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敢想敢做近义词 本文是中国考试网（）演讲稿频道为大家整理的敢想敢做近义词，供大家学习参考。 你敢想、敢做吗敢想敢做近义词(一) 你敢想、敢做吗？ 此时，我想请问在座的各位同学两个问题。第一个问题：你们的未来，敢想吗？第二个问题：在未来的奋斗道路中，敢做吗？ 这就是我今天的演讲主题“你敢想、敢做吗” 曾几何时，我们会有这样的感叹。机会总是垂青于别人，成功离我们遥不可及。事实上，所谓的成功，我们连想的勇气，做的信心都没有。 机会是给有准备的人，成功只赐予敢想、敢做的人。想要成功你必须敢想敢做。【敢想敢做近义词】 只敢做不敢想的人是可悲的。这样的人空有奋斗的勇气，却没有奋斗的目标。这类人永远只是莽夫，永远只是一直原地打转的蚂蚁。 只敢想不敢做的人是可恨的。他们永远只沉迷于自己的象牙塔，在那里他们是主角，他们是NO1。这类人总是会幻想穿越时空，回到过去。或是诗气横溢的李白，亦或是精忠报国的岳飞。但在这里我要大声地对他们说，不，你不是。即使跨越时空，回到大唐盛世。你依旧做不到龙巾试吐、御手调羹；更做不到酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，秀口一吐便是半个盛唐。因为你不敢高呼安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。因为你只敢想不敢做。即使回到动 荡不安，烽火连天的岁月，你也不能成为英雄、成为将军。因为你不敢拿起武器去冲锋，因为你不敢金戈铁马去、马革裹尸还。因为你只敢想不敢做。 同学们，你们想做懦夫吗？你们想做一只原地打转的蚂蚁吗？如果不想，那就要敢想、敢做。 一年前的我，常常幻想站在这个舞台，在这里激情的进行着我的演讲。然而试试告诉我那只是个梦。那时的我是懦弱的，那时的我只敢想不敢做。但是，一年后的今天，我站在了这里。让这个舞台为我而闪亮，让全场为我而沸腾。因为我为梦想加上了勇气的翅膀，因为我敢想敢做。 生活就像一块巧克力，你永远不会知道你会得到什么。但你知道你想得到什么。同学们，请大声的回答我，你们有梦想吗？你们有勇气吗？你们敢想、敢做吗？ 数学学院11级3班 王艳敢想敢做敢想敢做近义词(二) 敢想敢做【敢想敢做近义词】 上课了。教室告别课前的喧嚣恢复到可以进行正常教学的分贝。随着老师一句：“上课！同学们好！”同学们习惯性的起立：“老师好！”新的一节课就开始了。 这一节是创新思维与理论课，按惯例老师点名，提问，讨论。老师提出的问题也是上一节课的重点内容，算是思考与复习吧！ 此刻教室哗的一下全安静下来了。甚至有人没了先前的声音，大气都不敢喘一个，整个教室异常安静。只有老师在循循善诱我们，大家好像并不为之所动，依然沉寂。 这不禁让我想起我读初中一年级那会儿，老师的问题刚一提出，我们便会迅速调动大脑的思维积极响应，唯恐谁争了先。其中也没缺少老师的鼓舞。就这样我们一次次的锻炼，胆子自然也就大了。那时上课怕的不是问题，而是有自己的答案后如何争取回答的机会。每一个人都在为那个机会争先。谁也不想失去以此表达、表现自己的机会。而且我们每次的回答或对或错，老师都会细心地听或指出我们的不足或给予补充和鼓励。我们听得很认真，老师讲的也很起劲。学习是如此的开心，回答问题也是那么痛快。 而随着我们年龄的增长，到了高中我们就渐渐变得寡言了。时间就这样一点点积淀，我们也渐渐失去了回答问题的兴趣。这不是个体现象而是群体现象。有时候我们会对某个问题有自己的见解，只是碍于面子没有足够的勇气。当听到正确答案时，心中也许会赞叹：对啊！就是这样！适才发觉自己的想法是正确的，同时为失去一次表现的机 会懊悔不已。时间久了，胆子越来越小了，就越来越不善于表现了。甚至每次在公共场合说话都可以感觉到心跳明显在加速，暗暗后悔平时没好好锻炼。【敢想敢做近义词】 想想如今的我们，也许不少人有上面的经历吧！每次都说“改”，可改到最后还是老样子。行动上根本没实施嘛！只是在心里嘀咕，没用的。其实早有人告诉我们：十个想法不如一个行动。既然敢想就应当鼓起勇气去为之行动。思想决定行动，行动决定结果。年轻的我们，现在就开始努力吧!读敢想敢做敢成功有感(李晓宏)敢想敢做近义词(三) 读敢想敢做敢成功有感 起初看到书的名字，认为与我们所从事的教育工作联系不是很大很直接。读完之后细细品来，却觉得万事皆有相通之处，人常常需要思考才有灵动的火花。 做为一线的教师我们每天面对各色的学生和复杂的教学工作，往往会有些不如意的地方，正是这些造成了我们的倦怠，磨损了我们的自信。拿破仑曾说过这样的话“如果你认为自己已经被打败，那你就被打败了；如果你认为自己没有被打败，那么你并没有被打败。如果你想象获胜，但又认为自己办不到，那么，你必然不会胜利；如果你认为你将失败，那你已经失败了。”在许多时候，在我们的征途中，我们会觉得一切都完了，像生活走到了尽头，像人生的音乐从自己的生活中消失。但是音乐依然在我们心中。不论在什么时候，不论在哪里，也不论我们的处境如何，我们的遭遇有多不幸，生活的音乐始终不会不见。他在我们的内心里，只要我们注意听，就会发现它的美妙。聪明的人把困难和不幸当做成长的机会。有自信的人欢迎这种奋斗，因为他们知道这是发展性格的最好方法。他们了解这些困难有助于建立勇气和恢弘的气度。如果我们不经过练习，生活好像置身与“玫瑰床”中，那我们就会是永远长不大的孩子。遇到困难的时候。自信心是战胜考验的关键。通往自信的关键是自律。自信使我们能以智力、体力来迎接任何挑战，但那只有在我们能完全控制自己的时候才能达成。我们每一个人都应该克服自疑的心态，而使自己的潜能及至。我们不能等那个不肯定的自我给我们允许才行动，我们可以勇往直前地去做。教育工作是影响社会发展的重要因素，教师的人生观价值观直接影响着正在成长中的学生，所以我们身为人师，首先要树立坚定的教育理念和乐观的工作态度，即锻炼了自己，也引领了学生。 书中多处提到积累这个词，说明积累的重要性。我们年轻教师的成长正是一个积累的过程。一个人要实现自己的目标，离不开艰辛的劳动。成功和失败都不是一夜造成的，而是一步有一步积累的结果。让自己每天进步1%，只要你每天进步1%，你就不担心自己不快速成长。在每晚临睡前，不妨自我分析：今天我学到了什么？今天我有什么作对的事？假如明天要得到我要的结果，有哪些错不能再犯？反问这些问题，你就比昨天进步了1%。无止境的进步，就是你人生不断进步的基础。你在人生中的各个方面也应该找这个方法做，坚持不断的每天进步1%，一年便进步了365%，长期下来，你一定会有个高品质的人生。 不用一次大幅度的进步，一点点就够了。不要小看这一点点，每天小小的改变，会有大大的不同。很多人一生当中，连一点进步都不一定做得到。人生的差别就在这一点点之间，如果你每天比别人差一点点，几年下来，就会差一大截。如果你将这个信念用于自我成长上，100%地会有180的大转变，除非你不去做。 冠军永远都是那些百折不挠、被打倒还会再爬起来的人。一次、两次不成， 就再试几次。年轻教师工作经验不足难免会遇到一些解决不了的问题，能不能成功，全看你能不能坚持到底。多数人没有达到目标，原因就在于不能坚持。百折不挠的毅力，才是成功人士的必备条件。人的一生不可能长处顺境，有时候你会被三击出局，只要你继续参加比赛总会击出让你满意的成绩。坚持不懈不是要你永远守着一件事不放，而是要全力以赴做好眼前的事先求耕耘再求收获；提早起床，随时寻找提高效率的方法。天才未必就能富有，最聪明的人也不一定幸福，财富不是天上掉下来的。只有辛勤工作、认真筹划和坚持不懈，才能奏效。悲观无能的人通常会自以为是、自作聪明。他们经常会满怀歉意低说“噢，这事我办不到” “这对我太难了”“我不可能成为这样的人”。他们的真正意思是，那不是我的责任，再说我也不具备那个能力，因此犯不着那么竭力辛苦地奋斗。相反的，健全而快乐的人洞悉世事、自知甚深。他们了解人非圣贤，孰能无过。他们知道偶然的挫败乃是人之常情。为这样的事太过自责，未免浪费精力，不如把宝贵的精力投注在追求尝试下一次的进攻上。世界上已经寻获的钻石当中最大最纯的一颗名为“自由者”的钻石，就是一位名叫索拉诺的委内瑞拉人再挑选了999999颗普通石头的最后一次弯腰拾起的“鹅卵石”。在日复一日的教学工作中，每天我们都在成功和失败中不断的磨练自己，也是在寻找自己生命中的那颗钻石。 历史组 李晓宏四年级班级工作总结敢想敢做近义词(四)篇一:四年级班主任班级工作总结一转眼，一学年过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:一、热爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。篇四:2012年小学四年级班主任工作总结班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:一班集体建设。这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。二班干部培养。班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。三、加强家校联系几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。篇五:四年级班级工作总结又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结:一、日常行为规范的落实虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干部队伍的组建和培养学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。三、狠抓教育教学工作通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20分钟都有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态