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语文造句有些类型 一、给词语造句 这是中小学最常见的题型特别是小学它主要考察词语的理解能力 例：茂密：茂盛而繁密造句：我家门口有一个茂密的花园 痛楚：悲痛苦楚造句：痛楚使他不能入睡 二、用熟语造句 这个造句类型主要考察熟语的理解运用能力熟语包括成语、歇后语和谚语等大众熟知的词汇语汇 例： 1、用成语造句：问心无愧：反省自问心里没有丝毫惭愧 造句：作人不求荣华富贵只求问心无愧 2、用歇后语造句：两个喇叭一起吹响（想）到一块去了 意思是两人一起干某事思绪相同碰头了 造句：我们两个今天又“两个喇叭一起吹了想到一块去了！ 3、用谚语造句：“笑一笑十年少；愁一愁白了头” 造句：我国有一句谚语“笑一笑十年少；愁一愁白了头”这句话足以说明舒畅愉快的心情对人的重要性笑一笑所有不开心的事都能忘掉！ 三、用关联词造句 这个造句类型主要考察学生对复句的理解和关联词的运用能力 例：用因为.所以.造句:因为有氧气所以地球上才有生命 用如果.那么.造句:如果你努力学习那么你一定会有所进步 四、仿句式造句 这个造句类型主要考察学生的语言模仿运用能力 例：他时而激情满怀时而义愤填膺；有时热烈激动有时雄辩过人用“他时而时而；有时有时” 造句：他时而开怀大笑时而郁郁寡欢；有时热情奔放有时高谈阔论 五、仿、用修辞造句 这个造句类型主要训练学生对语言的修饰美画能力开怀大笑造句 1、仿修辞造句 例：根据“小姑娘的脸像一个红苹果”这个句子的修辞再写一个句子：天上的云朵像棉花糖 2、用修辞造句：用比喻.夸张各造一个句子 比喻：雨后天上的彩虹像一座七色拱桥 夸张：教室里静得连根针掉在地上也听得到 六、留空补充型造句 这个造句类型主要考察学生对语言连贯性的掌握水平 例： 1、走进溪水白云 2、啊,你,? 回答： 1、走进（这条小溪）溪水（叮叮咚咚得弹奏）白云（向我微笑） 2、啊（老师）你（是我们灵魂的工程师）（很辛苦吧） 七、用词语的不同意义造句 这个造句类型主要考察学生对同一词语在不同句子中意义不同的认识能力 例：根据词语的不同意思造句 滋味：1、（美味、味道）2、（比喻内心感受）： 造句：1、街边的小饭店靠着自己饭菜的独特滋味赢得众多的回头客 2、他的话让我心里感觉很不是滋味 咀嚼：1、（指咬碎食物）：2、（指对事物反复体会）： 造句：1、这里的饭菜你要细细咀嚼才能尝出其中的滋味 2、慢慢咀嚼他的话语才感到自己的粗莽物质心中感觉不是滋味 八、设置情景造句 给出一种场景让学生写上合适的句子 例：1、你有什么特长你想为大家做些什么请你说一说或写下来 2、你学习时遇到困难了打算怎样做请写下来（答案略） 九、考察阅读理解能力的造句 例：读了田忌赛马你受到了什么启发请写下来（答案略） 十、考察主动运用能力的造句
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