人美版四年级下册美术1、刻印的乐趣教案

1 / 5 人美版四年级下册美术 1、刻印的乐趣教案 课题 1、刻印的乐趣 学情 分析 启发学生运用不同制版方法学以致用，使学生掌握简单的刻印方法，引发学生的创作欲望，提高动手能力。 教材 分析 本课属于造型表现领域的课程，造型表现的方式多各多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。刻印的方式多种多样：阴刻、阳刻、漏印、浮雕等，可以充分借鉴我们以前学习过的制版方式。 教学目标 显 性内容：使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。隐性内容：运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。 课时 安排 一课时 课题 9、刻印的乐趣 授课时间 四（ 1）、四（ 4） 教学目标 2 / 5 显性内容：使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。 隐性内容：运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。 教学重点 教学难点 重点：学习刻印的方法并加以运用。 难点：图案细节的处理与安全问题。 教学准备 制版材料：刻刀、橡皮、萝卜、马铃薯等； 印制材料：水粉、油墨、纸张、调色盘。 教学过程 教师活动 学生活动 导入新课 教师演示 观察思考 解决问题 作业要求 一、导入新课：猜一猜，议一议：师生 打开书或课件，教师提出问题：你们喜欢书上小狗图案的书签和信封吗？这些图3 / 5 案是用什么方法表现的？ 同学们猜对了，这些图案都是印的，而且方法非常简单，就像电脑中的复制、粘贴。但是，首先要有什么呢？ 讨论演示：讨论观察：教师取一个制好的版，同学分析讨论制作方法。对于难点教师可以 1、教师取一个制好的版，同学分心讨论制作方法，对于男单教师可以重点演示 2、想印多少就印多少，这种印刷方法也叫模板印制。 二、观察 思考：通过老师的演示，你们认为模板印刷有什么优点与不足吗？学生小组讨论。 三、解决问题：欣赏书中漏印作品或课件中的图片。 添加，共享：前面制版时剪下的图案也可以和同学交换，这样每个同学就会有两个版了，你们就能印出更加丰富的作品。 四、作业要求：每组学生运用漏印的方法，设计印刷主题、风格统一的贺年卡、书签、信封等。 五、作业步骤：结合书或课件中的步骤图，谈谈自己的创作步骤。 六、展示评价：开展班级 “ 漏印作品交易会 ” 鼓励学生大胆宣传自己组的作品。 小组 讨论：这些小狗图案非常可爱，它们的外形、大小一样，4 / 5 方向、位置不同，我们组讨论的结果是这些图案是印出来的。 先制版 制版：取一张透明胶片，用油性笔一笔画出所需图案的外轮廓。 刻版：将透明胶片放置在垫板上，用刻刀或剪刀沿图案轮廓剪下，留图案以外的部分做版。 将透明版防止在已准备好的书签或信封上，用彩笔或者蘸了水粉的海绵漏印，拿起版，万丈的图案就印在书签上了。把版上的颜色擦干净，翻一面，再印相反方形的图案。 学生小组讨论：模板印刷这种方法很适合印制重复 的图案。 我们可以把这一步叫做添加，即在印好图案上或者周围添加线条、文字等。 构思（各组设计不同主题的图案） 制版（用刻刀时右手执刀、左手放在后侧，注意安全，注意爱护桌面） 漏印（保持画面的干净整洁） 添画（线条少而精） 平价点：从图案设计简洁概括、印制效果干净、添画生动有趣等方面评价。 激