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草原的早晨第一时教案“学程导航”时教学计划施教时期年月日教学内容-草原的早晨-共几时-3时第几时-第1时-型-讲读教学目标能正确地朗读文。2学会本的4个生字词,两条绿线内的7个字只识不写认识1个偏旁理解由生字组成的词语。3练习读好长句子。教学重难点学会本4个生字,能正确、美观地书写。认识“厂”2正确地朗读文。教学资源文插图、与文相关的诗歌、等。预习设计读准生字新词,读通文,标上自然段序号。2搜集与草原有关的诗歌、。学程预设导学策略调整与反思一、导入学生读准“草原”,识记“原”,认识“厂”学生说说自己对“草原”的认识2、学生齐读题。二、朗读文、学生借助拼音自读文。2、学生认读生字词,哪个不易读正确的多读几遍。自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?正音:民、新、处。指名读、开火车读、齐读。把生字词带入到文中,把文读正确、流利读长句子。指名分段朗读文,师生共议。试着读文中的长句。三、学习生字小组内自学生字,说说你认识哪几个生字,是怎样认识的?不认识的向同学或老师请教。2认识“偏厂旁”3分别给这几个字组词。4学生描红、临写。板块一、小朋友,这几天我们跟着春姑娘欣赏了花儿盛开的梅花山,认识了顽强生长的春笋,了解了不同状态的雨点,还看了美丽的小池塘。今天,老师带大家去一个新的地方。板书:草原引导学生说说对草原的认识。2、出示挂图教师补充介绍草原:大草原在我国的内蒙古和黄土高原,是我国西北边疆地区放牧的地方,那里风光非常优美,特别是在春天的早晨。板书完整:草原的早晨板块二、教师范读2、要求:读准字音,读通句子,给每个自然段标上序号。3、出示生字检查自学效果。鞭声打破黎明宁静铺满新绿无边牧民跨上骏马远处飘动回荡圈门4再读文,要求:字字读准,句句读通。检查自学效果6出示:“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的?指导读句子7文中还有长句,用老师的方法来读读。8指名分段朗读文,师生共议。板块三出示生字:原、打、宁、羊。2交流讨论。原:“厂”偏厂旁半包围结构里边不是“泉”。打:左
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