走进教育,爱上教育.doc

_走进教育，爱上教育 早阳镇共进九年制 周永香 曾经我问过自己，教师是什么？有人说教师是春蚕；教师是红烛；还有人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。然而，三年前当我穿过它面前的层层光环，走进它的内核时，我才知道，教师只是一株小草，默默无闻，平凡寂寞；教师更是一朵云，宁静高远，心怀淡泊。 还记得第一次走上讲台时内心的激动与不安；听到一声声“老师好”背后的满足与窃喜；看到学生取得进步时的欣慰与鼓舞我自信满满的走上工作岗位，原以为凭借着新颖的教育理论和满腔的工作热情，可以轻松地胜任这份工作，可没想到理想很丰满，现实却很骨感。面对教师生活的平凡与琐碎，教师工作的艰辛与压力，我苦恼过，沮丧过、迷茫过。 记得去年，第一次接手一年级的小学生，便让我无所适从。他们小小的个子坐在宽大的座位上，有说不完的话，做不完的小动作，打不完的小报告，乱成一团的课堂让我把控不住局面。我努力地想要把一切知识都教给他们，但他们懵懂不解，无动于衷。我被这些孩子折磨的欲哭无泪，几近失望，心底生出的挫败感更让自己备受打击。庆幸的是，学校雄厚的师资力量，让我拥有随处可求教的老师；先进的教学设施及与之相关的培训，让我慢慢的步入教学的轨道；有条不紊、有章可循的教研活动，加之特邀的专家导师讲座，让我逐渐认识教育之道。慢慢地，我意识到：我要教给孩子们的不仅仅是知识，更重要的是从一点一滴中培养他们良好的学习习惯，在传播知识中完成爱的传递。 短短三年来，我聆听了太多太多不畏艰苦，默默奉献的感人事迹，目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影。放眼远观，在08年的汶川地震中，谭千秋老师用自己的生命为孩子撑起希望的天空；在12年的车祸中，最美教师张丽莉挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己；还有成群结队的最美乡村教师默默坚守在平凡的工作岗位上，用生命诠释师德，用行动谱写一曲曲感天动地的大爱赞歌。留心身边，忘不了一生痴心教育、亲身躬耕教坛的李春义老师，忘不了辛勤劳碌、诲人不倦的专家导师李铁军，更忘不了以身作则，一心为校的领导班子，也忘不了朝气蓬勃，勤奋进取的教师群体，忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作，忘不了夜晚在办公室灯下埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志，厚厚的教案，描写教学论文的稿纸从青春的笑容直致双鬓斑白，带着对教育事业的憧憬与挚爱，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，她们无怨无悔地这样做着，用自己的青春和生命来诠释“教师”这个职业的神圣，平凡而伟大；在岁月如歌中，谱写生命的华丽诗篇！选择并坚守教育，起初因为理想的召唤，随后因为责任的驱使，最终因为一种爱的本能。一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界，亲近这方充满温暖、弥漫芳香的教育热土。每当因工作中的难题而有所懈怠时，学校领导的谆谆教诲和充满信任与关爱的眼神激励着我，老师们孜孜不倦的精神感化着我，办公室前辈们语重心长的话语开导着我。我明白，我所选择的，不仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。我深深地爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。 每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。于是，我沉下心来，全心全意地投入到我所热爱的教师工作中去。为了尽快的成为一名合格的教师，我抓紧一切时间如饥似渴地学习。看专著，听讲座，记心得，写反思，听课学习，参加培训，取他人之长，补己之短。我一边储备着丰富的教育理论，一边也在教学实践上绞尽脑汁。我教给孩子们简单、灵活的课中操来“医治”他们的“好动”；我将他们独特的个性化作笔下流淌的文字再讲给他们听；我将他们稚嫩的文字装订进五彩斑斓的童年，让他们有“小作家”的骄傲；我将语文课堂的大门敞开，启发他们畅所欲言，碰撞出思维的火花和智慧的闪光点时刻见证学生点滴的进步，使孩子们眼中自信的光芒愈发的璀璨。 我就这样工作着、努力着，快乐着、也收获着。我知道，作为孩子们的老师，仅仅传授知识是远远不够的。朱永新教授在致教师一书中说：“教师的使命，就是伴随学生走过一段人生。”在这一段人生的陪伴中，老师不仅要传授知识，更重要的是在他们纯洁的心田上播撒优良的种子，善良、博爱、正义、乐观向上、积极进取、追求理想等等，正如苏霍姆林斯基所说：“要让孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。”我该倾其所有，倾尽所能，陪伴他们走好这一段人生。希望有朝一日，当他们走过那段青葱岁月，他们的身影离开母校、恩师时，昔日在他们心中播撒的种子会永久存活，无论行至哪里，身处何方，都会深深扎根心田，并在生命的淘洗中愈加坚定，成为自己生命不可剥离的一部分。冰心曾说：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。”我继续自己的坚持,守信与他们,尊重与他们 ,倾听与他们,将心比心与他们,试着用最真诚的语言和行动将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。 雅思贝尔斯说过，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这是对教育多么诗意的解读呀！三年的教学生涯，我也无数次的叩问自己，我也能这样诗意的栖居在我的工作吗？想想每年教师节，学生们送的一张张贺卡，一枝枝花，一个个笑脸，寒暑假时发来的一条条短信，一封封电邮，我怎能不满足，又有什么不幸福？这份幸福不止来源于我对学生心灵之源的美化，智慧之门的开启，理想之灯的点燃，更来自于学生对我的影响和帮助，他们陪伴我成长，丰富着我的生活，美化着我的人生，