人音版小学一年级音乐上册教学计划第一学期.doc

一、学情分析一年级学生刚入学，课堂常规较差。学生年纪小，对音乐有着浓厚的兴趣和积极性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自己。但是部分学生比较羞涩，不敢上台展现自己，对自己缺乏信心。学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而进入小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯和技能。学生记忆力强，对歌曲、舞蹈、表演等艺术形式有着强烈的喜爱，听唱了很多课外歌曲，但以流行歌曲居多，且有着唱音不准，节奏不稳定，不符合学生心理年龄等诸多问题。总的来说，一年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学习的动力和出发点，课堂常规和音乐课的相关知识技能需要从零开始。 二、教材分析：教材理念及特点：1、强调学生的学，以学生为本。2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题，不仅是以学生为本，还要强调其个性发展。3、本册教材强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。 三、教学目标：本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性、积极性和成就性。通过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识；学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；通过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力；通过一系列的小组活动，培养学生之间的合作与交流意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法；在活动中，改变学生过于主观的评价方式，引导学生学会欣赏和表扬他人；在保证质量完成教材的教学内容的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生创造性思维和表演能力等各方面的发展四、教学重难点：1、了解音乐这种独特的表现形式。2、学会聆听、感知、体验、理解音乐作品，并尝试进行简单的创造。3、培养学生的自我表现欲望和能力。4、培养学生大胆表演、自我肯定、欣赏他人、乐于参加活动等学习过程性行为。5、掌握正确的歌曲演唱方式6、能在歌唱表演中，溶入、表现自己的感情。7、养成良好的音乐课堂常规。8、学会小组间的分工、合作、交流、探究，增进学生的友谊。五、教学进度表周次时间教学内容课时安排1 9.2至9.6 课堂常规教学 歌曲你的名字叫什么 1课时2 9.9至9.13 歌曲拉勾勾 欣赏玩具兵进行曲、口哨与小狗2课时 3 9.16至9.20 歌曲其多列、跳绳 欣赏快乐的一天 2课时 4 9.23至9.29 歌曲国旗国旗真美丽 同唱一首歌 3课时 欣赏中华人民共和国国歌 颂祖国 5 9.30至10.6 国庆放假6 10.7至10.11 歌曲动物说话、我有一只小羊羔 2课时 欣赏三只小猪、快乐的小熊猫 7 10.14至10.18 歌曲小宝宝睡着了、闪烁的小星 欣赏小宝宝睡着了 2课时8 10.21至10.25 歌曲星光恰恰恰欣赏摇篮曲 2课时9 10.28至11.1 歌曲洗手绢、大家来劳动 欣赏劳动最光荣、三个和尚 2课时10 11.4至11.8 歌曲复习 2课时11 11.11至11.15 歌曲小青蛙找家、小蜻蜓 欣赏小青蛙、野蜂飞舞 2课时 12 11.18至11.22 歌曲法国号 欣赏号手和鼓手、星光圆舞曲 2课时13 11.25至11.29 歌曲布娃娃弹琴 欣赏会跳舞的洋娃娃 2课时14 12.2至12.6 歌曲火车开啦、躲猫猫 欣赏火车波尔卡、捉迷藏 2课时15 12.9至12.13 学唱课外儿童歌曲 2课时16 12.16至12.20 歌曲龙咚锵、新年好欣赏小拜