XX职业教育活动周总结.docx

XX职业教育活动周总结 XX职业教育活动周总结 “职业教育活动周”由国务院设立，于每年5月的第二周举行。“职业教育活动周”的举办，其目的是要在社会上形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的氛围。本届职业教育活动周为第二届，其主题是“弘扬工匠精神打造技能强国”。 按照云南省职业教育活动周方案，云南省定于XX年5月10日举行职业教育活动周全省启动仪式，活动的截止日期为5月14日。 此次云南职业教育活动周还举行了第四届高等学校学生职业技能大赛，共有来自全省57所院校的1825名学生参加了本届大赛，间接参赛师生逾万人，通过同场竞技，充分展现了云南省职业院校学生们风采。 在今天下午的职业技能大赛闭幕仪式上，来自云南省多地的职业技术高校学生为观众献上了一场精彩纷呈的演出，其中，云南文化艺术职业学院的杂技演出，和云南民族大学表演的少数民族歌舞南诏遗风受到了现场观众的热烈欢迎。 XX职业教育活动周总结 5月8日上午，“全椒县XX年职业教育活动周”启动仪式在街心花园隆重举行。出席启动仪式的有滁州市教体局副局长丁瑞、滁州市教体局职成科科长蒋新华，全椒县委常委、副县长陈，全椒县委常委、宣传部长张华贵，全椒县教体局局长彭守江、全椒县推进职业教育改革发展工作领导小组成员单位负责同志，全县初中校长及县职教中心相关人员。启动仪式由全椒县教体局副局长祁龙主持。 启动仪式上，陈致辞，从全县职业教育发展的高度，指出了职业教育活动周的意义和全椒职业教育发展的方向，总结了近几年全椒县职业教育发展取得的成绩，并提出要大力发展全椒职业教育。张华贵宣布“全椒县XX年职业教育活动周”启动。最后与会人员参观了全椒县职业教育成果展。 启动仪式为全椒县XX年职业教育活动周拉开了序幕，接下来的一周内，全椒职教中心将根据工作方案，开展一系列活动。启动仪式期间，全椒县电视台、全椒县政府网站、全椒网等新闻媒体到现场拍摄宣传。 XX职业教育活动周总结 5月10日14:30，官渡区XX年中职招生工作交流会在官渡区职业高级中学召开。官渡区教育局魏泽明局长、教育科叶建文科长、职成教科周军卫科长以及官渡职中、14所区内公办学校的校长、年级组长参加了会议。 会议由官渡区教育局职成教科科长周军卫主持。官渡职中路小军校长从个人对职业教育的认识，国家对中职教育的政策，官渡区职业高级中学办学情况汇报，招生政策几个方面分析了职校的发展趋势，总结了XX年中职招生工作基本情况会，并将官渡职中XX年专业设置、招生计划向与会人员做简要汇报。 魏泽明副局长对XX年中职招生工作给予充分肯定，同时指出了存在的问题，并提出XX年中职招生工作要求：一是要转变观念，提高认识，宣传工作务必高效、到位;二是要高度重视中职招生工作，提高招生工作紧迫感和危机意识;三是要树立危机意识，进一步加大宣传力度和广度，加强学校教育管理水平和能力，增强专业技能的培养，提高职业技术的吸引力和引导力，千方百计稳住个旧本地优质生源,留住人才，服务于地方教育经济发展。 会议还严肃提出严格规范招生程序，严明招生纪律，坚决查处招生工作中的有偿招生等违法违规行为。 最后，魏泽明副局长要求与会各学校高度重视XX年中职招生工作，创新思维，群策群力，并把招生工作中遇到的问题和困难及时总结，提出合理化建议，为进一步提高中职招生工作能力和水平夯实基础。 XX职业教育活动周总结 在全国上下开展“职业教育活动周”工作之际，靖边县职教中心于XX年5月13日下午邀请了31位家长委员和北郊九年制学校、靖边县第八小学、阳光村小学、四柏树村委、海则畔村委等相关领导来校参加了“家委会暨职业教育活动周”座谈会。会议由李立东副校长主持。 会上，康玺琳校长全面总结汇报了一年来学校教育教学整体情况，并对家委会成员和特邀嘉宾多年来对学校的大力支持表示衷心的感谢，希望在学校未来的发展过程中，能得到广大家长和社会各界一如既往的鼎力支持。张治友副校长详细解读了国家职业教育政策，特别是中职生就业的渠道和优势以及贫困生资助政策。徐飞校长助理汇报了近年来我校家校工作的开展情况、今后的工作思路和设想，并对在座的家委会成员及特邀嘉宾就如何加强家庭教育工作进行了指导交流，同时希望与会代表就我校正在全面开展的理想信念教育、学风建设和校园欺凌专项治理工作能与我校密切配合，共同开创美好家校携手育人的新局面。 家委会代表徐凤前对靖边职教中心近年来教育教学所取得的成绩表示肯定的同时，积极表态今后所有的家长将继续全力支持学校的工作，共同做好家校携手育人工作。最后，特邀代表和家委会成员甄志斌、曹国强、张耀霞等积极发言，为学校的发展建言献策。 本次会议的成功召开，对国家职业教育政策的宣传和学校教学工作及家校工作的开展起到了有力的促进作用，是一次振奋精神、凝聚力量的成功大会。 XX职业教育活动周总结 安徽省第一轻工业学校是省教育厅直属中专学校，现占地110亩，建筑面积万平米，教职工89人，全日制在校生2798人。XX年新一届领导班子成立伊始，该校面临着生源大幅减少、办学资金紧张、校园管理不到位、教职工情绪低落等困难和挑战。几年来，该校迎难而上，一手抓内部管理，一手抓扩大招生，逐步实现管理创新与全员招生双轮驱动，以立德树人为根本，强化师德师风建设，以内涵建设为目标，创新学校管理机制，有效地破解学校发展难题。 管理创新驱动，学校发展充满生机 创新管理，形成有效工作机制 安徽省第一轻工业学校以学校发展规划为总纲，实施目标管理，建立目标管理工作机制，提高科室执行力、计划落实力及目标达成度。该校工作目标进行量化分解，各科室根据各自的工作任务，制定学期目标任务实施计划;每学期校长与各科室负责人签订目标管理责任书，明确各项工作的任务与责任;建立科室目标管理评价体系，制定了科室目标管理实施办法。 新一届学校领导班子上任伊始就明确提出学校的工作重点是“转变工作作风，整治校园环境”。师生全员参与，打扫划定的环境卫生责任区;学校定期检查，严格考核;各部门常抓不懈，保持长效。美观整洁的校园环境受到前来咨询的学生及家长的一致好评，有力地促进了学校招生工作。党的群众路线教育实践活动、聚集“四风”、“三严三实”专题教育的深入开展，找出了工作作风存在的问题，理清了改进工作作风的思路，整改促进作风、带动教风、促进良好校风形成。如今的校园环境整洁了，人心凝聚情绪畅了，工作主动积极了，工作效率提高了，服务水平提升了。 安徽省第一轻工业学校通过竞聘上岗使一批年轻有为、敢于担当的教师走向领导岗位，在干部管理与业绩考核上结合岗位设置管理实行“一岗三责”，校长、党委书记每年分别和科室负责人签订目标管理责任书、安全管理责任书、党风廉政建设责任书。在执行过程中严格考核，发现问题迅速进行“问责”和“追责”，真正把管理责任落实落细落小，形成有效约束机制。 经过几年的实践探索，该校以完善内部分配机制为核心，建立健全行政人员、教师、班主任工作业绩考核评价三大体系，即行政人员业绩考核制度、教师教学业绩考核制度、班主任工作量化考核制度。三项考核评价制度的实施，为学校各项工作的开展提供了制度保证。 创新德育机制 在学校管理上，该校实行封闭管理，周末学生离校时必须持班主任开具的离校单;学生在校期间必须佩戴胸卡，外出办事必须持班主任签发的出入证。为强化封闭管理，学管部门设立了文明监督岗，主要督查学生日常不文明行为习惯、不雅着装，检查结果计入班级量化考核;值班班主任一查晚自习出勤人数，二查学生就寝人数，所查缺勤人数及时和班主任、家长联系，遇到问题及时处理。与此同时，该校每周一下午学生处召开班主任例会、每天班主任要开晨会、每周三下午班主任要开主题班会;班主任值班要签到、每天上班要签到、每天查寝室要签到。 在德育教育活动中，该校每月都会安排一个主题教育活动，进行德育三化活动，即德育活动化，开展丰富多彩的文体活动，让学生在活动中感悟人生、快乐健康成长;德育社团化，引导学生参加学校社团活动，让学生的兴趣得到有效发挥，如学校成立了清泉文学社、书法社、绘画社、手工制作社、舞蹈社、合唱团等十几个社团，学生根据兴趣参加活动，提升自身素质与能力;德育模块化，把德育划分若干模块分年级分学期实施，让学生充满信心地生活，充满智慧地学习，充满快乐地成长。 经过多年的实践探索，该校总结出“144”礼仪教育模式。“1”即一个目标，实现全面提升学生文明礼仪素养，为今后职业发展奠定基础。“44”即四个礼仪教育实施策略和四个习惯养成。“四个礼仪”：“一线”，学生在校期间始终以礼仪教育为主线的礼仪训练不断线;“一课”，全校所有班级开设礼仪教育课，让学生掌握基本的礼仪知识;“一操”，学校为强化学生礼仪训练而编排礼仪操，使礼仪训练具体化，可操作;“一题”，以礼仪教育主题活动为载体，把礼仪教育渗透到各类活动中去。“四个养成”指学校礼仪教育过程中突出学生的“生活习惯养成、劳动习惯养成、卫生习惯养成、文明礼貌习惯养成”;“四个礼仪”是基本的礼仪教育活动实施策略，“四个养成”是礼仪教育的基本要求，也是评价礼仪教育有效性的重要标准。 创新教管模式 以赛促教，培养学生实际操作技能。该校以师生技能大赛、文明风采大赛和信息化大赛为载体，每年举办一次校内学生技能竞赛月活动，选拔好学生参加市及省技能大赛。几年来该校在市、省级技能比赛、国家级文明风采大赛中取得优异成绩。王超男老师更是在XX年全国教学信息化大赛中荣获二等奖。 安徽省第一轻工业学校改革学生学习评价体系，全面推行综合学分制改革，学生综合学分由学业分、德育分、奖励分三部分构成，综合学分制的实施强化了学生学习过程性评价和品行表现评价，突出发展性评价思想，经过几年的努力，综合学分制改革取得初步成效。与此同时，学校改革教师教学业绩评价体系，重新修订了教师教学工作业绩考核办法，成效显著。 加强教师队伍建设，打造优秀教学团队，实施青蓝工程、名师工作坊工程、质量提升工程，全面提高教师教学技能和水平。目前有2人获省级专业带头人称号。实施质量提升工程，加强基本能力建设，深化教学改革，创新教学模式，提高课堂教学的有效性，优化专业结构，创新人才培养模式，让学生真正学会，真正会用。 创新后勤管理 安徽省第一轻工业学校后勤服务社会化包括两大部分，即学校物业管理服务和学校食堂、超市管理服务。学校物业管理服务，通过政府采购方式，引入物业服务管理公司全面负责学校的卫生保洁、宿舍及门卫管理。实践证明，引入物业管理公司以后，学校在校园卫生环境、宿舍和门卫管理方面有了进一步地提高，对学校的招生工作和环境社会评价满意度提升做出了积极贡献。学校食堂、超市管理服务，通过校内招标方式，引入蚌埠市味多多餐饮有限公司，全面负责学校师生的餐饮，同时总务处全面监管食堂饮食品种、价格和饮食卫生，为全校师生提供安全放心的学习和生活环境。 该校资产管理工作采取统一领导、分工管理、层层负责、责任到人、管用结合、物尽其用的原则，对资产实行三级管理体制，实行固定资产台账管理，学校一级管理一本资产台帐，各处室资产实行二级资产台账管理，最终三级管理落实到人。利用有效的三级管理手段，充分发挥有限资产的最大效益，确保资产使用价值。另外学校在固定资产管理、物品采购、工程项目招标等方面进行规范管理，制定相应的固定资产管理制度、物品采购制度、工程项目招标制度，做到以制度来规范行为，按制度办事。 学校领导高度重视食堂食品卫生安全工作，实行食品卫生安全一把手负责制，总务处全面监管。食堂食品卫生安全制度齐全，采取“一查两保”，重点监管，取得了较好的成效。蚌埠市和高新区相关领导经常督查，学校和总务部门每天对食堂食品卫生安全工作开展检查，从原材料进货票据索证，食品加工卫生，饭菜留样，工作人员健康证等方面进行检查，保障师生食品卫生安全。 全员招生驱动，招生克难多措并举 中职招生难已经成为新常态，如何破解招生难题，是学校必须正视解决的问题。该校采取全员参与、多措并举的立体化招生策略，近几年招生规模稳步提升。XX年招生747人，XX年招生878人，XX年招生1073人。 布好局。招生布好局是关键，布局就是明确招生目标生源地(市场)，知道去哪招?联系谁?谁去招?能招多少?三年来，该校在分析研判招生形势和竞争环境的基础上，确定了以蚌埠市一市三县为重点，积极向阜阳市、亳州市、滁州市、宿州市等地区扩展的战略布局，恢复了凤阳县、怀远县生源地，开辟了蒙城、涡阳新生源地，巩固了长期以来合作关系较好的老生源地，从而为建构布局合理、合作稳定的生源地体系奠定了良好的基础。 抓宣传。抓住招生时机，做好四轮次招生宣传。春季和中考前体育加试，加试期间集中蚌埠市区、怀远、五河、固镇、凤阳进行现场宣传;中考前招生宣传，其中包括参加蚌埠市教育局组织的职教宣传;中考期间及中考成绩公布后，每年中考期间学校组织多个招生宣传队奔赴事先确定好的生源地进行现场宣传，校领导亲自把点到十二个宣传现场督查指导;新生入学军训后，每年学校都会在新生军训期间进行招生宣传，动员同学们进一步宣传学校。 全员参与。每一位教职工都是招生宣传的一面旗帜，积极行动起来，打好招生这张牌。全校教职工齐心协力参与完成招生任务。 敢担当。招生靠骨干，骨干敢担当。采取非固定制模式把一批招生能力强的教职工充实到招生队伍，非固定招生人员要先培训、后上岗。该校招生工作人员能够认真研判招生形势和生源情况，灵活应对生源变化，积极参与竞争。招办内部实行区域负责制进行招生。 讲协作。学校的利益是第一位的，部门间能否团结协作直接关系到招生的多与少。该校招生一个突出的亮点是办公室等八个部门积极