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文档简介

学校里工作的人们课题11.学校里工作的人们课型新授第_20课时学习内容鄂教版品德与社会三年级上册第四单元第十一课学校里工作的人们第一课时教学目标1. 了解学校的组织机构，知道学校里不同工作人员的工作职责。2.了解并感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果重难点了解并感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。资源准备课件教学设计导 案学 案自主学习一、 创设谈话激情引趣1. 说说我们学校有哪些部门？2. 小结，导入“他们在干什么？”，板书回答各部门。合作探究一、 采访部门，自主探究1课件显示“采访注意事项”2指导学生小组合作采访1学习事项并理解2讨论：确定采访部门和人员，准备采访提纲，写出采访问题。3学生了解学校服务人员不同的工作展示交流一自我展示1.表演采访2归结默默无闻辛勤工作尊重他们的劳动根据了解，学生现场表演采访巩固提升感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。分层作业A组：B组：C组：教学反思：学生对本课的教学形式和方法都很感兴趣，每一位同学积极参与到采访的活动中去，而且采访的人物面比较广，内容也很丰富。了解到在学校里工作的人们非常辛苦，同时用自己的语言表达出对他们的爱。 课题11.学校里工作的人们课型新授第_21课时学习内容鄂教版品德与社会三年级上册第四单元第十一课学校里工作的人们第2课时教学目标1. 知道接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。2. 懂得对劳动者更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。3.对学生进行文明行为习惯的教育，爱的教育。重难点懂得对劳动者更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。资源准备教师：课件学生：调查采访在学校工作的人。教学设计导 案学 案自主学习一、 创设情境，激情引趣2、 课件展示学校美图3、 小结，导入“谢谢你们吧”学生欣赏，思考是谁让我们拥有这样一个舒服的学习环境？合作探究1课件显示不同的学校部门，工作的情景指导谈论2感谢谁？你想说什么？1讨论：他们是怎么工作的？要做哪些事情？为我们带来了什么2你想对哪个工作人员说什么？展示交流自我展示，表达感谢老师示范展示帮助 服务 需要感谢 传递真诚爱意享受和谐生活 享受和谐生活理解 尊重学会谢谢班上展示，你想起了什么事情？想说什么？巩固提升感受相互的尊重，帮助，感谢与爱。写出你的祝福。写一张祝福卡送给你想感谢的人说说你想怎样做？来向他
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