七年级历史秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴亡培优练习新人教版.docx

东汉的兴亡培优练习一、选择题1. 公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施旨在（）A. 取消分封制B. 恩泽贵族C. 削夺武将军权D. 加强中央集权2. 儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（）A. “为政以德，譬如北辰。”B. “以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”C. “我之出而仕也，为天下，非为君也。”D. “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”3. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（ ）A. 史前时期中华文明的起源B. 夏商周时期国家的产生和社会变革C. 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固D. 三国两晋南北朝时期民族关系的发展与经济重心南移4. 东汉初年，出现了较为安定繁荣的景象，这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系（ ）A. 汉高祖B. 汉武帝C. 光武帝D. 汉景帝二、材料题阅读下列材料，回答问题。公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答:(1)材料中的“汉皇帝”是谁?“法令”是指他采取的什么措施?他为什么要颁布这道“法令”?(2)结合材料和所学知识概括这道“法令”的主要作用 答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】“规定诸侯王死后嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟”反映的是汉武帝为加强中央集权，接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。故选D。本题考查了汉武帝的大一统。本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用汉武帝大一统-推恩令。2.【答案】D【解析】 A“为政以德”、B“以德兼人者王”都是强调以德治国，C“为天下，非为君也”是反对封建君主专制，D体现了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的思想，适应汉武帝加强中央集权与巩固大一统的需要，以思想上的统一巩固政治上的统一。ABC均不符合题意。故选D。本题主要考查了汉武帝大一统的有关内容。注意准确识记汉武帝大一统的措施。3.【答案】D【解析】本题考查我国古代历史的基本特征。根据所学知识，在中国历史上，东汉后出现了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。后西晋实现了短暂统一，西晋灭亡后，黄河流域进入了十六国时期，南方则处于东晋的统治下，此后，南北方进入了南北朝并列的时代。在魏晋南北朝时期，由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势，因而三国两晋南北朝时期的特征为政权分立与民族融合。所以，本题的D三国两晋南北朝时期民族关系的发展与经济重心南移是错误的；其它三项都是正确的。故选D。4.【答案】C【解析】本题考查东汉初年的繁荣景象。由所学可知，刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故选C。二、材料题【答案】(1)皇帝:汉武帝(或刘彻)；措施:颁布“推恩令”；原因:汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀,对皇权构成了严重威胁 (2)主要作用:逐步削弱了诸侯王封【解析】(1)本题考查了汉武帝大一统的相关知识。结合所学的知识，根据材料关键信息“公元前127年时”，“汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”可以得到这里讲述的是汉武帝颁布“推恩令”；汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风，他还自造弓箭数十万，府库珠玉宝器，多于京师。因此，元朔二年（前 127)，主父偃上书武帝，建议令诸侯推私恩分封子弟为列侯。这样，名义是上施德惠，实际上是剖分其国以削弱诸侯王的势力。这一建议既迎合了武帝巩固专制主义中央集权的需要，又避免激起诸侯王武装反抗的可能，因此立即为武帝所采纳。同年春正月，武帝颁布推恩令。推恩令下达后，诸侯王的支庶多得以受封为列侯，不少王国也先后分为若干侯国。按照汉制，侯国隶属于郡，地位与县相当。因此，王国析为侯国，就是王国的缩小和朝廷直辖土地的扩大。这样，汉朝廷不行黜陟，而藩国自析。其后，王国辖地仅有数县，彻底解决王国问题。所以颁布“推恩令”的原因是汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀,对皇权构成了严重威胁 (2)本题考查了汉武帝大一统的相关知识