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如何赢得家长的信任班主任工作心得 班主任的常规工作琐碎繁杂“上面千条线下面一根针”既要对学校的工作上传下达落实到位又要面对几十个性格不同禀赋迥异的学生还要与行行色色的家长们打交道家长们的组成往往非常复杂他们的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐这都为我们班主任进行家校联系时带来考验我们需要在工作中掌握一定的方法和技巧否则“家校合作形成教育合力”就是一句空话 班级工作要赢得家长们的信任得到他们的理解和支持班主任除了加强自身修养外还要管理好班级教育好每一个孩子妥善做好家校沟通联系 家长把孩子送到学校学校把孩子安排到你班那你所面对的不单单是孩子还有每一个孩子身后的家长他们的热切期盼的目光时时关注着班级的点点滴滴关注着自家孩子的每一步成长带好自己的班级让家长们放心满意这自然是班主任的工作的出发点一个好班主任就是一个好班级班主任的业务能力、敬业精神、工作态度直接影响到班级管理的质量也成为家长衡量班主任本人的重要参考一个有朝气有活力的班集体一个孩子们可以愉悦地学习幸福地成长的班集体将会赢得家长们充分的信任支持 如今农村学校留守学生数量庞大家长们为了生活四处奔波在子女教育的问题上常常心有余而力不足这个时候他们不由自主地把子女的教育全都寄托在班主任身上这沉甸甸的期待对班主任来说既是压力也是机遇是获得家长信赖赢得家长尊重的契机所以我们既要做学生的良师益友给他们传道解惑又要做他们的“临时家长”生活上嘘寒问暖心理上释疑解难学习上关心督促并及时向家长反馈孩子的进步成长了却家长们心头的挂牵让他们安心地在外工作做好这些班主任何愁得不到家长的尊重呢 随着社会的发展“知识就是力量”已经成为共识家长们对优质教育资源的渴求现实而迫切加之“高考指挥棒”仍在四处挥舞要成绩、考高分、上名校成了部分家长的热切期盼班主任在做好班级管理的同时切实提高学生的成绩建设优良的班风学风将能很好地回应家长们的心理期待这要求我们的班级工作要有亮点拒绝平庸 虽说教师“绝非圣贤”但社会上大都给予很高的心理定位人们心目中的老师应是知书达理学识渊博温文尔雅“温良恭俭让”一样不能少在与家长打交道时我们需注意身份善待家长切莫居高临下随意训斥家长更不可以学生表现不佳为借口动辄传唤家长伤其自尊否则工作极易陷入被动如若遭遇刁蛮家长自己反而碰一鼻子灰家长都有“望子成龙望女成凤”的思想与家长交流时多表扬孩子的优点诚恳指出孩子的不足让家长感到你是真心为了孩子好觉得都是肺腑之言感到老师的教育目的和任务与家长的愿望是一致的从而做到心理相容共同教育好孩子 有人说：“班主任是学生成长路上的重要他人是学校、家庭、社会沟通的艺术家”班
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