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1 / 4 三年级数学上册第六单元第二课时教学设计（人教版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 笔算乘法（不进位） 教学内容：人教版三年级数学上册第六单元第二课时 教学目标 1使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。 3渗透数形结合的数学思想方法。 教学重点 理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。 教学过程： （一）复习导入： 开火车： 2004=1002=7007= 604=80006=6008= 8004=6007=308= 2 / 4 6007=1005=30005= 看来小朋友们都会口算整十数或整百数乘一位数了，今天我们来学习多位数乘一位数的笔算。（板书课题） （二）理解算理，探索算法 1出示例一： 每盒有 12支彩笔， 3 盒一共有多少支彩笔？ 列出算式： 123= 数形结合，理解算理 （ 1） 123 不是整十数乘一位数，小朋友们想一想等于多少呢？不能口算的同学用小棒帮 帮忙。 （ 2）交流算法。学生的算法可能有： 12+12+12=36、 103=30 、23=6 、 30+6=36。 （ 3）师摆小棒演示算理。指着第二种算法： 12 哪去了？为什么 103 、 23 呢？学生思考并交流。 现在明白了吗？先把 12 分成几和几？ 103 是因为？ 23是因为？（边说边用箭头表示出它们之间的关系。） 2探索算法 （ 1）同学们，乘法除了可以口算以外，还可以列竖式计算。 （ 2）师生共同列出乘法竖式，指出： 末位对齐，乘号写在第二行的前面。 （ 3）介绍各部分名称。 12 因数 3 / 4 X3 因数 36 积 先用个位上的 2 乘 3 等于 6，写在积的个位上，再用十位上的 1 乘 3，十位上的 1 表示一个十， 1 乘 3 等于 3 写在十位上。 （ 4）挑学生说算法。 3用竖式计算 1242 请一名学生板演，其余学生写在练习本上。之后，交流计算方法。 4、试一试 用竖式计算 28=232=1232= （三）练习巩固，应用提高 1做一做 142=333=214= 4232=2123=2214= 学生独立完成后展示评价。 2我会当小医生（改错） 3列式计算 小火车一次可坐 22人， 3 次一共可以坐多少人？ 每一边放 342盆花，两边共
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