七年级语文《济南的冬天》教学设计_第1页
七年级语文《济南的冬天》教学设计_第2页
七年级语文《济南的冬天》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 七年级语文济南的冬天教学设计 七年级语文济南的冬天教学设计 教学目标： 1.提高学生的朗读能力。 2.通过朗读 “ 最妙的是下点小雪呀 ” 这一段，让学生感受美，领略美。 教学重点： 提高学生的朗读能力。 教学难点： 朗读 “ 最妙的是下点小雪呀 ” 这一段，让学生感受美，领略美。 教学过程： 第一课时 一、交流导入 以话题 “ 我眼中的冬天 ” 为话题，聊聊冬天给学生的感受。找准机会板书课题济南的冬天，并顺势介绍有关老舍的文学常识。 二、初读感知 “ 美 ” 1.老舍笔下济南的冬天是美 的，同学们读读看你从哪里发现了美？ (学生会从文章各个地方找出 “ 美 ”, 拿来和同学交流 ) 2.你能用美丽的声音，向我们传达美吗？ 2 / 3 （教师启发、引导，并积极表扬） 三、再读聚焦 “ 美 ” 3.同学们，你们觉得最美的是哪一段？（学生大部分会回答“ 最妙的是下点小雪呀 ” 这一段） 4.让我们齐读这一段。（让学生熟悉这一段） 5.教师范读这一段，配乐读出美感。（教师引读，将学生带入情境） 四、三读朗诵 “ 美 ” 6.教师提出朗读要求，做标记，具体指导。（要做到细致而有效，如用号表示声音的延长等） 7.学生自由练读。（根据标记提示，注意轻重缓急、语气感情） 8.指名学生朗读，教师提出要求，学生评价，教师指导。在这一环节，老师可以要求学生以 “ 我从读出了，因为。 ” （必要情况下，教师可以具体指导一两句） 9.学生再次练读，为下一环节做准备。 五、朗读擂台赛 10.教师公布擂台赛具体规则。（找裁判，以学生掌声高低为准，最后能站在讲台上的同学获胜） 11.参赛学生朗读，教师配乐，其他学生评价。 六、板书设计（略） 3 / 3 七、沉思画出美 课下再读这段，将你心中的美画出来吧。 八、教学反思 本节课，抓 住了一个 “ 美 ” 字，让学生在美丽的世界里走了一遭。这节
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论