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文档简介

1 / 3 列方程解决实际问题（ 2）练习 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：列方程解决实际问题（ 2）练习本课初备课时共 4 课时，本课第 4 课时个人复备栏 教学目标： 1、使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c 的方程的解法，同时理解并掌握形如 axb=c 的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2、提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。 3、使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。 重点难点： 根据数量关系正确列方程；熟练地掌握 解法。 课前准备： 课件 教学过程： 一、布置要求，引导预学 解方程 18x 2x 605x+6x =8 4x-x=+= 同桌间相互说说怎样做的，依据是什么。 2 / 3 二、预习反馈，诊断查学 课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。 三、目标引领，探究导学 （一）、提高练习 1、练习二第 7 题 出示题目：指名读题 师：这是一道什么问题的应用题？（相遇问题） 你知道小明和小丽各自所走的路程与总路程有什么关系吗？ 指名说一说等量关系式。 学生根据数量关系式独立列式解答 ，集体订正。 2、练习二第 8 题 师：相距 182千米是什么意思，说明了什么？ 这道题与第 7 题有什么异同？ 引导学生思考后列出等量关系式并解答。 集体订正。 3、练习二第 9、 10题 学生独立思考，指名说说题目中的条件和问题，以及等量关系。 学生独立解答，集体订正。 5、练习一第 11题 3 / 3 学生独立完成，集体交流。 订正时说一说是根据那个条件列出等量关系式的。 6、完成思考题 独立思考，小组交流意见并列式解答。 可提示：甲比乙多跑了一圈说明了什么？ 四、巩固练习，反馈练学 列方程解决问题 1.张兵买了 6 枝铅笔和 6 本练习本，一共用去元。每本练习本的售价是元，每枝铅笔的售价是多少元？ 2.甲、乙两城相距 560千米。两列火车同时从甲、乙两城相对开出，小时后相遇。甲车每小时行 85 千米，乙车每小时行多少千米？ 3、两个工程队共同开凿一条 117 米长的隧道。各从一端相向施工。甲队每天开凿 4 米，乙队每天开凿 5 米，几天可以打通？
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