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文档简介

五年级下册信任第一时教案设计北师大版教学目标、学习本的生字新词，能够正确书写。2、有感情的朗读文。3、读懂文，体验人与人之间的信任与被信任，树立正确的人生观。教学重点公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，理解这条线索的真正意义；从桃园主人没有出现，却只写了狗和猫中理解的主旨。教学准备对文中“线索”的理解。教学时间2时。教学过程第一时一、导语我们同学从小时候到现在，大多都有一次购物的经历，今天我们来看看作者也写了一次他的奇妙的购物经历。二、初读文、自由读文，读完后同桌合作识字。2、出示学生卡片或小黑板，指出学生领读文生字并扩词，教师提示重点。3、再读文，找出难读的句子，多读几遍。4、出示句子练读。、分组齐读文，注意将文读流利6、默读文，质疑问难。三、带着问题深入研读文“一进桃园”这是一个怎样的桃园呢？用一个词来形容它。“二进桃园”、这么特别的桃园，如果他的主人在这儿，你有什么问题想问他吗？2、让我们再次走进果园，去寻访一下，也许在对文的品味中你会对桃园主人了解得越来越深入，这些问题就迎刃而解了。默读文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？请画出重点词语，补充批注。3、在小组里交流，分享个人的理解，做好集体交流的准备。4、全班交流，老师适时引导。四、堂练习、学生说说生字书写的难点。2、学生练写，教师提示写字
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