高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第20题补全语段课件.ppt

第三大题,语言文字运用,第20题 补全语段,高考大回放,答：示例：也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会渐渐升高 药物浓度并不是越高越好,解析 根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体造成伤害”意思的句子。根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子。根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。6分，每写对一处给2分。,答：示例：想变成什么颜色 事实并非如此 是需要外在条件的,解析 根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，此处应填写“想变成什么颜色”之意的句子。根据“其实”及横线后等内容可知，此处应填写“事实并非如此”之意的句子。根据“温度和光线是其决定因素”等内容可以推断，此处应填写“是受很多因素影响的”之意的句子。6分，每写对一处给2分。,答：示例：在时间上和季节上都有很强的互补性 冬季太阳光照强度弱而风力很强 白天和晴天由太阳光发电装置发电 解析 可以从第二句“这种互补性”判断。可以从前句“白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强”判断。可以由“夜间和阴天由风力发电装置发电”判断。6分，每写对一处给2分。,考点大筛查,答：示例：无疑称得上大获成功 有几人会不因此而痛心呢 是不是也应该好好反思一下了 解析 6分，写出一处，给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。,答：示例：也对环境带来严重危害 造成视觉污染 为保护环境尽心尽责 解析 6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。,答：示例：这种提法值得商榷 这哪里有快乐可言 我们应该以快乐为中心(或“我们不能以健康为中心”) 解析 6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。,答：示例：是生活当中常见的食材 哪些吃法属于不当呢 把这些常识扩散出去 解析 6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。,(一)考查重点 补全语段又叫补写语句或补写句子，是指高考试题中，给出一个一百多字的语段，空出三个句子，让考生根据上下文的内容进行补写。补写后，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处补写不超过16个字。这种题型是一种综合性试题，以考查语言表达简明、连贯、得体、正确、鲜明、生动为主，兼有对压缩语段、句式仿用和推断能力的考查，所以，该题属于语言综合运用的范畴。,补写句子的内容来源于文本，需要从上下文中进行提炼和概括，且有字数限制，不能照抄材料。补写的句子结构上或引领下文，或与上下文衔接，或总结上文；内容上符合语言环境，句式上符合文段语势，风格还要与语段相合；答案要点具有相对固定性。 从补写对象看，补写对象主要有起承句的补写、展开句的补写和总结句的补写。 从语段的文体看，本考点主要有说明性语段的补写、议论性语段的补写和记叙性语段的补写。不论哪种语段，内容都要有积极意义。,1起承句补写 所谓起承句，是指能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这类试题的语句补写，实际上就是一个变相的压缩语段题，只要能概括语段的相关内容，就可以得到该处的答案。这就要求考生通过仔细阅读文段，准确判断语段中是否存在补写起承句的信息。如果存在，就按起承句的补写要领，即把语段中的具体材料进行压缩提炼，概括出横线上所填的文字。,2展开句的补写 所谓展开句，就是一个句子的展开说明或论述，多数情况是前半句或后半句已有，要求根据上下文将空缺的部分补写出来。 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系、条件关系、假设关系、因果关系复句的前半部分或后半部分。明确句间关系，进行合理推断，是做好本题的关键。,3总结句的补写 所谓总结句，是指对整个语段或语段中某些层次的内容作出总结的句子。在补全语段题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性词汇。总结句的补写，与起承句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括、升华或指明方向。总结句的要求是既要准确，又要全面；既要简明，又不漏掉要点。 总结句补写的方法是：精读语段，明确文体、表达中心和语言风格。凭借具体材料，推断横线处需要总结的内容要点。根据语段的语言风格，恰当地写出补写内容。,(二)常设陷阱 一般说来，补全语段题的命题陷阱主要有以下三个方面： 1观点或话题。即在这个语段提出了什么问题上作文章。 2说明或论述问题。即组织一定的材料，说明提出的观点或话题，在材料与材料间设置空缺，让考生补写。 3在语段总结处设置补写内容。,(三)失分原因 1起承句的补写在临场中经常出现的失误是：不能从把握语段的表达中心入手，找不到应补写的核心内容。以偏盖全，抓不住要害。对于具体材料就事论事，提不到就事论理的高度。能够明确作答方向，但没有恰当的语句进行表达。 2展开句的补写主要失误是：不能整体把握语段的表达中心。不能在表达中心的框架下推断横线上所要表达的内容。不能通过句间关系这个助手进行合理推断。不能恰如其分地表情达意。,3总结句补写容易出现的失误是：急于求成，尚未从整体上把握语段的表达中心和层次，就急于做题。不从语段内部的逻辑关系入手，只凭浅层次的语感，就生硬地向横线处填写句子。虽然知晓横线处所填的内容，但语言表达苍白，词汇贫乏，表述不能切中要害。,(四)临场技巧 1起承句：明确语段文体及其表达中心。确认所补写的句子是否起承句。透过材料的现象，洞察其实质。补写的句子要与语段的文体特点相一致。简明扼要的行文，审查字数是否合乎要求。 2展开句：明确语段的表达中心和语言风格。确认补写的句子是否为展开句。在表达中心的框架下理清语段的层次和句间关系。凭借表达中心和句间关系，揣度命题指向。确认横线处所要表达的内容和语言风格，简要行文。 3总结句：明确语段表达中心和语言风格。确认补写的内容是否总结句。在表达中心的框架下理清具体材料及其作用。凭借表达中心和具体材料，概括出做题指向。确认横线处所要表达的内容和语言风格，简要行文。,答：示例：营养非常丰富的果实 有较高的医用价值 但也不能食用过量 解析 6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。,答：示例：因为感恩父母 都是不怀感恩之心的人 更要看他的具体行动 解析 6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要