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文档简介

二年级语文下要好好学字教学设计二(2)1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学过程：一、复习巩固1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、精读课文1、出示投影片，引导观察：这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2、细读第一段。（1）自由轻声读。（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。（3）才是什么意思？换个词说说。（只）。用在这里强调了什么？（4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。（5）齐读第一段。（6）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3、细读第二段。（1）指名读。（2）说说这一段有几句话？用画出写毛主席的句子。（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？（4）比较句子：A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了毛泽东三个字。B、毛主席写下了毛泽东三个字。指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？弯下腰说明了什么？（5）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4、细读第三段。（1）指名读。（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。（3）这是谁对谁说的？（4）这里的革命指的是干什么？（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。（6）指导朗读。三、布置作
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