2019年九年级物理全册17.4欧姆定律在串并联电路中的应用第2课时习题课件 新人教版.ppt

,物理,第十七章欧姆定律,第四节欧姆定律在串、并联电路中的应用（第2课时）,课后作业,课堂合作探究,目标导航,目标导航,学习目标：1.分析及解决电路故障问题。学习重点：2.分析及解决电路故障问题。知识链接：欧姆定律、串联电路和并联电路电流、电压的特点,课堂合作探究,点拨：判断电路故障：（1）两盏灯串联：若灯都不亮，则是发生断路；若只有一盏灯亮，则某盏灯短路。（2）两盏灯并联：若灯都不亮，则某灯短路或干路断路；若只有一盏灯亮，则某盏灯断路。（3）若电压表无示数，则电压表被短路或与电源没接通。（4）若电流表无示数，则电流表被短路或没电流通过。,课堂合作探究,例1.在如图6所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是()A灯泡L2短路B灯泡L2断路C灯泡L1断路D两个灯泡都断路,图6,B,课堂合作探究,例2.如图7所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是()A电灯L1断路B电灯L2断路C电灯L1短路D电灯L2短路,图7,B,课堂合作探究,例3小明同学按照图8所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同。当开关闭合时,其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数则故障原因可能是（）A.L1短路B.L1断路CL2短路DL2断路例4在如图9所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1不亮，L2亮，电压表无示数，其故障原因可能是()AL1断路BL2断路CLl短路DL2短路,图8,图9,A,C,例5.如图10所示的电路中，闭合开关后，发现电流表没有示数，只有一盏灯亮，则可能发生的故障原因是（）A灯泡L2短路B灯泡L2断路C灯泡L1断路D灯泡L1短路例6.如图10所示，闭合开关后，发现电流表没有示数，两盏灯都不亮，则可能发生的故障原因是（）A灯泡L1短路B灯泡L2断路C灯泡L1断路D电流表坏了,课堂合作探究,图10,B,A,课后作业,夯实基础1.（2017南京）如图所示电路闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指数仍明显偏转，造成此现象的原因可能是（）A甲灯泡短路B乙灯泡短路C甲灯泡断路D乙灯泡断路,C,课后作业,2.（2017营口）如图所示的电路中，电压表示数为零，灯泡L1、L2均不亮，如果把电压表改接在L1两端，示数为2.8V，如果把电压表改接在电源两端，示数也为2.8V，则该电路的故障是（）AL1断路BL2断路CL1短路DL2短路,A,课后作业,3.（2017连云港）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可能原因是（）AR1短路BR1断路CR2短路DR2断路,C,课后作业,4.（2017常德）在如图所示的电路中，闭合开关S，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，且电压表、电流表示数均不变下列判断正确的是（）AL1短路BL1断路CL2短路DL2断路,B,课后作业,5.（2017广元）如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1，L2均不发光，且电流表和电压表指针均指在零刻度现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（）A灯泡L1的灯丝断了B灯泡L2的灯丝断了C电源接线处松脱D电流表损坏了,B,课后作业,6（2017十堰）如图所示，小明在探究串联电路电流规律实验中，闭合开关后，两灯均不亮，他用一个电流表去检测电路故障。当电流表接A、B两点时两灯均不亮；当电流表接B、C两点时，有一盏灯亮了，且电流表有示数，产生这一现象的原因可能是（）AL1断路BL1短路CL2断路DL2短路,C,课后作业,7如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是（）A干路部分电线断了BL1被短路了CS1被短路了DL1与灯座接触不良,D,课后作业,如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是（）A灯L1开路B灯L1短路C灯L2开路D灯L2短路,C,课后作业,（2017昆明）在图中所示电路中，电源电压恒为6V闭合S后，发现两个小灯泡（均标有”3V1W“）都不亮，用电压表测得Uac=Ubd=6V，如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障只有一处，那么电路故障是（须指明那个元件出了什么故障）；如果此时用电压表去测灯泡L1两端电压，则电压表的示数为。,L2断路,0V,10.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（00.6A03A）、电压表（03V015V）、滑动变阻器（20、2A）、定值电阻（5）、开关各一只、导线若干根据图甲所示的电路图进行实验（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整,课后作业,（2）连接电路闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于（选填“A”或“B”）端（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是（4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向（选填“左”或“右”）移动（5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为A,课后作业,B,定值电阻断路,左,0.3,（6）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示老师看后说其中一次是错误的帮小明分析出错的是第次，原因是,课后作业,1,电压最小应是0.6V，电流为0.12A,精英题库11小丽同学在测量小灯泡电阻的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10（1）请你帮她用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整要求：当滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障的原因为：,课后作业,灯泡短路（或电压表短路）,（3）排除故障后，小丽同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的IU关系图象根据图象，可知灯泡的电阻是_（选填“变化”或“不变”）；你认为出现这样现象的原因是_,课后作业,变化,灯丝电阻随温度的升高而增大,（4）假如实验过程发现电流表坏了，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路图，测出了小灯泡的正常发光时的电阻，请你帮她完成下列实验步骤：连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_V,课后作业,2,2.5,保持滑片位置不动，再次将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U小灯泡正常发光时电阻的表达式为：R灯=_（用已知量和测量量表示）,课后作业,1,12物理课外兴趣小组利用图中所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20、15、10、5、1五个供选择，滑动变阻器的规格是“101A”，电源电压5V保持不变（1）用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路,课后作业,（2）在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时选用哪三个电阻更合适？答：。此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？答：按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能