九年级英语unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes学案分析

1 / 9 九年级英语 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 学案分析 莲山课 件 k 九年级英语Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes 学案分析 SectionA 一学习目标 : 1知识目标：四会单词短语及句型。 2能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态 3情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。 二学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态 学习难点：正确运用被动语态 三学习过程 : （一）预习导学：熟读单词并找出 SectionA 中的重难点 （二）自主学习： 1a-2c （三）合作探究： Talkaboutwhatyouareallowedtodo 2 / 9 （四）梳理归纳： Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced. （应该允许 16 岁的孩子扎耳朵 眼） (1).sixteen-year-olds“16 岁的孩子 ” 其等同于sixteen-year-oldboysgirls (2).shouldbeallowed 为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 被动语态的构成：主语 +be+及物动词的过去分词 be 有人称和时态的变化。 Eg: 我 们 学 校 每 年 都 栽树 .Trees_inourschooleveryyear. 这 本 书 是 昨 天 买 的Thebook_yesterday. 被动语态的用法： （ 1）不知道动作的执行者上谁。 Eg: 这 栋 楼 是 5 年 前 建 的 。Thebuildingwasbuiltearsago. （ 2）没有必要指出谁是动作的执行者。 Eg: 校 园 天 天 都 被 打 扫 。3 / 9 Theschoolyard_everyday. （ 3）需要强调动作的承受者。 Eg: 英 语 被 广 泛 应 用 。English_widely_. 含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词 +be+及物动词的过去分词 Eg: 作 业 应 该 按 时 上 交 。Thehomeworkshouldbehandedinontime. 四 .典题赏析： “ 允许 ” 常用的结构有： a:“ 允许某人做某事 ” Eg:他妈妈不允许他晚上出去。 Hismotherdoesn t_atnight. b:“ 某人被允许做某事 ” Eg:孩子们不允许进网吧。 childrenaren t_gointothecomputerrooms. “ 他们扎耳朵眼 ” 其结构为： gethavesth+动词的过去分词，意思为 “ 让（别人）把做了 ” Eg: 你 应 该 去 理 发 了 。4 / 9 youshouldhavegetyour_. 注：表示 “ 叫某人做某事 ” 时，用下列短语： Eg:叫他们晚饭前来这儿。 _. 3.(1)Sodowe.“ 我们也是 ” 此句为倒装句。其结构为 :“so+be 助动词 情态动词 +主语 ” 助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。 Eg:他们工作很努力，你工作也很努力。 They_,andso_. 他会骑自行车，我也会。 Hecan_,andso_. (2)如果前后两个句子说明同一个人或物，表示强调前一句的情况，意思 “ 的确如此 ” 则 so 后的句子不倒装，即“so+ 主语 +be助动词 情态动词 ” 。 Eg:他弟弟学习很努力，他的确是这样。 Hisbrotherstudiesveryhard,sohedoes. （ 3）如果说明的是否定的情况，则把 so 改为 neither或 nor. Eg:youwon tgotoBeijing,andneithernorwillI（你明天不去北京，我也不去） 五 .中考链接： 5 / 9 单项选择： _tochoosetheirownclothes. _bythestudentsyesterday. _? _shoulddrive? _. 6.“Stop_,an dlistentome,”theteachersaid. _. 六能力提升： 根据汉语完成下列句子。 1、我们允许在星期六晚上看电视。 We_onSaturdayevening. 2、如果你努力学习你会通过考试的。 6 / 9 Ifyouworkhard,you ll_. 3、我将代替你去。 Iwillgo_. 4.我每天必须打扫我的房间。 myroomshould_by_everyday. Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes SectionB 一学习目标 : 1知识目标：四会单词短语及句型。 2能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态。 3情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。 二学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态 学习难点：正确运用被动语态 三学习过程 : （ 一 ） 预 习 导 学 ：ReviewSectionAandtrytolearnSectionBbyyouselves. （二）自主学习：自学 3a，回答课本上的五个问题。 7 / 9 （ 三 ） 合 作 探 究 ：Talkaboutwhatyouareallowedtodoathomeyoureyourdeskmates （四）梳理归纳： 1： Idon tagree.相当于 2： bestrictwithsb 意为 bestrictinsth 为 Eg：父亲对我们孩子要求很严格。 他对他的工作要求很严格。 3： theotherday 为 “ 前几天 ” ，用于一般过去时。 Eg：前几天我收到表兄的一封来信。 4： learnsthfromsb 意为 “ 向某人学习某事 ” Eg：你可以向他学习绘画。 四典题赏析： /chancetodosth 意为 其中， opportunity 指 “ 有利的时机，良机 ” ， chance指 “ 一种侥幸的或偶然的机会 ” 。 Eg：不要沮丧，明年你还有一次上大学的机会。 意为 Eg：对他来说，到乡村小学教书是很有意义的经历。 8 / 9 五中考链接： 单项选择： 1、 Studentsslipperswhentheyareatschool. , 3.-Whoisthelittleboyinthepicture？ -It tbetaken 5.-Howcleanyourclassroomis！ - ,rubbishintotheriver. 8.“Igotmyhaircutyesterday”means tcutmyhairyesterday. 9 / 9 六能力提升： 完成 句子： 1、我们的英语老师对她的工作很严格。 ourEnglishteatherhiswork. 2、这家公司把重点集中在中国市场。 Thiscompanychinesemarket. 3、明年我们还有一次机会参观这个博物馆。 We llhaveanotherthemuseum