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文档简介

小学语文一年级：汉语拼音8（二）教学过程：一、复习上节课学习的内容。二、看图拼读音节1、出示书中三幅图，问：图上画了什么？2、出示图下的音节zh*；ch2；shzhu#3、学生自己试读。4、同桌互相读，相互纠正。5、指名读。教师及时纠正学生拼读中的错误，指导好三拼音节。6、开火车读。三、学习整体认读音节1、读四个声母zhchshr，提醒学生读时要注意轻短些。2、出示四个整体认读音节zhichishiri让学生想一想应该怎样读？自己试着读一读。3、指名读。4、教师强调：借助zhchshr的音，再读得长些、响些就是zhichishiri的音了。5、教师范读，学生随读，指名读。6、出示zicisi与zhichishiri的发音进行比较，区别平舌音和翘舌音。7、开火车读。四、学说儿歌（1）出示儿歌内容，读一读红色的声母。（2）把你会读的音节画下来读一读。（3）自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。（4）指名拼读学过的音节。可以提出读不准的音节，同学之间互相帮助。（5）同桌互相帮助读儿歌。（6）结合图，请学生读儿歌。（7）教师领读，学生随读，自由读。五、小结今天我们又认识了个声母朋友zhchshr，我们不仅掌握了它们的音形、能够正确书写，而且还学习了整体认
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