《职称英语材料》word版.docx

2015年职称英语复习技巧 不得不看1.看得懂的书，仔细看;看不懂的书，硬着头皮看;2.不要指望看一遍书就能记住和掌握什么?请看第二遍、第三遍;3.不要被那些花哨的技巧迷惑;最根本的是先了解最基础知识;4.不要放过任何一个看上去很简单的小问题，它们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;不会举一反三你就永远学不会;5.不要放过书中任何一个细节!请相信教科书中没有废话;不要漏掉书中任何一个练习!全部做完并记录下思路;6.要多用大脑。当自己想出来再去参考答案，你就知道自己和别人思路上的差异;7.要把在书中看到的有意义的例子扩充;并将其切实的运用到自己的工作中;8.当你做到一半却发现自己用的方法很拙劣时，也不要停手;要把余下的部分完成以保证这个解题思路的完整性，然后分析自己的错误并重新再来;17.碰到不会的问题，决不能放过，您可以请教别人，上论坛是最好的方式之一!如果可能，最好看看身边的人是怎么做的，这样你一定会有惊喜的收获，记得取长补短!职称英语考生以中青年为主，大部分考生英语底子薄，或长时间没有接触过英语，对考试没有信心。把握以下原则，学会复习，提高成绩还有可能：1.指定教材不离手。2015年版职称外语等级考试用书将于12月上旬上市按照国家指定教材复习，不出意外，考试中将有30%-50%的题目来自指定教材。因此关键时刻教材上的题还没有搞清楚，就必须抓教材。2.重点看新增文章。参考前两年考试情况，新增文章在考试中出现的几率相对要大。为了顺利通过，复习时，这部分文章必须看。关注热门话题，例如教材中涉及疾病类、环保类、机器人等科普知识类的文章要重点看。3.打破思维局限复习。职称英语等级考试分为综合类、理工类、卫生类三个专业类别，除所报考的本类教材外，考生还可翻看其他两类的教材，其中一些热门或新增文章的题目涉及的知识可能对你有所帮助。4.阅读理解和完型填空的原文译文要重点学习，熟记。5.带着熟词典进考场。考试可以携带词典入场是济南职称英语考试的一个特色。但由于许多考生对词典的情况不熟悉，虽然带进了考场，但多数派不上用场，建议要有针对性地选择词典，最好带着你常用的词典。2015年职称英语考试卫生类辅导：单词记忆法汇总单词拆分记忆法Unique 唯一的un(联合国)的iq(智商)是独一无二的Immune 有免疫力im(我)m没u有ne你(的病)Isolate 孤立i(我)so(如此)late(晚)(以至于被孤立)Caricature 人物漫画;夸张的描述;漫画艺术及手法Car(车)I(爱)cat(猫)ure(名词后缀)Campus 大学校园camp(度假营;营地)us(我们)(大学)我们的度假营dim 模糊的d(弟弟)i(爱)m(妹妹)两小无猜的爱，这种爱是懵懂的，模糊的stimulate 刺激;激动s(发音接近“是”)t(他)I(爱)m(妹妹)u(发音接近“又”)late(晚)是他深爱的妹妹又来晚了，所以很受刺激。单词谐音记忆法：Amateur业余的，业余爱好者“矮模特”矮模特肯定是业余的Ban禁令“颁”布禁令Feature特征;特点;特色“飞车”有些国家和地区“飞车党”泛滥，已经成为当地的特征了。Commercial商业的“可没收”把没收来的东西进行二次贩卖，是一种商业行为Financial金融的;财务的“肥得难受”因为肥得流油，所以难受，跟钱有关要联想到“fund”“grant”Grant拨款;经费“葛朗台”葛朗台肯定跟钱有关Ambition野心;雄心“俺必胜”能说出俺必胜的人可以说都是有雄心，野心的人Economy经济“依靠农民”农民的经济提高了，整体经济才会提高Editor主编，编辑“爱的他”我爱的他是某杂志社主编Ambulance救护车“俺不能死”快来救护车，俺不能死啊!Frugal节俭的“腐乳够”没关系，我吃点腐乳就够了Flee逃离“非礼”有人非礼，赶快逃离Evident显着的，明显的“哎，为等他”这还看不出来?我为了等他Ponderous笨重的“胖得要死”胖得要死，又笨又重Hippopotamus河马“黑胖胖的麻子”动物圈中，只有河马能胜任此光荣称号Curse诅咒“克死”只有诅咒别人时，才会说出如此的话Envelope信封“安慰老婆”过去科学技术不发达，没有手机，email，只能通过信件来传递思念。Nutrition营养“牛吹神”某品牌牛奶把自己的牛奶吹得神乎其神，声称自己的牛奶有营养Volunteer志愿者“我抡铁”抡铁的事情没人愿意做，只有志愿者来做Tender温柔的;嫩的;疼痛的“疼得”;皮肤很嫩，一碰就疼得Delicious美味的;可口的“地里蛇”用田地里的蛇作羹，很可口美味Diligent勤奋的“地里整土”他从早到晚都在地里面整土，很勤奋Depart离开;离去;出发“弟弟怕他”因为弟弟怕他，所以离开Drag拽“拽哥”拽住哥哥Immense巨大的“亿满丝”任何一个字都能表示很大很多Detest厌恶;讨厌De(弟弟)test(考试)弟弟厌恶考试Annoy生气“懊恼”Elude躲避;逃避“一路的”大地震时，大家都是一路的，不分你我躲避灾难Illuminate照亮“一路明”i(一)lu(路)min(明)Controversial富有争议的“况且我说”利用单词的造型记忆Immigration移民;边防站i-m-m-ii(可看作一个人)m(可看作一个城门)m(可看作一个城门)i(可看作一个人)Puzzle迷;迷惑z-z该字母拐来拐去，像走迷宫。Loom织布机l-o-o-m(妹妹)古代是一个男耕女织的社会，男人在外打猎，耕地，女子在家织布纺线，100个妹妹手中的纺线机串在一起就是织布机。boring厌烦的60-ring(电话)一天响60个电话利用谐音“g”(哥哥)记忆Gloom忧郁;郁闷g(哥哥)loom(织布机)哥哥看100个妹妹织布Glove手套g(哥哥)love(爱)因为爱哥哥所以送手套，围脖Glow脸发红发热;发光;绚丽夺目g(哥哥)low(矮)因为哥哥矮，所以脸发红Glitter闪亮;闪耀;闪烁g(哥哥)litter(废弃物;垃圾)哥哥在捡垃圾，身上闪烁着光芒Grace优美;优雅g(哥哥)race(比赛)哥哥比赛的姿势很优美Grope摸索;搜寻g(哥哥)rope(绳子)哥哥抓着绳子，似乎在摸索什么2015年职称英语考试卫生类语法：介词的习惯用法早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in.将来时态in以后，小处at大处in.有形with无形by，语言、单位、材料in.特征、方面与方式，心情成语惯用in.介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚。收音、农场、值日on，关于、基础、靠、着论。着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。特定时日和“一就”，on后常接动名词。年、月、日加早、午、晚，of之前on代in.步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in.at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。就来说宾译主，对、有、方状、表细分。海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man.this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，among之内along沿。同类比较except，加for异类记心间。原状because of，、 owing to、 due to表语形容词under后接修、建中，of、from物、化分。before、after表一点， ago、later表一段。before能接完成时，ago过去极有限。since以来during间，since时态多变换。与之相比beside，除了last but one.复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。but for否定用虚拟，复合介词待后言。ing型由于鉴，除了除外与包合。之后、关于、在方面，有关介词须记全。in内to外表位置，山、水、国界to在前。如大体掌握如上介调用法口诀，就不易出错。完成时态1 现在完成时的构成现在完成时表示过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，以及过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。2 现在完成时的用法：其主要用法有三种：I 已完成用法。 表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响。这一类情况可以细致分为下述两种情况。1)表示开始于过去的动作刚刚结束。常和just，now，already，yet，notyet等连用。Li Ming has just turned off the light. 李明刚刚把灯关上。(说明现在灯关上了)Ive finished my homework now. 现在我已经做完作业了。(说明可以交作业或做别的了)2)表示过去动作的结果，现在仍残留着。一般不用时间状语。I have lost my pen. 我把笔丢了。 (说明过去某时丢的，现在我还没找到这支笔)She has become a teacher. 她已经当了老师。(说明她现在仍是老师)II 未完成用法。表示过去已经开始，持续到现在，而且还能继续下去的动作或状态。往往和表示一段时间的状语连用。如today，this week(month)，lately，recently，these days，in the past few days，during the last two weeks. since，since yesterday，since 2 days ago，since 1991，for a longtime，for a month，so far，up to now，till(until) now等。He has lived here for 30 years. 他住在这儿三十年了。(现在还住在这儿)Theyve known each other since childhood. 他们从小彼此相识。(现在还继续往来)How long have you studied English? 你学英语多久了?(现在仍在学)III 经验性用法。表示从过去到现在之间曾经经历过的事情。一般译为汉语“过”，常和often，never，ever，once，twice，three times，before，since等连用。I have been to the Summer Palace twice. 我曾经去过颐和园两次。We have visited your school before. 我以前曾去过你们学校。(过去的经历，但现在依然记得)3 现在完成时的时间状语I 现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。a. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和 疑问句中。如：We have already finished our homework.我们已完成作业了。They havent finished their homework yet.他们还没有完成作业。b. 用ever 和never。多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未“等。 如：-Have you ever been to the Great Wall?你曾经去过长城吗-I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。c. 用表示到说话为止的过去时间状语，如just,before,up to now,the past few years等。例如：I have seen her before,but I can not remember where. 我以前见过她，但记不起在哪里见过。He has been there three times the last few days. 近几年他去过那里三次了。d. 用包括“现在”在内的时间状语，如：now,today,this morning(month,year,term)等。例如：-Have you met him today?-No,I havent. 今天你见过他吗?我 没有。How many times have you been there this year? 今年你去过那里多少次?II 短暂性动词不能和表一段时间的时间状语连用。如：come, go, arrive, reach, see, hear, close, leave, begin, start, lose, buy, close, fall, join, die, get up等。但如果要保留表一段时间的时间状语，必须将动词改为延续性动词。现归纳总结一下由非延续性动词到延续性动词的转换,如：fall asleep (ill) be asleep (ill) get to know knowbegin,(start) be on open be openbuy have get up be updie be dead go out be outcome be in closebe closedarrivebe here joinbe in, be a +名词finish( end )be over leave, move be away, be out ofborrow keep go to schoolbe a studentcatch(a cold) have(a cold) begin to studystudycome backbe back put onwear 或be on如：He has been a soldier for three years.他参军三年了。His father has been dead for two years.他父亲去世二年了。The film has been on for ten minutes.电影已开始十分钟了。We have studied English for three years. 我们(开始)学英语已三年了。动词讲解动词、五个基本句型、动词的时态和语态一. 动词从一定意义上讲，英语语法就是动词的语法，因此，掌握动词的特性、变化、句型是学习英语语法的重中之重。为了能更好地理解下面的讲课内容，首先要搞清动词的几个基本概念。1) be 动词和do动词：be动词也称状态动词，用于说明状态或性质，主要用于构成英语的主系表句型;do动词也称为行为动词，分及物动词和不及物动词;2) 及物动词和不及物动词：不及物动词后面不跟宾语, 也没有被动语态; 及物动词后面一定要有宾语;3) 双宾语(直接宾语和间接宾语)结构和复合宾语(宾语 + 宾语补足语)结构：比较下面两个句子：My mother made me a cake.(母亲给我做了块蛋糕。)My father made me a doctor. (父亲把我培养成一名医生。)第一句是双宾语结构，即 My mother made a cake for me.第二句是复合宾语结构，其句法功能为：My father made me (to) be a doctor (I am a doctor). 说明复合宾语结构中，宾语和宾语补足语之间有主谓关系.4) 情态动词：must, should, ought to, can, may, need, used to 等动词称为情态动词，有三大特征：A. 不受主语人称和数的影响，如：He may go now. / May I go now? 句中may的形式不变;B. 否定时在后面加not, 如：You ought not to have cheated her. C. 与另一动词连用，中间不用 + to , 如上举例。请根据上述原则，(从语法角度)说出以下那种表达方式是对的：A. She needs to see a doctor.B. She doesnt need to see a doctor.C. Does she need to see a doctor?D. She needs not see a doctor.E. She neednt see a doctor.F. She doesnt need see a doctor.G. She needs see a doctor.从语法角度看，A、B、C、E是对的。5) 助动词：帮助实意动词构成某种结构的词，如: He did come yesterday; I saw him in the office.(他昨天确实来了;我在办公室见到他的。 表示强调)让步状语从句让步状语从句：主要连接词：although (虽然)/ even if (though) (即使)/ while (尽管)后两个是考试的重点。no matter what (= whatever无论什么) / no matter how (=however， 无论怎样) / whetheror not (不论还是)这是让步句考试的重点。例如：No matter what (或Whatever) may happen, we will not change our plan. (无论可能发生什么，我们决不改变计划。)No matter how difficult (或However difficult) the journey may be, we will not change our plan. (不管路程有多难，我们决不改变计划。)We should not worry her whether she is well or ill (或whether she is ill or not).(无论她身体好坏，我们都不应使她烦恼。)注意：no matter what后面跟名词或名词性结构;no matter how后面跟形容词或副词，不要搞错;用了no matter what / no matter how就不能再用whatever / however.5) 比较状语从句：这是英语语法必考内容，要特别加以重视。基本概念：两个比较级，三个或三个以上最高级。要对数字2特别敏感，试选择：Of Mary and Jane, who is _?A. smart B.the smartestC. more smarter D.the smarter解题思路：很显然这是一道考形容词比较级的题目，从句子结构和选题A可以判断smart是个形容词原级，因此可以断定C的形式错了(重复比较，如不能说more happier 一样的道理)。B是最高级，但句中只有两个人Mary 和Jane，因此正确答案只能是D，这是一个较特殊的比较级句型，即the + 形容词比较级 + of (两个)。比较级的主要句型：(1) 原级比较：as +形容词或副词原级+ as， 否定式：not so (或as) +形容词或副词原级+ as注意问题：asas 之间的形容词或副词是否采用了原级;asas 之间该用形容词还是副词;用as much as 还是用as many as表示倍数时用下面结构， 如3倍：three times as as例如：The size of the island is about _ that of this one.A.three times as much as B.as three times much asC.as three times greater than D.three times as big as解题思路：B、C违反了上述句型规定，A、D的区别是size(大小 / 尺寸)是与much搭配还是与big搭配，D是对的。介词的固定搭配如下成语惯用in例如： in all 总计in advance 事前in the meantime 与此同时in place 适当地in hopes of(或in the hope of) 怀着希望in connection with 和有关in contact with 和联系in addition to 除以外in case of 倘若，万一in conflict with 和冲突in force 有效的，大批in depth 彻底地in regard to 关于in the neighborhood of 大约、邻近in retrospect 回顾，一想起in behalf of 代表利益in the least 一点，丝毫in alarm 惊慌、担心in the opinion of 据见解in the long run 从长远说来in ones opinion 在看来in word 口头上in a word 总之in vain 无益地， 白白地in case 如果，万一，以防in detail 详细地条件状语从句条件状语从句：分真实条件句和非真实条件句(虚拟语气)重点：在条件(时间)状语中，用一般时代替将来时(可参见时间状语从句例子)主要连接词：(1)if / unless (除非 = if not 如果不)例如：Children should not be taken into the room of a very sick person _ there is some special reason for it.A.except B. besides C. unlessD.whereas解题思路：根据上面说过的连接原则，这里必须是一个连接词，而A，B都是介词，因此正确答案只能在C，D中选。whereas意为而，故正确答案为C.(不应把儿童带到重病人房间，除非有某种特殊原因。)(2)provided / on condition that (跟句子) (如果)知道这也是连接词就可以了，一般说，当考题中出现这种词时，应倾向选择。3) 原因状语从句：主要连接词：because/ since / as要点：不要把连接词 because与介词短语because of ( + 名词或-ing形式) 相混淆;不要把表示原因的since与表示时间的since自从相混淆;不要把表示原因的as与表示时间的as随着相混淆;顺便提一下， because表示直接因果关系，而since, as 是对事实的说明，主句和从句之间并不一定具有因果关系.例如：As you are already 18 years old, you should know what to do and what not to do. (你已经18岁了，应该知道什么该干什么不该干。)这个句子用because连接就不太合适。for 注意：一般只能放在主句后面，即主句 + for从句，例如：He must have gone to bed, for it is too late. (他肯定已经睡了;现在已经很晚了。) 该句不能用becausenow that / seeing that / considering that (由于)Seeing that this problem was settled, they proceeded to the next one.(鉴于这个问题已经解决，他们开始进行下一个问题。)in that(在于)一般放在主句后面，例如：Humans are superior to animals in that they can use languages as a tool to communicate. (人比动物高等，因为人能以语言作为工具进行交际。)非限制性定语从句一、特点：1、它只对所修饰的词或部分作进一步的解释或说明。2、通常都用逗号隔开。3、关系代词中(与限制性相比)已没有that一词;关系副词中(与限制性相比)已没有why一词。二、引导非限制性定语从句的关系代词有：who,whom,whose,which.This note was left by Mr.Li,who was here a moment ago.这个条子是李先生留的，他刚才到这儿来过。Mr.Smith ,whom I often visit (call on),is my good friend.史密斯先生是我的好朋友，我常去拜访他。The latest model of this car,whose exterior dimensions remain unchanged,gives much more passenger room.最新型的这种小汽车，外部尺寸没有变化，但乘坐空间却大多了。China has hundreds of islands,the largest of which is Taiwan.中国有数以百计的岛屿，其中最大的是台湾。三、引导非限制性定语从句的关系副词有：when和whereIn the old days,when I was a little boy,the city had no industry.在过去，我还小时，这个城市没有工业。We will put off the outing until next week,when we wont be so busy.我们把郊游推迟到下星期，那时我们就不会这儿忙了。She is going to spend the summer holiday in Tsingtao,where she has some relatives.她准备到青岛过暑假，那儿她有一些亲属。They will fly to Kunming,where they plan to stay for two or three days,and then go on to Kweilin.他们将乘飞机到昆明，在那儿计划待两三天，然后去桂林。四、在这种从句中，which有时可代表前面说的整个情况或某一部分，而不是代表一个词：I lost my way,which delayed me considerably.我迷了路，这使我耽搁了很久。大He failed his exam,which proves that he wasnt working hard enough.他考试没及格，这证明他不够用功。名词性从句一、名词性从句的概念及种类在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能。名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这几类从句用法复杂、学习难度较大，考生在考试中丢分现象严重。下面向大家介绍名词性从句的用法、特点、考点等，以帮助职称英语考生来重新熟悉并达到熟练运用，达到提高成绩的目的。二、考点聚焦1、名词性从句中连接词的运用名词性从句中的连接词有连词that / whether / as if，连接代词what / who/ which / whose / whatever / whoever / whomever / whichever，连接副词where / when / why / how / wherever / whenever。(1)that的用法。主语从句、表语从句、同位语从句中用that但不能省略。如：That they are good at English is known to us all.The problem is that we dont have enough money.She expressed the hope that they would come to China one day.宾语从句中的连接词that有时可省有时又不可省，在以下几种情况中that不能省略：(A)当that从句和主句谓语动词之间有插入词语或者从句主语之间有插入语时，that不可省略;(B)当that 从句与另一名词性从句并列作宾语时，that不能省;(C)当that作介词宾语时，that不可省掉。如：Everyone knew what happened and that she was worried.The reason lies in that she works harder than the others do. that从句作主语和宾语时，可以用it 来替换成以下几种结构表达。(A)It is clear/certain/likely/true/surprising that(B)It is a pity/shame/good idea/no wonder that .(C)It is said/reported/ believed/known/thought/suggested that (D)It seems/happens that。如：It happened that I went out last night.It is said that China will win in the World Cup.地点状语从句1.地点状语从句考点聚焦where, whereverMake a mark wherever you have any questions.We will go where the Party directs us.2、目的状语从句：that, so that, in order that注意：目的状语从句的谓语动词常与情态动词连用，否则可能是结果状语从句。不可置于句首。3、结果状语从句：that, so that, so that, such that 注意：so + 形容词/副词 + that从句;such +名词 + that从句。4、方式状语从句：as, as if(though)Ill do as I am told to.It looks as if it is going to rain.5、比较状语从句：than, as6、条件状语从句：if, unless, so (as) long as, in case, once, a far as, on condition that.注意if与unless的区别：不能用and连接两个unless从句，即不能有 unless ,and unless 。但if not and if not却不受此限。You wont lose your weight unless you eat less and unless you exercise more.()但可以说 unless you eat less and exercise more.7、注意状语从句中从句的省略现象(1)连接词 + 过去分词Dont speak until spoken to.Pressure can be incrased when needed.Unless repaired, the washing machine is no use.(2)连词 + 现在分词Look out while crossing the street.(3)连词 + 形容词/其他常见的有it necessary、if possible、when necessary、if any等。倒装全部倒装与部分倒装：英语中，通常是主语在谓语动词的前面，是“主语+谓语”结构，这叫陈述语序，也称为正常语序，如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，就称为倒装语序。有的倒装语序把整个谓语动词放在主语之前，称为完全倒装，有的只是谓语动词的一部分(通常是助词，情态动词，系动词be或谓语的一部分)放在主语之前，称为部分倒装。例如：正常语序Her student stood by her side.她的学生站在她的边上.倒装语序By her side stood her student正常语序We have rarely found him in such a good mood.我们很少看到他情绪那么好倒装语序Rarely havewe found him in such a good mood1.否定词语置于句首never.no，neither，hardly，scarcely，little，seldom，rarely，not until，nowhere，at no time，on n0 account.in no respects，in no sense，in no way，under no circumstances，by no means，no longer，no less，no more，no sooner，in vain2.only+状语置于句首only加副词：only then，only onceonly加介词短语：only at that time，only in this way，only by doingonly加状语从句：only because，only when3.not onlybut also置于句首4.80that状语、表语置于句首5.than引导的比较状语从句(可以)6.表语+系动词+主语7.存在句(there be)8.as引导的让步状语从句主谓一致常出现在主谓部分倒装结构中;常出现主语有定语从句或其他修饰的结构中;常出现关系代词作主语的定语从句中;1.以一s结尾的名词的主谓一致学科名词构词单复专有名词2.用and连接的名词或代词作主语意义上是两个人、物、概念(复数)例如：Jack and Tom意义上是同一个人、物、概念(单数)eachand each(单数)everyand every(单数)3.集合名词的主谓一致许多个体(复数)一个整体(单数)audience class committee familygroup team tribe congress4.people;police;militia;cattle;poultry等复数意义名词作主语(复数)5.the+adj.表一类人的主谓一致(复数)6.临近原则not only.but also.;not.but.either0r;neithernor：or7.A aswell as B(A：主语B：附加成分)谓语的数不受附加成分的影响aswell as;asmuch as;rather than;mole than;no less than;such as;together with;along with;accompanied by;but;except;including;with8.表示时间、重量、价值、长度、面积、体积、容积等度量的复数名词短语作主语(单数)9.动名词短语、不定式短语、名词性从句作主语时的主谓一致单数(单数)10.定语从句中的主谓一致，谓语的数要与先行词一致one 0f the boys who/only one 0f the boys who某些固定结构中谓语的数：a number 0f+可数名词复数谓语用复数the number of+可数名词复数谓语用单数an amount 0f+不可数名词谓语用单数the amount 0f+不可数名词谓语用单数the majority 0f+可数名词复数谓语用复数a great many+可数名词复数谓语用复数many a+可数名词单数谓语用单数more than one+可数名词单数谓语用单数one and a half+可数名词复数谓语用单数each/every+可数名词单数谓语用单数neither/either of+可数名词复数谓语用单数the greater part 0fa large proportion 0f50one third ofplenty 0fthe rest of谓语的数与0f后面的名词一致句法：复句形容词性从句：定语从句1.定语从句与同位语从句的区分1)引导词与先行词之不同：同位语从句的引导词表达的是抽象、概念，这类词较少，而定语从句的先行词可以为任何名词;2)结构：同位语从句的从属连词不在从句中充当任何语法成分，定语从句的关系代词在从句中必须充当一定的句子成分;3)作用：同位语从句解释、说明抽象名词的具体内容，定语从句对名词进行限定、修饰;2.限制定从与非限制定从的异同1)逗号为标志2)插入语结构是非限制定语从句。3.which/that与when/where/prep.+which/whose的区别：4.that与which的选择：(三个层面分析)句子层面：限定与否角度，非限定性定语从句用which先行词层面：最高级;序数词;不定代词anything，nothing，little，all，everything;被next，last，only，very等修饰，用that5.关系代词的省略1作主语不可以省略2作宾语可以省略3定语从句的先行词the way(in which)所带的in which可以省略6.限制性定语从句中可出现的插入语结构：sb.+think;believe;suppose;know;feel;wonder;say;be afraid7.as与which用作关系代词的区别：1)as与the same，such，so，as关联使用;2)as和which都可以引导非限定性定语从句，但as的在句中的位置比较灵活，可出现在句首、句中，而which只能出现在句中。名词性从句一个主句和一个或一个以上的从句组成的句子称为复合句。主句是句的主体，从句只用作句子的一个成分而从属于主句，从句种类由从句在句中所起的作用而定。充当主语、宾语、表语、同位语、定语和状语的从句分别称为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。其中主语、宾语、表语和同位语从句在句中的作用相当于名词通常在句中所起的作用，因而统称为名词性从句(nounclause)。1)引导这些从句的词主要有三类：1.从属连词：that(无词义)，whether(是否)，if(是否)2.连接代词：who，whom，whose，what，which3.连接副词：when，where，why，how2)主语从句：主语从句在句子中从当主语，在主语从句所在句子结构形式是“从句+谓语”，如：That the sea covers about three-fourths 0f the earths surface is well known.众所周知海洋约占地球表面的四分之三。对于主语从句要注意主语谓语一致性的原则：句子的主语是主语从句时，谓语部分应该使用单数的形式，如：When she went there and what she did are still uncertain.也是什么时候去哪里的，她在哪里做了什么，这些都还不能确定。3)宾语从句宾语从句在句子中充当作动词或介词的宾语，如：They tell me(that)the math course is difficult.(宾语从句)他们告诉我数学课程很难。4)表语从句表语从句谓语be动词的后面，充当句子的表语。My problem is how we call reduce this high temperature.我的问题是我们怎么能够降低这样的高温。1)下列的抽象、概念性名词常引出同位语从句appeal，belief，conclusion，condition，conviction，doubt，evidence，fact，fear，feeling，ground(s)，hope，idea，likelihood，message，news，opinion，order，plan，point，possibility，problem，promise，reply，pmof，proposal，quest