大班数学公开课教案《送小动物回家》.doc_第1页
大班数学公开课教案《送小动物回家》.doc_第2页
大班数学公开课教案《送小动物回家》.doc_第3页
大班数学公开课教案《送小动物回家》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学公开课教案送小动物回家教学目标：1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。活动准备：房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】教学过程：一、基本部分：（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！（二）出示楼房，教师引导幼儿观察。1、鼓励和支持幼儿的种种想法。（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？（3）教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。2、练习坐标点位置的口头表达。（1）教师出示各种动物边操作边提问：这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间？小鸡呢？（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。（三）学习记录坐标点位置的表达形式。1、师：刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢？2、出示地址记录单，引导幼儿观察。师：你们发现了什么东西?3、横线表示什么？帮我们记录什么？竖线呢？师：横线记录第几间？竖线记录第几层?4、教师讲解记录坐标点的记录方式。师：小鸭住在第几间第几层？我们一起来看一看。小猴呢？谁来记录？（四）配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里？不过，没关系，我们小朋友呀！把它们家的地址记下来啦！我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧！2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。如：小狗家住在第一间第五层（五）分组操作活动。1、记录地址。2、送小动物回家。教师巡回指导，发现有幼儿记录错误的，要及时给予引导。二、结束部分：教师小结，对操作能力强的幼儿进行表
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论