与布局等实训宣传策划实训中心宣传策划实训室会展策划实训、广告策划与创意实训2校外实训基地广告会展艺术设计校外实训基地一览表序号实习基地名称基地规模1福州幽谷数字科技有限公司中型企业2闽北日报广告公司中型企业3科达新技术开发有限公司中型企业4共青团南平市委大型企业5南平德赛技术装备有限公司小型企业6南平电视台小型企业7南平光辉广告有限公司中型企业8南平合众传媒有限公司中型企业9南平省图办公设备有限公司大型企业10南平智腾办公设备有限公司中型企业（三）机制制度保障1、“创意流程产生周期循环”三位一体广告设计与制作人才培养模式围绕文化产业强省和森林文化建设目标，以培养文化创意类技术技能型人才为目标，创新校企合作、工学结合、顶岗实习的专业建设运行机制；构建“创意流程产生周期循环”的三位一体工学结合人才培养模式，将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化职业道德和职业精神培养，推进素质教育；在充分调查研究的基础上，对应行业和区域经济发展需求，与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，培养目标职业岗位（岗位群）定位准确，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；推行“双证书”制度，以工作过程为导向，对准岗位，培养岗位适用人才，瞄准证书，培养“双证书”人才，实现专业课程内容与职业标准对接；打破学科体系结构，依据职业岗位对知识、技能、素质的要求，同时充分考虑学生的职业生涯需要，选择教学内容、设置课程；在教学过程中能够不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，引入行业企业新理念、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源，校企共建集实训实习、科技开发、职