人教版初二生物下册全册导学案（附答案）

1 / 30 人教版初二生物下册全册导学案（附答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康 第二节选择健康的生活方式 导学案序号： 17 课题：选择健康的生活方式课型：新授课时： 1 主备：王国初审：梁有林终审人：刘环备课时间： 6、 30 上课时间： 【学习目标】 1、分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。 2、探究 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 3、认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。 4、学会选择健康的生 活方式 【学习过程】 一、预习先行自主学习 1、生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种 _,如_、 _、 _、 _和 _，等等。人们的生活方式与 _有密切关系。 2、健康的生活方式不仅有利于 _,而且有利于提高人们的_,提高 _。 2 / 30 3、烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体 _的物质，如_、 _等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如 _，还有可能会诱发 _。 4、吸毒会损害人 的 _系统，降低人体的 _功能，并使 _受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。 5、世界卫生组织将 _定为 “ 世界无烟日 ” ，将 _定为 “ 国际禁毒日 ” 。 二、互动探究合作求解 1、全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5 分钟的辩论赛。 2、男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下： 提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？、 作出假设：酒精对水蚤心率有，或者酒精对水蚤心率有。 设计计划：。 在实验时可配制 如下的不同浓度梯度的酒精： 1%、 3%、 5%、8%、 10%、 15%、 20%等。在 15 左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择 10s 内水蚤跳动范围在 30 36 次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值，分实验组和对照组。 水蚤 10 秒钟内在不同浓度的酒精溶液中的心跳次数 清水 1%3%5%8%10%15%20% 3 / 30 10s 内心跳次数 33302824222118 死亡 分析实验数据，得出结论： 3、女生组探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，设计的方案如下： 提出问题：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？ 做出假设：烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数或者烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数 制定计划： 不同浓度的烟草浸出液的配制方法为，在半支香烟的烟丝中分别加 20mL、 30mL、 40mL、 50mL 蒸馏水浸泡 1 天，用其浸出液做实验。分实验组和对照组。 设计记录表格：水蚤 10 秒钟内在不同浓度的烟草浸出液溶液中的心跳次数 清水 50mL40mL30mL20mL 10s 内心跳次数 3536373941 分析实验数据，得出结论： 三、反思整合 恶性肿瘤 心血管疾病现代文明病生活方式影响健康 脑血管疾病 四、检测反馈当堂达标 6、下列各组疾病中，可能由不良生活习惯造成的是（ ） 4 / 30 A、高血压、心脏病 B、天花、感冒 c、疟疾、鼠疫 D、血友病、色盲。 7、长期吸烟，很可能诱发（ ） A、肺癌 B、胃癌 c、心脏病 D、肝硬化。 8、下列叙述中，正确的一项是（ ） A、一辈子吸烟，照样活到八九十岁 B、油炸食品好吃，可以多吃 c、高蛋白质食品有营养，摄入的越多越好 D、禁止吸烟，拒绝毒品 9、吸烟对人体的各个系统造成危害最大的是（ ） A、消化系统 B、循环系统 c、呼吸系统 D、神经系统 10、酗酒 造成的酒精中毒，主要危害（ ） A、神经系统； B、呼吸系统； c、消化系统； D、循环系统 教（学）后记： 西寨初级中学 XX-XX 学年度第二学期 八年级生物下册期中检测试题 一、单项选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1、在看菊展的时候，我们可见到同一植株上开有不同颜色的菊花，他们是经过怎样的方式繁殖而来的（） A、种子繁殖 B、扦插 c、嫁接 D、压条 5 / 30 2、下列动物中，属于不完全变态发育的是 () A、蜜蜂 B、蝗虫 c、蚕 D、蚊 3、你见过青蛙吗 ?青蛙的发育过程包括四个阶段 ，顺序是： 受精卵 成蛙 蝌蚪 幼蛙 () A、 、 、 、 B 、 、 、 、 c、 、 、 、 D 、 、 、 、 4、鸟卵中 ,将来可孵化成雏鸟的部分是 () A、卵黄 B、卵白 c、胚盘 D、卵黄系带 5、正常人的体细胞中含有 ()染色体 () A、 23 对 B、 12 对 c、 23 条 D、 39 对 6、生物亲代的性状是通过 ()传递给后代的？ A、生殖器官 B、生殖细胞 c、体细胞 D、细胞核 7、小明的爸爸是双眼皮（ Aa）、妈妈是单眼皮（ aa），小明也是单眼皮。控制小明眼皮的基因组成是（） A、 AAB、 aac、 Aa 或 aaD、 Aa 8、我国的婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的（） A、后代易得传染病 B、后代都会得传染病 c、后代成活率很第 D、后代得传染病的机会增加、 9、牛的体细胞内含有 30 对染色体，那么牛的生殖细胞含染色体数是 () A、 30 对 B、 30 条 c、 15 对 D、 15 条 10、下列有关生物进化的规律的叙述中，不正确的是 () 6 / 30 A、由陆生到水生 B、由水生到陆生 c、由低等到高等 D、由简单到复杂 11、地球上的生命是怎样起源的 () A、上帝创造的 B、由外空间掉下来的 c、原始海洋中的物质经 过漫长的岁月逐渐演变来的 D、是地球上的物质在短时间形成的 12、与人类关系最近的类群是 () A、鱼类 B、两栖类 c、爬行类 D、哺乳类 13、下列疾病中不属于遗传病的是 () A、白化病 B、肝炎 c、红绿色盲 D、血友病 14、在嫁接植物时，一定要注意将接穗与砧木的 () A、木质部接上 B、韧皮部接上 c、形成层接上 D、树皮接在一起 15、我们在探究花生果实大小变异的过程中 ,制定和实施计划时不应该 () A、随机抽取 B、样品要少于 30 粒 c、要选择和设计适当的测量工具和测量方法 D、测量结果用曲 线图或直方图表示 二、填空（每空 2 分，共 20 分） 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是通过和7 / 30 进行的。 2、家蚕的一生要经过、和四个时期，而且和的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。 3、青蛙的生殖和发育必须在中进行。 4、鸟类的生殖和发育过程，一般包括、筑巢、产卵、和育雏等几个阶段。 5、遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和个体间的。生物的遗传和变异是通过和而实现的。 6、一种生物的同一性状的不同叫做相对性状，控制性状的基因一般存在的，并且常有显性和之分。 7、科学的推测需要确凿的，凭空想象是站不住脚的。 三、判断（ 14 分） 1、 “ 金蝉脱壳 ” 这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的脱皮现象。（） 2、基因是染色体上具有控制性状的 DNA 片段。（） 3、变异是可以遗传的。（） 4、嫁接就是把一个植物体接到另一个植物体上。（） 5、蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖动。（） 6、现在地球上仍然会形成原始生命。（） 7、遗传病只要及时治疗，一般是可以治愈的。（） 四、连线（ 8 分） 8 / 30 卵白有保护作用 卵黄将来可孵化成雏鸟 卵壳能 为胚胎发育提供所需的养料，又能提供必需的水分 胚盘含有卵细胞的主要营养成分 五分析题（ 10 分） 小麦的高秆是由显性基因 A 控制，小麦的矮秆是由隐性基因a 控制。现将上述高秆小麦与矮秆小麦进行杂交，子代小麦是高秆。请分析回答下列问题。 1子代高秆的小麦体细胞中含有的基因是。 2如果用子代高秆小麦与矮秆小麦（ aa）杂交，其后代表现的性状是怎样的？ 六、简答 1你知道 “ 南橘北枳 ” 的说法吗？试加以解释。（ 10 分） 2请用图解的方式，表示染色体、 DNA、基因之间的关系。 （ 8 分） 西寨初级中学八年级生物下册期末检测试题 一、选择题（每小题只限选一个最佳答案，每小题 1 分，共20 分） 1、在生产实践中，常利用无性生殖进行的是（） A、番茄和西瓜 B、甘薯和马铃薯 c、花生和水稻 D、萝卜和9 / 30 大白菜 2、无性生殖和有性生殖的本质区别是（） A、有无生殖细胞的形成 B、有无两性生殖细胞的形成和结合 c、是否由大一个体完成 D、是否由母体直接产生新个体 3、 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”( 唐 李商隐 )，从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的 “ 死 ” 是指家蚕哪 个发育时期的结束 ?() A、卵 B、幼虫 c、蛹 D、蚕蛾 4、下列选项中不属于相对性状的是（） A、番茄的红果与黄果 B、牛身体上的黄毛与棕毛 c、有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠 D、果蝇的缺翅与全翅 5、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（） 6、人类的白化病是由隐性基因 (用 e 表示 )控制的遗传病，一对表现正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（） A、 Ee,eeB、 EE,EEc、 EE,EeD、 Ee,Ee 7、我国的婚姻法规定 “ 直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚 ” ，其原因 （） A、近亲结婚会引发家庭矛盾 B、近亲结婚违背社会道德 10 / 30 c、近亲结婚后代一定会患遗传病 D、近亲结婚后代患遗传病的机会大 8、正常女子体细胞中染色体的数目是（） A、 22 对 +XXB、 23 对 +Xyc、 22 对 +XyD、 22 条 +XX 9、下列变异的实例中，不是由遗传物质决定的是（） A、双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩 B、人类的先天性愚型病 c、同种番茄种在不同土壤中果实的大小不同 D、小麦的矮秆和抗锈病 10、下列关于变异的叙述中，正确的是（） A、生物的变异都是可以遗传的 B、生物的变异都是适应 环境的 c、没有变异就没有生物的进化 D、小麦产量受水、肥的影响，不属于变异 11、米勒实验证明了（） A、原始地球上可以形成有机物 B、原始生命起源于原始海洋 c、原始地球上可以形成原始生命 D、原始生命起源于外星球 12、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异对病毒而言是（） A、有利变异 B、不利变异 c、退化 D、生存竞争 11 / 30 13、被疯狗咬伤的患者，需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（） A、抗体，保护易感人群 B、抗原，保护易感人群 c、抗体，控制传染源 D、抗原，切断传播途径 14、皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是（） A、青霉素过敏反应 B、接种卡介苗预防结核病 c、白细胞清除病原体 D、得过麻疹后不再患此病 15、下列属于计划免疫的是（） A、患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 B、给刚出生的婴儿接种卡介苗 c、给肠炎患者注射青霉素 D、给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿 16、某人到药店购买某种药品，营业员却因其手续不全而拒售。你认为欲购药品属于（） A、非处方药 B、处方药 c、外用药 D、内服药 17、如果你感冒了，你认为哪些处理方法 是正确的？（） 服用上一次感冒没吃完的药； 到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药； 到药店购买有 R标志的感冒药，按药品的说明书服药； 到药店购买有 oTc标志的感冒药，按药品的说明书服药。 A、 B 、 c 、D 、 12 / 30 18、某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救的方法是（） A、赶紧送往医院 B、用止血带在血管的近心端捆扎 c、手指压血管远心端 D、消毒后用纱布包扎 19、下列关于健康，不正确的说法是：（） A、身体没病、强壮有力的人就是健康的人 B、在生 活中，健康比金钱更重要 c、学会与他人相处，维持良好的人际关系也可以促进健康 D、思想健康，也是健康的重要内容 20、健康的生活方式不包括（） A、合理膳食 B、适量运动 c、爱看电视 D、心理平衡 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 21、传染病流行的三个基本环节是、和。 22、如果父母双方的基因组成都是 Aa，他们所产生的生殖细胞就有两种，一种是含有基因的，另一种是含有基因的。受精卵的基因组成就有三种可能、。 23、吸烟有害健康的原因是，吸入的烟中有很多化学物质，其中主要的有毒成分如、等，对健 康危害很大。 24、计划免疫是预防的一种简便易行的手段，对于保护儿童的和生命，提高，造福，具有十分重要的意义。 25、如果母亲的卵细胞与父亲的含有染色体的精子相融合，受精卵的性染色体就是，那么，她生的就是女孩。如果母亲13 / 30 的卵细胞与父亲的含有染色体的精子相融合，受精卵的性染色体就是，那么，她生的就是男孩。 26、人类 23 对染色体中有对性染色体。 三、连线题（每条线 1 分，共 10 分） 27、请将下列植物与其常用的繁殖方式用线连起来 A.月季 a.用叶繁殖 B.马铃薯 b.扦插 c.石榴 c.嫁接 D.梨 树 d.用芽繁殖 E.秋海棠 e.压条 28、请用线将相对性状连起来。 A.兔的白毛 a.色盲 B.皮肤正常 b.白化病 c.玉米的绿苗 c.兔的黑毛 D.猪的白毛 d.玉米的白化苗 E.色觉正常 e.猪的黑毛 四、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 29、子代的性状和亲代的性状一定相同。（） 30、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（） 31、基因在染色体上，而生物的体细胞中染色体是成对存在的，所以基因也是成对存在的。（ ） 14 / 30 32、马的体细胞中有 64 条染色体，驴的有 62 条，马和驴交配的后代是骡子，骡子的体细胞中染色体是 63 条。（ ） 33、由于生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，所以子代的染色体数目比亲代要少一半。（） 34、如果一个单眼皮妇女与一个单眼皮的男人结婚，他们的孩子中不会有双眼皮。（ ） 35、高茎豌豆（ Dd）和高茎豌豆（ Dd）杂交后，后代只表现高而不表现矮。（） 36、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（） 37、变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进 化没有意义。（） 38、毒蛇具有鲜艳的色彩和斑纹，这不利于它的生存。（） 五、综合题（本题有 6 个小题，共 27 分） 39、（每空 1 分，共 7 分）下图是青蛙的发育过程图，请根图回答下列问题： 青蛙发育过程示意图 （ 1）青蛙的精子和卵细胞在中结合，形成受精卵，这种受精方式叫。 （ 2）蝌蚪象鱼的时期是（写字母）。 15 / 30 （ 3）具有蛙特征的时期是（写字母），长出了，主要用呼吸。所以青蛙的发育是发育。 40、识图作答：内填图中标号， _上写文字。下图示生物进化的大致过程。请据图回答：（每空 1 分，共 5 分） （ 1）鸟类和 、 都是由原始的 直接进化来的。 （ 2）裸子植物和 植物的共同祖先是原始的蕨类植物。 （ 3）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的。 41、（每空 1 分，共 5 分）科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图（图 4）。请分析回答： 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。 根据染色体组成可以判断，乙为性的染色体组成。 甲产生的生殖细胞中含有条染色体。 对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人 多了一条 21 号染色体。遗传学上把这种现象叫做。 若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为。 42、（每空分，共 3 分）科学家利用生物技术将抗虫基因导入棉花细胞核中，培育出了一种抗虫棉。抗虫棉在生长过程16 / 30 中能产生一种毒素，杀死害虫。目前我国正大面积的推广种植。科学家还研究了害虫的遗传物质，发现了棉田害虫的不抗毒素基因和抗毒素基因，并且不抗毒素基因对抗毒素基因为显性（不抗毒素基因用 B 表示，抗毒素基因用 b 表示）。仔细阅读以上文字后回答下列问题： “ 抗虫棉能产生杀死害虫的毒素 ” 这一性状是由控制的。 棉田害虫中不抗毒素害虫的基因组成是；抗毒素害虫的基因组成是。 不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，其子代的基因组成是。 同一地区若长期种植抗虫棉，推测，若干年后，抗虫棉的抗虫效果将，其原因是。 43、（每空分，共 4 分）请你阅读材料并回答问题： 材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS 病毒）引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议，在 “ 非典 ” 防治工作中对 “ 非典 ” 病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和 生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。 材料二：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大胆试验，很多 “ 非典 ” 患者注射其痊愈后的血清，最后战胜了病魔，很快康复出院，为救治 “ 非典 ”病人开辟了一条新路。 17 / 30 由以上材料中可知，姜素椿感染了 “ 非典 ” ，那么，此人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于和。 从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对生活和工作场所进行通风、消毒，这些措施是为了；积极参加体育锻炼属于。 由材料二可以看出，注射 “ 非典 ” 康复患者的血清 可以抵抗和消灭 SARS 病毒，是因为康复患者的血清中存在。 在免疫学上， “SARA” 病毒相当于，进入 “ 非典 ” 病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人们可根据此研究制造出“ 非典 ” 疫苗，给易感人群进行，从而使人获得免疫力，这属于。 44、（ 3 分）探究实验：烟草浸出液对水蚤心率的影响。 提出问题：。（ 1 分） 作出假设：。（ 1 分） 制定计划：（内容略）。 实施计划：在实验室中用半支香烟的烟丝中分别加 20ml、30ml、 40ml、 50ml 蒸馏水浸泡 1 天，取其浸出液做此实验，并选择 10S 内水蚤心脏跳动范 围在 30 36 次之间成年水蚤为材料，在 15oc 左右的室温中经过大量实验，得到以下平均数： 烟草浸出液清水 50ml40ml30ml20ml 10S 内心跳次数 3536373941 18 / 30 得出结论： 将以上实验数据转化为图表（见下图 5）： （图 5） 对上述图表进行分析，你得出的结论是（ 1 分）： 六、能力拓展。（共 13 分） 45、分析下图，回答后面的问题。 父亲 XyXX 母亲 后代 a 的性别后代 b 的性别 完成图解。（答对每点得 1 分，共 7 分） 过去人们认为生男生女是由母亲决定的，学了本节内 容后，你同意此观点吗？谈谈你的理由。（ 2 分） 就图而言，能说明生男生女的概率相等吗？（ 2 分） （ 4）由于传统思想的影响，有人重男轻女，并有意遗弃女婴，这种做法将产生什么样的影响？（ 2 分） 附：八年级生物学下册导学案参考答案 第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育 导学 1 第一节植物的生殖 1、 c2、 B3、 B4、 A5、 B 6、一般来说不能成活，因为叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上所有的芽（包括叶芽）都去掉，新的茎和叶就失去19 / 30 了生长的结构基础。 7、这样做第 一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。 8 有性生殖无性生殖 9、无性生殖增殖分化 10、生殖和发育11、扦插嫁接 12、 c13、（ 1）枝接芽接（ 2）枝或茎芽 导学 2 第二节昆虫的生殖和发育 1、 c2、 c3、 A4、 c5、 B6、 A7、 A8、 B9、 B 10、 (1)有性生殖 (2)卵幼虫蛹成虫完全变态蜜蜂 11、（ 1）有性生殖（ 2）卵若虫成虫不完全变态蟋蟀较小生殖器官翅芽 跳蝻 5 蛹 12、变态卵幼虫蛹成虫 13、 B14、 B15、 B16、 B 17、（ 1）完全变态蜜蜂（ 2）蛹幼虫 （ 3）若虫生殖器官发育不成熟 （ 4） c18、外骨骼蜕皮保护支持 导学 3 第三节两栖动物的生殖和发育 1、 D2、 B3、 D4、 B5、 A6、 D7、 c8、营水陆两栖生活 蟾蜍大鲵蝾螈等 9、春末夏初，雌雄抱对提高卵的受精率 10、胶状透明，里面有许多深色的小点；受精发生在水中，一生经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 11、水中水中受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 12、水中变态 13、雄性 14、 A15、 c16、 D17、D 20 / 30 导学 4 第四节鸟的生殖和发育 1、 c2、 D3、 c4、 A5、 (1)卵壳气室卵白胚盘卵黄系带（ 2）胚盘细 胞核（ 3）营养物质（ 4）胚盘卵黄卵黄膜（ 5）钝头朝下 6、卵黄是卵细胞内贮存的供胚胎发育用的养料。卵白具有保护卵细胞的作用，卵白还为胚胎发育提供所需要的水分和养料。 7、求偶筑巢孵卵 8、防止鸟卵滚散，躲避敌害，给雏鸟保温等。 9、 B10、 A11、 A12、 c13、 A14、 A15、 B16、胚盘卵黄卵黄膜 17、气室 18、卵白卵黄胚盘细胞核 19、卵壳和卵白 20、卵白和卵黄 第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异 导学 5 第一节 基因控制生物的性状 二、互动探究合作求解 （一） 1、（ 1）不能， 肉眼只能观察到某些形态特征而无法观察到生物的生理特征 ; （ 2）遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为形状； （ 3）番茄果实的红色与黄色、家兔毛的黑色与白色、人的单眼皮与双眼皮等。 （二） 1、鼠的个体大小这一性状大鼠生长激素基因 2、基因决定生物的性状 21 / 30 3、细胞核中 4、控制性状的基因。 三、强化训练当堂达标 1、生殖，发育 2、相似性，差异性 3、形态结构特征，生理特性，特定的行为方式 4、相对性状 5、基因 6、基因组，性状 7、 D8、 c9、 c10、 B11、 B12、 A13、 B14、 B 判 断： 15、 16、 17、 18、 导学 6 第二节基因在亲子代间的传递 一、预习先行自主学习 1、精子和卵细胞 2、对 2323、 1464、基因对一对染色体的两条中 5、染色体、 DNA 分子、基因数量减少一半。 二、互动探究合作求解 1、（ 1）基因细胞核（ 2） DNA 蛋白质（ 3）基因； 2、（ 1）基因 DNA 分子染色体（ 2）蛋白质； 3、（ 1）一对一个对（ 2）能过使后代的染色体、 DNA 分子、基因与父母的一致，保持了亲子代间的遗传特性。 三、强化训练当堂达标 1、 c2、 A3、 B4、 c5、 B6、 D7、 B8、 A9、 B10B11、 B12、 D13、A14、 D15、精子卵细胞； 16、基因基因； 17、染色体染色体成对； 18、一半染色体 导学 7 第三节基因的显性和隐性 一、预习先行自主学习 学习任务一：（ 1）具有明显相对性状的纯种豌豆；（ 2）进行22 / 30 人工控制的传粉杂交实验；（ 3）种下种子发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多；（ 4）显性性状隐性性状显性性状隐性性状高矮；（ 5） ddDdDD;（ 6）不表现不会受到 D（显性基因）的影响，还会遗传； 学习任务二：（ 1）直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚；（ 2）显性的 隐形的有病 Aa 隐形致病基因，婚配或生育前一般是不清楚的。（ 3）禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺！ 二、互动探究合作求解 1、因为控制有无酒窝的是隐形基因 d，而子女的基因组合可能是 dd 或 Dd,所以没有可能。 2、显性 rrRrRr 三、强化训练当堂达标 1、 D2、 B3、 B4、 A5、 B6、是，不会 7、 c8、 A9、 B10、 A11、D12、 B13、 Dd DDdd Dd Dd 14、答：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病的基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就23 / 30 会增加。 HhHh 。 HhHh HHHhHhhh 导学 8 第四节人的性别遗传 一、预习先行自主学习 1、麦克朗 1 不一样性染色体威尔逊斯特蒂文特 X 染色体 y染色体 一样 X 染色体 22 常染色体 2、两次 X 染色体的卵细胞两种 X 染色体 y 染色体均等 3、基因 y 染色体雄性睾丸 y 染色体精子 X 染色体 二、互动探究合作求解 1、 X 染色体明显大于 y 染色体； 2、两条两种一种 3、（略） 三、强化训练当堂达标 1、 B2、 A3、 B4、 c5、 c6、 c7、 c8、 c9、 A10、 B11、 D12、 c13、c 14、 23，一， 22， 2,2， 1， X 染色体， y 染色体 15、 16 、17 、 导学 9 第五节生物的变异 三、强化训练当堂达标 1、 B2、 B3、 c4、 D5、 c6、 D7、 B 24 / 30 第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生物的进化 导学 10 第一节地球上生命的起源 二、互动探究合作求解 4、 (1) 、现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。 、原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。 、根据米勒以及其他学者的实验结果可以推 测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。 、陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。5、有机物有机物原始海洋 35 四、生活链接 6、在现在的环境条件下 ,地球上不会再形成原始的生命、因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件 ,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了变化、 五、强化训练当堂达标 7、 A8、 A9、 c10、 c11、 D12、 46 亿很 高火山喷发电闪雷鸣 13、有机物 14、有机物有机物海洋 15、 (1)原始地球原始大气 (2)闪电 (3)沸水 (4)、有机物 (5)原始地球上尽管不能形成生命 ,但能形成构成生物体的有机25 / 30 物、 导学 11 第二节生物进化的历程 一、预习先行自主学习 1、化石 2、比较法纵向横向 3、简单复杂低等高等水生陆生形态结构生活习性 4、两栖类鸟类哺乳类 二、互动探究合作求解 5、 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹。 深层低等，浅层依次较为高等 少低等鱼类越多高等两栖类爬行类哺乳类简单复杂低等高等水生陆生 6、 7、8（略） 9、由简单到复杂 由低等高等由水生到陆生 10（略） 五、强化训练当堂达标 11、 B12、 c13、 D 导学 12 第三节生物进化的原因 四、强化训练当堂达标 1、 c2、 c3、 B4、 A5（ 1）差异（ 2）颈长，有利的，不利的（ 3）颈长，颈短，选择的（ 4）环境的，相适应，自然选择，遗传（ 5）生存斗争，适应者，不适应者，自然选择 第八单元健康的生活第一章传染病和免疫 导学 13 第一节传染病及其预防 1、病原体细菌病毒寄生虫 2、传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体空气传播饮食传播生物媒介易感人群 3、传染源传播途径易感人群 4、综合措施综合措施重点措施 5、人类免疫缺陷病毒 HIV静脉注射毒品不安全性行为母婴 6、略 7、略 8、略 9、 A10、26 / 30 c11、 D12、 A13、 c 第一章传染病和免疫 导学 14 第二节免疫与计划免疫 1、免疫 2、 皮肤和粘膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 3、抗原抗体吞噬细胞 4、生理功能破坏排斥抗原损伤肿瘤 5、传染病疫苗预防控制消灭 6、结核病百日咳白喉 7、皮肤黏膜阻挡病原体侵入人体分泌物杀菌 8、破坏多种病菌的细胞壁吞噬和消化病原体 9、免疫器官免疫细胞促进吞噬作用产生抗体 10、多种病 原体非特异性免疫（先天性免疫）某一特定的病原体异物特异性免疫（后天性免疫） 11、（ 1）消除体内衰老、死亡和损失的细胞（ 2）抵抗抗原的侵入（ 3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 12、能有效防止接触性疾病、消化道疾病等传染病的传播 13、体内已经有了抗体 14、不是，而是抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下就会发生过敏反应。 15、 c16、 D17、 A18、 c19、 D20、c21、 A22、 A23、 D24、皮肤粘膜 25、杀菌物质吞噬细胞 26、生来病原体病原体 27、免疫器官免疫细胞 28、抗体抗原 29、A B c D 第二章用药和急救 导学 15 用药和急救二、互动探究合作求解 1、根据病情需27 / 30 要，选择药物品种、剂量和服用时间做到恰到好处，充分发挥药效，尽量避免药物对人体产生的不良反应或危害。处方药非处方药按医嘱服用按说明服用凭处方购买自我诊断治疗 2、口对口吹气法 15-20 次 4-5 次红润 3、（略） 三、强化训练当堂达标 1、 D2、 D3、 D4、 A5、 B6、 D 导学 16 第一节评价自己的健康状况 1、身体上心理上社会适应方面没有疾病加强体育锻炼搞好个人卫生 保持愉快的心情心态人际关系。 2、心 情愉快。 3、良好的情绪适度的情绪反应。 4、 D5、 D6、 B7、 c8、 D9、D 导学 17 第二节选择健康的生活方式 1、行为习惯饮食习惯起居习惯日常生活安排娱乐方式参