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先主干后枝节理清拿来主义的论证结构,鲁迅主要杂文,坟热风而已集三闲集二心集伪自由书准风月谈南腔北调集花边文学华盖集华盖集续编且介亭杂文且介亭杂文二集且介亭杂文末编,读鲁迅杂文的方法,整体把握，抓住核心观点梳理结构，理清行文思路揣摩语言，分析论证手法,什么是议论文的结构,论证结构体现的是作者的行文思路把握结构也是我们阅读议论文的首要任务作者针对什么而写此文作者的观点是什么他是怎样展开论述这个问题的？这样说有什么效果,世纪年代.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”.,背景介绍,通读全文，明确：,鲁迅针对什么问题，发表了什么观点？对待外国文化遗产的态度要拿来为我所用实行拿来主义,理结构,作者的核心观点是从哪儿提出来的？第5段：“还得拿来，是为拿来主义”。补充申明：“拿来”与“送来”有区别。对待别人的文化首先要有个什么样的态度？当然是拿来，但不是随便拿，而是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。拿来之后怎么做？占有，挑选。结论：一定要拿，意义重大。,我们的分析是从第5段开始的，这也就是文章的主体部分，核心观点和主要论证都在里面，那前面的1-4段有什么样用呢？,倒推：“拿来”是从什么基础上引出来的？送去。在“送去”基础上谈“拿来”更有针对性送去与本文主旨问题有何关联?它也是一种对待文化遗产的态度举了哪些现象，其实质是什么？古董、古画新画、梅博士。自大中的虚弱所以要实行“拿来主义”,送去主义其实有两个含义,1、丧权失地的辱国、投降政策2、文化上的自大又自卑鲁迅的真正意图是指第二个，第一个只是顺带批判历史上的政治军事上的屈辱。说“送去”之前先说“闭关”又是一个顺带，但这个“顺带”也是有意义的，与当今的拒绝继承吸收外国文化遗产也是一样的：闭关是极端，送去是极端，都不正确。,最终结构梳理,对待文化遗产的态度闭关、送去主义媚外，可笑的自大，穷光蛋的结局（所以要拿来）拿来需要怎样一种态度（脑髓、眼光、自己，设大宅子比喻）（进一步）拿来之后具体做法（占有，挑选，设鱼翅、鸦片等比喻）结论：要拿，怎样拿，意义重大层层递进的结构,思考
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