掌握求职的基本方法说.ppt

掌握求职的基本方法,教什么,怎样教,一、“教什么”的问题,德育,（一）在教材中的地位,第一单元,第二单元,第三单元,第五单元,职业生涯规划,第四单元第二课第三目,在日常生活中为求职做好准备,求职过程中要保持积极的心态,本节课内容,讲究求职技巧,（二）教学目标,认知目标,初步认识一些求职的基本方法，了解如何在求职过程中保持积极的心态。,情感态度观念,珍惜学校和日常生活中的学习机会。增强自信、保持积极的心态。,运用,日常生活中训练、掌握求职的基本方法。,（三）教学重点、难点、关键点,求职有哪些技巧？,如何在日常生活中为求职做好准备？,通过讨论、情景仿真，充分调动学生的参与，使其认识到掌握求职方法的重要性，并自觉地在学习中提高自己。,二、“怎样教”的问题,包含“为什么要这样教”,（一）对学生状况的分析,只要胆子大，还怕找不到工作,求职的方法很重要，但可以等到要用的时候再说,只要学习好，找工作就不成问题,职高一年级学生，普遍对理论知识的学习不感兴趣，但乐于参加实践，对就业方面的实用技巧有学习的渴望。,新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。,（二）教学方法,通过角色扮演、讨论分析的方法，多层次调动学生的积极性。以学生在求职中存在的实际问题入手，综合运用表演、讨论、等方式，始终以学生为学习的主体，教师以学习引导者身份参与、协调授课活动的进程。,角色扮演,讨论,讲述,（三）教学模式,1、课前列出几个问题，要求学生预习，发挥自学潜能，上网查询相关专业的招聘信息（至少两则）。,2、课堂运用多媒体手段，师生互动，展示求职的基本方法，共同完成学习任务。,（四）教学过程,导入新课,学习新课,复习巩固,布置实践任务,课前准备,人力资源部经理,掌握了一定求职方法的学生李平,突击准备求职方法的学生王华,认为求职方法不重要的学生张扬,1课前准备,上课前由班长组织学生布置教室,2、导入新课,在多媒体上展示一则招聘图片，提问：如果想要应聘成功，需要在哪些方面做准备？有三位学习认真、技能过硬的同学参加了学校组织的应聘，各有不同的表现，请观看小品差别很大。,提问：想应聘，需要做准备吗？如果要做准备，应该从哪些进行？有三位学习认真、技能过硬的同学参加了学校组织的应聘，各有不同的表现，请观看小品差别很大。,2、导入新课,2、学习新课：,（1）讲究求职技巧（23分钟）该知识点有三个方面，分三个环节进行学习：第一环节：教师提出预习时留的问题，让学生回答。用于学习“收集就业信息”。然后请学生展示课前收集的招聘信息，让学生注意招聘信息中的具体要求，分析自己与招聘要求的差距，想一想怎样才能达到招聘要求。,“收集就业信息”这个知识点教材介绍比较详细，学生带着问题学习就可以解决，自主收集招聘信息既能让他们体验到成功的快乐，又能让他们对信息收集有感性的认识，还能从招聘信息中看到目前的“我”与职业要求之间的差距。,第二环节：学习“掌握面试技巧”这个知识点,环球公司招聘面试考场,面试的基本要求,仪表、服饰,礼貌、精神面貌,谈话技巧,播放助学光盘中的案例故事“勿以善小而不为”，要求学生根据案例故事回答预习时思考过的问题，教师强调应聘细节和责任心的重要性。,通过情景模拟活动，激发学生的学习兴趣和对成功的向往，锻炼心理素质和语言能力，同时使学生对面试技巧有一个感性的认识，并通过全面评价，让学生体验成功，也感受自己存在的不足。,（2）在日常生活中为求职做好准备（6分钟）提出预习时留的问题：在日常生活中从哪些方面为求职做准备？学生回答后教师强调指出：最重要的是在日常生活中纠正不良行为，养成良好习惯。布置课下任务：由各组组长组织，同学一起找找自己的不良习惯，记录下来，并思考如何克服这些不良习惯。下节课对各组的情况进行评比，优胜组加操行分。,该知识点教材内容简单，但需要学生学习后，能真正在日常生活中为求职作准备。,（3）求职过程中要保持积极的心态（8分钟）播放助学光盘中的案例故事“善于自我推销的姐妹俩，学生回答预习时提出的两个问题，教师归纳讲解四个知识点。,用案例故事导入，教师介绍知识点，为学生正确求职心态的形成做好知识上的铺垫。,3、复习巩固（2分钟）：根据板书，与学生一起回顾本节课的知识。强调求职基本方法的掌握需要在学习和日常生活中慢慢积累。,4、作业布置（2分钟）：,1、由各组组长组织，同学一起找找自己的不良习惯，记录下来，并思考如何克服这些不良习惯。下节课对各组的结果进行评比，优胜组加操行分。,2、课后练习握手、坐姿、站姿、问候等礼仪。,第三环节：学生概括“善于推销自己”的知识点，教师强调推销的重要性和推销的渠道，然后请一位学生模拟电话推销自己，其他学生对其表现进行评价，教师作总结。,通过模拟演练，让学生亲自参与，认识到推销自己应具备一定的基础