九年级化学上册第四章生命之源-水4.3质量守恒定律练习课件新版粤教版.pptVIP

常考透视,4.3质量守恒定律,常考1通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。,【出题角度】对质量守恒定律的理解或对质量守恒定律进行探究或证明。,4.3质量守恒定律,典例为探究质量守恒定律，甲、乙两名同学各做了一个实验（如图4-3-4中甲、乙所示）。,图4-3-4,4.3质量守恒定律,（1）甲同学测定的实验数据有：反应前的铁、硫酸铜溶液、锥形瓶和橡胶塞的质量总和为ag，反应后的混合物、锥形瓶和橡胶塞的质量总和为bg，则a与b的关系是a_（填“”“”或“=”）b。,=,4.3质量守恒定律,（2）解释乙同学用碳酸钠粉末和盐酸做实验，天平为什么失去了平衡：_。若将本实验中的烧杯换成带气球的锥形瓶（如图丙所示），其他操作不变，天平仍然不平衡，原因是_。（3）通过对两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，在装置设计方面应做到_。,因为碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，逸散到了空气中,反应产生的二氧化碳使气球膨胀，装置受到的浮力会增大,装置密闭，体积不变,4.3质量守恒定律,解析甲同学进行的实验中反应物和生成物中都没有气体，不管是不是在密闭的装置中进行实验，反应前后的质量总和都相等；乙同学用碳酸钠和盐酸反应，会生成二氧化碳逸散到空气中，所以质量减轻，天平失去平衡；用气球密封装置后，气球体积变大，导致其所受到的浮力变大，天平仍会不平衡。因此用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律时，应在密闭的容器中进行且要保证装置体积不变。,4.3质量守恒定律,方法透视只要是化学变化都遵循质量守恒定律，利用质量守恒定律解释问题时，一定要将所有参与反应的物质和所有生成的物质都计算在内，尤其是有气体参加或生成的反应。探究质量守恒定律时，一是要注意所选物质要能发生化学变化，二是尽量选择没有气体参加或生成的反应，若有空气中的物质参加反应或是有产物逸散到空气中去，则一定要在密闭的装置中进行实验。【试题链接】小试身手1、4，直击中考8,4.3质量守恒定律,常考2能利用质量守恒定律进行简单计算、推测物质的元素组成等。,【出题角度】根据化学反应推测某反应物或生成物的质量，根据反应推测某物质的元素组成。,典例泸州中考某化合物R与氧气置于完全密闭的容器中引燃，充分反应后，生成二氧化碳和水。实验测得反应前后物质质量如下表所示：,4.3质量守恒定律,4.3质量守恒定律,下列说法中不正确的是（）Ax的值为5BR物质只含有碳、氢元素CR物质中碳、氢元素质量比为41D反应生成二氧化碳和水的分子个数比为23,B,4.3质量守恒定律,解析根据质量守恒定律可知，待测值x=51+96-88-54=5；生成的二氧化碳中碳元素的质量为88g100%=24g，生成的水中氢元素的质量为54g100%=6g，24g+6g51g-5g，则物质R中一定含有氧元素；物质R中碳、氢元素的质量比为24g6g=41；根据二氧化碳和水的质量分别为88g、54g及其相对分子质量分别为44、18，可确定反应生成的二氧化碳和水的分子个数比为=23。,4.3质量守恒定律,方法透视参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，反应前后元素的种类不变。【试题链接】小试身手3，直击中考7,4.3质量守恒定律,常考3能从微观上解释质量守恒的原因，并列举出化学反应前后的变与不变。,【出题角度】对反应中的变与不变进行判断，根据微观反应示意图获取信息。,泸州中考某化合物R与氧气置于完全密闭的容器中引燃，充分反应后，生成二氧化碳和水。实验测得反应前后物质质量如下表所示：,4.3质量守恒定律,C,4.3质量守恒定律,解析由图示可知：物质甲是由分子构成的，其分子是由两个B原子构成的，属于单质；丙分子中A、B原子个数比为31；该反应可表示为B2+3乙=2BA3，可知反应后分子个数减少，乙的化学式为A2。,4.3质量守恒定律,方法透视从反应的微观示意图中获取的信息：化学反应前后原子的种类和数目不变；在化学变化中分子可分，原子不可分等基本信息。反应物和生成物中若有相同的粒子（一般是分子），将其等个数消掉，即可确定每种分子的数目，进而确定该反应中各分子之间的数量关系。,4.3质量守恒定律,根据图中每个“小球”代表的原子，可写出反应物和生成