三年级下数学教案两位数除两三位数沪教版.doc

两位数除两、三位数教学内容：三年级第二学期P2425教学目标 1、在合作探究的学习过程中，探索两位数除两、三位数的笔算方法。 2、理解它们的算理，掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法竖式计算。 3、培养学生自主探究、讨论交流等能力和良好的计算习惯。教学重点探索两位数除两、三位数的计算方法；能正确地进行除法竖式计算。教学难点两位数除两、三位数竖式计算的方法。教学过程：一、创设情景，复习引入 1、举重比赛马上就要开始了，小猪早就忍不住了，裁判乐乐却和小猪开了个玩笑，一定要小猪算出下面两题的答案才能让小猪参加比赛，小猪请同学们赶快帮帮忙。同学们，你们愿意吗？ 2、用竖式计算：7820 29630 47640= 反馈揭示课题二、解决问题，探究新知 1、（出示）在同学们的帮助下，小猪终于顺利参加了比赛，并获得了冠军。同时，小猪还赢得了296元的奖金，为了感恩，他准备去商店购买纪念册，送给他的教练、父母和朋友们。（出示）纪念册有两种价格：32元和37元。小猪选了其中的一种，正好用完了所有的奖金，你知道他买的是哪一种纪念册？买了多少本？ 2、解决问题一：假如小猪买32元一本的纪念册，钱正好用完吗？ 怎样列式计算？同桌合作，尝试解决，教师巡回指导。 集体交流：你是怎么想的？说一说你的思考过程。（1、我先把除数32看作30，然后想30乘几最接近296，且小于296，乘几商就是几；2、我在用32除以296时，因为除数是两位数，所以我先看被除数的前两位，因为前两位是29个十被32去分，每份不能分达到一个十，所以我看到前三位是296个一被32去分，最多分9个一，也就是商9）2963228898329的积余数必须小于除数根据学生回答，教师板书如下： 29632=9（本）8（元）总结：除数是两位数的除法，就先看被除数的前两位，如果被除数的前两位比除数小，就看前三位，看到哪一位就要把商写在哪一位的上面。那么，小猪买的是这种纪念册吗？（不是）那不是这种纪念册会不会是另一种呢？在我们没有确定之前请你们根据我们刚才的方法练习下面各题。 3、尝试练习 反馈交流：商是几？说说你是怎么想的？ 4、解决问题二：假如小猪买37元一本的纪念册，钱正好用完吗？ 怎样列式计算？29637= 集体交流：你是怎样想的？ 根据学生回答，教师板书如下：29637=8（本） 837）296296 029637=8（本） 837）296296 0 小猪买的是这种纪念册吗？板书：小猪买的是37元一本的练习册，买了8本。小结：除数是37，可以看作40去试商，如果商太小，怎么办？太大呢？竖式计算下面各题再巩固一下。三、巩固练习 1、竖式计算下面各题 反馈交流：商是几？说说你是怎么想的？（总结：同头无除商8、9）2、判断对错，并改正 3、认真思考，填一填 81282的商是（ ）位数；17620的商是（ ）位数。 计算27528时，可以把除数看作（ ）来试商；计算63674时，可以把除数看作（ ）来试商。 要使1653的商没有余数，里可以填（ ）。 4、回顾生活 小猪买纪念册的问题解决了。最后小猪伙伴带来了三个除法算式想考考你们， 请你们不要计算，把它们按得数的大小排一排。 32846 32841 32849 如果除数不变，被除数变了你还能判断出他们的大小吗？ 35948 41348 36748 四、总结