食物链和食物网.ppt

,食物链和食物网,常宁市培元中学郭鹏,目标导航,1、理解食物链和食物网的概念。2、能根据问题情境准确写出食物链。3、能准确判断一个食物网所包含的食物链的数目。4、能根据图文资料，解释生物富集现象。,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。,探究活动一：食物链,在生物学上我们用箭头表示吃与被吃的关系，,并且箭头指向强者(捕食者)！,思考一,帮我找位置,青菜,毛毛虫,蜘蛛,大公鸡,狐狸,海藻,鱼,鲨鱼,虾,海豹,到底什么是食物链呢？我们该怎么表达呢？,在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。,青菜毛毛虫蜘蛛鸡狐狸,观察这三条食物链，你有什么发现呢？,海藻虾鱼海豹大鲨鱼,树蝉螳螂黄雀,植物,动物,生产者,消费者,思考二：,“螳螂捕蝉，黄雀在后”是不是食物链？为什么？蝉螳螂黄雀,结论,1、组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者。,2、箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。,书写食物链的正确方法：,书写食物链的正确方法：,生产者消费者消费者消费者（第一营养级）（第二营养级）（第三营养级）（第四营养级）,请判断下列食物链正确吗？为什么？（1）阳光草鼠蛇（2）草昆虫食虫鸟蛇鹰（3）蘑菇草鹰（4）虾小鱼大鱼（5）树虫鸟鹰,（）,（）,（）,（）,（）,练一练,思考三：,消费者,消费者,消费者,生产者,下列的食物链中所包含的几种生物，从生态学角度分析，他们分别“扮演”了什么角色？,如果青蛙的数量大量减少，在这条食物链中其他生物的数量会发生什么样的变化？,生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。,食物网：,探究活动二：食物网观察右图的某森林生态系统示意图，思考在该图中共有几条食物链？,用箭头将书本22页的食物链连接起来,1.有几条食物链？,选择一条食物链，依次指出生产者、消费者的营养级别。鹰在食物网中的营养级别是固定不变的吗？,思考四：,假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？会发生怎样的变化？,思考五：,某种生物数量发生改变，其他生物的数量也会发生相应的变化。,从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什么？,思考六：,当某种生物摄取食物时，它从食物中获得了物质和能量。,20,可编辑,1.一种生物往往并不固定在一条食物链上。2.食物网内的各种生物相互影响，相互制约。,结论,3.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的，且一般逐级递减。,1、草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢？,2、这说明了什么？,生态系统具有一定的自动调节能力。,短期内，兔的数量会增加。经过一段时间，兔的数量又会恢复到原来水平。,探究活动三：生态系统具有一定的自动调节能力,3、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？,4、为什么呢？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网受到破坏，严重时则会造成沙漠化。,ABCD,AB,CDE,FG,以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？,结论：生物种类越少，生态系统越容易被破坏，自动调节能力越弱；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏，自动调节能力越强,猜一猜,生态系统具有一定的自动调节能力,探究活动四：生物富集认真观察课本P23图片，思考回答下列问题。,1、写出图中的食物链，并分析在每个营养级中所含DDT的含量，看有何规律？2、为什么会有这样的规律？3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎样的后果?,资料分析（P23）,A,B,C,D,E,资料分析,1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？,如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了会产生中毒后果。,资料分析,2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多?,有毒物质不易分解，在生物体内无法排出随食物链不断积累，越积累越多。,在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。,生物富集：,有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。,原理：,有些物质难分解，会出现富集，对生态系统造成危害，最终会危害到我们人类自己，所以爱护环境从自我做起。,中考链接,(1)请用箭头连接出食物网。(2)选择一条食物链，依次指出生产者、消费者的级别。鹰营养级别分别是和营养级。(3)写出该生态系统中最长的一条食物链：,吃草籽鸟禾谷类昆虫食虫鸟老鹰兔,第三,第四,禾谷类昆虫食虫鸟老鹰,吃草籽鸟禾谷类昆虫食虫鸟老鹰兔,（4）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？（5）若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还缺少的成分是。（6）在该生态系统中使用了DDT农药，则在体内积累量最多。（7）老鹰与兔的关系是，昆虫与兔的关系是。,昆虫的数量增加，禾谷类和鹰的数量减少；其他生物的数量也会发生相应变化。,分解者和非生物成分,老鹰,竞争,捕食,课堂训练1下列食物链中，正确的是（）草兔子狼植物遗体真菌动物猫头鹰老虎种子青蛙蛇鼠猫头鹰2在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）A.增加B.减少C.先少后多D.先多后少4某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的()A生产者B分解者C消费者D食物链,C,D,A,4下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.ABCDEB.EDCBAC.DABCED.CEBAD5能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却()A少量增加B富集C减少D不变6生物圈具有自我调节能力这种能力是（）无限的不受影响有限的永不改动,D,B,C,7.右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：,（1）该食物网中有条食物链。（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是。(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是、。(4)科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现大量增多而使农作物受害。,3,农作物,害虫和田鼠,食虫鸟和蛙,田鼠,8.右图是简森林生态系统中的食物网请回答：（1