c语言基础习题课.ppt

#includemain()intm,i,k;scanf(“%d”,【例1】判断m是否素数。,#includemain()intm,i,k,n=0;for(m=101;m=k+1)printf(“%d”,m);n=n+1;if(n%5=0)printf(“n”);printf(“n”);,【例2】求100至200间的全部素数。,#includemain()ints;floatn,t,pi;t=1,pi=0;n=1.0;s=1;while(fabs(t)1e-6)pi=pi+t;n=n+2;s=-s;t=s/n;pi=pi*4;printf(pi=%10.6fn,pi);,【例3】用公式求。,main()inti；staticintf20=1,1;for(i=2；i20；i+)fi=fi-2+fi-1;for(i=0；i20；i+)if(i%5=0）printf(n);printf(“%12d”,fi)；,【例4】输出Fibonacci数列前20项。,main()inta11；inti,j,t;printf(inputl0numbers：n);for(i=1;iai+1)t=ai;ai=ai+1;ai+1=t;printf(thesortednumbers:n);for(i=1;i11;i+)printf(%d,ai);,【例5】排序,【例6】已知某课程的平时、实习、测验和期末成绩，求该课程的总评成绩。其中平时、实习、测验和期末分别占10、20、20、50。/*功能：从键盘上循环输入某课程的平时、实习、测验和期末成绩，按10，20，20，50的比例计算总评成绩，并在屏幕上显示出来。按空格键继续循环，其他键终止循环。*/,#include“stdio.h”main()inti=1,j;charcon_key=x20;/*x20空格键的ASCII码*/floatscore5,ratio4=0.1,0.2,0.2,0.5;/*定义成绩、比例系数数组*/while(con_key=x20)clrscr();printf(输入第%2d个学生的成绩n,i+);printf(平时实习测验期末成绩n);score4=0;/*score4：存储总评成绩*/for(j=0;j4;j+)scanf(%f,/*getch()函数等待从键盘上输入一个字符*/,main()staticinta23=1,2,3,4,5,6;staticintb32,i,j;printf(arraya:n);for(i=0;i=1;i+)for(j=0;j=2;j+)printf(%5d,aij);bji=aij;printf(n);printf(arrayb：n);for(i=0；i=2；i+)for(j0；j=1；j+)printf(%5d,bij);printf(n);,【例7】将一个二维数组行和列元素互换，存到另一个二维数组,【例8】有M个学生，学习N门课程，已知所有学生的各科成绩，编程：分别求每个学生的平均成绩和每门课程的平均成绩。,#defineNUM_std5/*定义符号常量人数为5*/#defineNUM_course4/*定义符号常量课程为4*/#includestdio.hmain()inti,j;staticfloatscoreNUM_std+1NUM_course+1=78,85,83,65,88,91,89,93,72,65,54,75,86,88,75,60,69,60,50,72;for(i=0;iNUM_std;i+)for(j=0;jNUM_course;j+)scoreiNUM_course+=scoreij;/*求第i个人的总成绩*/scoreNUM_stdj+=scoreij;/*求第j门课的总成绩*/scoreiNUM_course/=NUM_course;/*求第i个人的平均成绩*/for(j=0;jNUM_course;j+)scoreNUM_stdj/=NUM_std;/*求第j门课的平均成绩*/*输出表头*/printf(学生编号课程1课程2课程3课程4个人平均n);/*输出每个学生的各科成绩和平均成绩*/,for(i=0;iNUM_std;i+)printf(学生%dt,i+1);for(j=0;jNUM_course+1;j+)printf(%6.1ft,scoreij);printf(n);/*输出1条短划线*/for(j=0;j8*(NUM_course+2);j+)printf(-);p