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文档简介

二年级语文下秋游教学设计方案二1、运用所学的生字词2、流利地朗读课文。理解课文内容，懂得热爱大自然的美丽风光3、能利用网络留言板进行创新写作。教学思路介绍本课时以引导学生总结归纳为重点，先从课文中带同学们出去游玩，再到，发现天空美，农田美，最后到学生自己玩的很开心的心情表现。重点指导朗读，天空美怎么读？农田美怎么读？同学们玩得很开心怎么表现。教学过程：一、回顾上课生字词：郊（）兔（）家（）交（）晚（）逐（）二、激趣再次读文今天老师带大家去郊外玩，我们先来看看别的小朋友都看到了什么，玩了什么？三、逐段讲解1、老师带学生去郊外游玩2、天空美。精读有时像有时像此处可以训练学生的想象力，可以给出一幅美丽的秋天的天空图，然后让学生进行想象，进行说话练习。3、农田美。让学生填充句子，如：高粱红了，红得像什么？从图入手，帮助阅读。培养良好的口语习惯，说完整的话。4、同学的玩得很开心。重点练说有的有的有的。四、激趣引入拓展阅读。1、小朋友，秋天美吗？刚才小朋友说了很多，老师也给大家准备了很多关于秋天的图片，你们想看看吗？3、进入资料城，拓展阅读。（拷贝课件内已有的）学生进入资料城自主阅读，边读边想像秋天的美丽意图：加深对本课主旨的领悟，扩大阅读面，广泛识生字。五、打写练习。1、学生交流课前所组织观察校园动、植物到秋天的变化。还有小朋友的活动2、学生进行打写。意图：联系生活中的实际景物，感受秋天的到来，仔细观察身边事物，做个有心人。六、作品展示，评价交流。设计意图：及时反馈，互相激发。主要板书：1秋游天空蓝蓝一望无边郊外白云有时像（美）同学们农田黄红白游玩有的有的有的（开心）奔跑奔逐笑喊作业设计：课内：抄写字词、组词、说话、扩词。课外：抄字词，听写生字词。希望老师能够精心设计作业，
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