2016学校德育工作总结_0

1 / 63 2016 学校德育工作总结 2016 年学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持 “ 以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手 ” ，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工 作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以 “ 德育副校长 政教处 班主任 学生；教学副校长 教研组长 教师 学生；党总支书记 团委 团支部 学生 ”“ 三线四级 ” 的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天 对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，2 / 63 每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了教师量化考评细则、学校德育工作制度等规 章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入教师量化考评细则之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习中小学教师职业道德规范、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是开展德 育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通3 / 63 过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了班级量化考评细则、班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到 “ 五查 ” ，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。 四、抓常规管理，确保德育工作落到实处 4 / 63 每年的 9 月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面： 抓养成教育 学校从中学生日常行为规范入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下： 政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检 查结果纳入班级量化考评之中。 通过班、团、队会、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教育。 抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。 制定了学校安全管理制度； 成 立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组； 5 / 63 制定了 “ 安全值班制度 ” ，成立了 “ 安全值班 ”领导小组，所有当天值班人员 24 小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感； 每学期都在学生中开展几次 “ 安全应急演练 ”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力； 学校在易发生安全事故的地点 设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志； 政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。 抓法制教育 法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建 立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年 10 月份，我校为学生做了一场题为6 / 63 “ 珍惜美好时光，远离违法犯罪 ” 的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。 抓差生转化工作 学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况； 召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平； 对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。 抓健康教育工作 本年度，我校积极贯彻执行学校卫生工作条例 ，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。 ( 1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。 做好校园内外环 境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。 7 / 63 做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组，制定了甲型流感防控预案，建 立甲型流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。 积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教 育宣传工作；开展了 “ 健康知识竞赛 ” 和 “ 健康实际操作能力竞赛 ” 活动。 做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室，咨询工作由思品老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说： “ 十年树木，百年树人 ” ，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之 中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。 六、营造育人环境，增强工作实效性 8 / 63 校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范、中学生守则等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学 生的视野。学校还把 “ 团结务实，开拓创新 ” 定为领导作风、把 “ 勤奋、求实、进取、奉献 ” 定为教师的教风、把 “ 勤奋、诚实、文明、健美 ” 定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。 七、体验活动，强化育人实践 本年度，我校积极响应中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知、教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知等精神的号召，结 合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个9 / 63 良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。 2016 年 12 月 小学德育工作总结 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，需要有一个 健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都 全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素质 1、学德育理论，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了 “ 班主任工作经验10 / 63 交流会 ” ，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。 2、做 “ 最美园丁 ” ，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵 美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师 “ 师德师风 ” 学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。 三、抓常规，提高工作实效 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之 重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层11 / 63 管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 此外，我校还狠抓了新守则、规范的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂 熟于心，要求三至六年级学生人人会背。 2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道 严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。 在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如 “ 五一 ” 、 “ 六一 ” 。 组织开展了庆祝 “ 五一 ” 劳动节画展、诗歌朗诵比赛。 组织开展庆 “ 六一 ” 田径运动 同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校园文化生活。 充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了 “ 班级图书角 ” ，拓宽了学生的知识摄入渠道。 组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办 “ 珍惜生12 / 63 命，反对邪教 ” 图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。 积极发挥校园广播站 “ 苗苗播音 ” 的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规 ，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。 切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。 加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比 较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。 四、抓家教，推动德育工作 学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥 “ 三结合 ” 教育网络功能13 / 63 的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。 1、成立家长代表会，加强与家长沟通 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育 和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！ 我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。 五、抓环境，营造育人氛围 1、营造校园内部文化 板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每 月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。 在今后的德育工作实践中，我们将按照邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为14 / 63 争创一流学校而努力！ 2016 年小学德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓 手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校 德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 15 / 63 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重 点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把 班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。二小周报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力 使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生 “ 一对一 ” 个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 16 / 63 二、强化行为规范训练，改变学生精 神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课 桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对 卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部、校内 110 的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学 校礼仪常17 / 63 规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 四、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。在 10 月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所，并观看了在押犯人的演 出，接受法制教育。 10 月 30 日学校还请到了我校的法制副校长为全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育 在本学期，二址校园环境美化， 学生们更加喜爱18 / 63 我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道 ，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为 “ 辽宁省交通安全学校 ” 光荣称号。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。 2个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某19 / 63 些班级在管理上还存在一些问题。 新民小学德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作 “ 育人为本，德育为先 ” 的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一 代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 加强德育领导力量 1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标 ，积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队20 / 63 伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核，充分 调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制 定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。 开展特色活动，激发竞争意识 21 / 63 针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有 “ 无事生非 ” 的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有： 抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话 课，开展校广播，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和安全意识的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。 表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级和先进个人，及时 表彰奖励，使大家学有榜样，赶有目标。 强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更 新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。 22 / 63 二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌 1、加强对学生的小学生守则、小学生日常行为规范以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年级能做到按照学校的统一布署，保质保 量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。 2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、校园广播、主题班会课等，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。 3、落实科学发展观，确实加强学生思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点。 4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通 过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的消防安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。 新民小学 23 / 63 2016 年 1 月 8 日 康县二中 2016-2016 学年 德育工作总结 我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以 “ 和谐 ” 为主旋律，以培养全面 发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“ 主体内化 ” 的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造 “ 平安校园 ” 、 “ 和谐校园 ” 和 “ 绿色学校 ” 。 一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。 1、实行 “ 首问接待制 ” 和 “ 首遇责任制 ” 。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。 2、重视对新教师的教 育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以 “ 求真、创新、奉献 ” 为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任。对年龄在 35 周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出 “ 一年熟24 / 63 悉规范，两年独挡一面，三年有所建树 ” 的目标。 3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观， 要求班主任增强资料积累意识，认真填写班主任工作手册，加强教育研究， 探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。学校目前已结集出版了学并快乐看、从 “ 租放型 ”管理转向 “ 集约型 ” 管理等多本德育管理书籍。 4、注重育人 “ 软环境 ” 建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展 “ 绿色班级 ” 、“ 绿色寝室 ” 评比活动，创设 “ 时时受教育，处处受感染 ”的德育环境。 5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲 座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。 二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。 1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年 9 月份定为 “ 学生行为规范暨爱国主义教育 ” 活动月，政教处加强对学生日常行为25 / 63 规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。 2、重视后进生的转化 工作。学校建立全员德育导师制，在 “ 整体、合作、优化 ” 教育理念指导下，依据 “ 用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行 ” 的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写德育导师工作手册。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育导师。学校还由政教 处牵头，开设 “ 行为规范 ” 、 “ 法制 ” 、 “ 心理健康和人生价值观 ” 、 “ 理想前途 ” 、 “ 学习方法 ” 等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。 3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展 “ 十佳学生 ” 、 “ 校园之星 ” 评选活动，当选学生学校授予水晶奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示外，还在当地媒体上给予介绍。建立正常的国旗班选拔、培训、上岗制度，在对校国旗班成员全面考核的基础上，每学年评选出国旗班优秀队员并在校宣传窗和校园网上展示。从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样，使同学能见贤思齐。 26 / 63 三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。 1、开展刊出墙报、知识竞 赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。 2、校广播台开设专题介绍我校辉煌的历史和优秀校友，举行高一年级校史知识竞赛，从而激发了学生热爱二中、以二中为荣的情怀，进而转化为努力学习、为母校争光的行动。 3、校环保社组织开展了 “ 绿色校园 ” 环保行动和 “ 科普周 ” 活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了 “ 珍惜资源，崇尚节约 ” 主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进 了 “ 绿色校园 ” 建设。 4、利用 11 月份感恩节召开 “ 师恩难忘 ” 主题班会，学习 “ 校友怀 念恩师 ” 的文章，拉近学生与老师的距离。利用 5 月份的母亲节和 6月份的父亲节，开展 “ 我为父母分忧 ” 活动，培养学生的感恩意识。 四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。 27 / 63 1、加强宣传，普及心理健康知识。在高一年级开设心理健康课，分年级开设 “ 如何适应高中生活 ” 和 “ 建立健康的男女关系 ” 等心理讲座。利用广播台和校园网宣传心理健康知识。 2、 开设 “ 心灵信箱 ” ，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。 五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。 1、铺设 “ 入学助学绿色通道 ” ，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。 2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态 管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。 2016 年春德育工作总结 本学期，根据上级部门的要求，结合我校的实际情况，根据学期初制定的德育工作计划。认真落实 “ 五创联28 / 63 动 ” 和 “ 中国梦 ” 的相关要求。以开展 “ 小手拉大手 ” 活动和 “ 文明中队 ” 的创建活动为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强了对学生的思想道德、行为规范和文明礼仪等常规教育，积极开展了向雷锋同志学习 、庆六一等各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力把全校学生培养成为举止文明、遵纪守法、品德优良、心理健康的一代新人。先将本学期的德育工作总结如下： 一、进一步加强了教师队伍的建设。 1.在开学初召开了班主任工作会议，明确了班主任和辅导员的工作职责。 2.定期实行年级组内各班级相互交流、学习。 二、将 “ 五创联动 ” 和 “ 中国梦 ” 落实到学校的活动中。 1.在二月份与少先队大队部 合作举行了开学典礼。 2.在三月初与少先队大队部合作举行了向雷锋同志学习的系列活动。 3.在三月中组织各班开展了植绿养绿的系列活动。 4.在四月份和学校工会一起开展了校园环境综合整治。 29 / 63 5.在五月份组织开展了实现 “ 伟大中国梦 ” 的书信大赛。 6.在六月份与少先队大队部合作开展了 “ 庆六一暨我的梦，中国梦 ” 大型文艺汇演活动。 7.协助许校长抓好 “ 大课间活动 ” 。 三、进一步规范了考核制度，认 真落实了考核措施。 1.根据学校的要求，结合学校各部门制定了 “ 创文明中队 ” 的考 核制度。 2.本学期实行了校长监督，行政带头，值周教师和值周班级共同管理的新值周模式。 3.在校长的带领下，逗硬值周考核制度。 四、落实奖惩制度，进一步激发学生自觉养成良好习惯。 1.表彰了六个文明中队。 2.表扬了十二位优秀辅导员。 3.表扬了多位优秀班干部和优秀少先队员。 五、整理收集好各种资料，认真总结经验。 1.将本学期的各种德育资料装订成册。 2.及时总结经验，以便于来期更好的开展工作。 六、存在的不足。 30 / 63 1.缺乏创造性开展工作。 2.在开展活动的时候有的方面准备不足。 3.个性暴躁，不善于圆滑。 2016 年 6 月 20 日 东沟中学 2016/2016 学年度第二学期 德育工作总结 2016 年 7 月 东沟中学 2016/2016 学年度第二学期 德育工作总结 本学期，我校德育工作以上级主管部门的工作要求和中心学校的具体工作计划，结合我校的实际，紧扣学校工作计划，以 “ 以人为本，修德启智，和谐发展 ” 的办学理念和 “ 明理、厚德、励志、进取 ” 的校训为抓手 , 紧紧围绕中学生日常行为规范、东沟中学学生一日常规，以学生的日常行为规范教育为基础，加强了对学生的思想道德、行为规范、卫生习惯和礼仪常规教育，坚持 “ 突出重点，注重实效 ” 地开展了德育工作，围绕 中华传统文化教育和校园文化建设、安全教育，积极开展了以教师思想作风建设、师德建设、反邪教工作、主题班会为主阵地的各类主题教育活动，使教师的工作更加严谨、务实、高效、奋进。为学生的学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，31 / 63 学会审美教育打下了扎实的基础，为培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人创设了条件。下面就本学期的德育工作以下回顾： 一、健全机构，确立目标，明确职责 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，本学期由校长 牵头，主抓德育的副校长、德育主任、团支部书记和各班班主任组成德育领导小组，制定德育目标，明确各自的职责，实行德育工作分工，从校长到班级形成了德育工作一体化，并通过沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的密切配合，做到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育 管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施，并把德育工作贯 穿到了具体德育实践活动中。 二、树立教师形象，提升教育水平 本学期学校继续坚持德育为首的工作思路，德育处按照学校的德 育工作思路，制定了切实可行的工作计划，具体抓好了学生行为习惯 的养成、文明礼貌、卫生习惯、安全教育等常规32 / 63 教育的基础上积极研 究德育工作的新内容，针对目前社会大环境对教师职业道德的冲击， 积极采取措施灵活多变的教育形式，重点对教师的师德进行了再教 育，根据上级部门的有关文件精神，制定了符合我校特色的师德教育 工作的各项措施，彻底改变过去那种 “ 躲进 小楼成一统，两耳不闻窗 外事 ” 局外人现象，老师的积极性和主动性度有所提高，在全员参与 管理下学校德育工作有了新的起色，具体采取了以下几项措施： 1、以师德建设活动和教师思想作风整顿为锲机，开展了一系列 主题教育活动。首先根据中心学校师德建设年活动方案制定了符合我 校实际的实施方案，老师按照方案的具体要求写出了剖析材料，就自 身存在的问题进行了深刻的剖析。向学生发放师德问卷调查 623 份， 教师之间问卷互评 42 人次。向师生发放征求意33 / 63 见表 640 份，广泛征 求了全体师生对学校领导班子的意见和建议，弥补了学校领导班子在 管理上的差漏和不足。 2、根据师德建设的阶段安排，通过写师德承诺书，心得体会， 师德反思，自查材料等形式查找老师自身存在的问题，并结合实际写 出了整改材料，从而提高了教师的思想意识，转变了工作作风，全体 教师树立了 “ 校兴我荣、校衰我耻 ” 的主人翁意识。 3、坚持每周 一次的教师思想政治教育，保证了每周一次的理论 学习。通过学习互助县中小学教师十禁要求、教师职业道德解读、 教师教学注意的 28 个细节、做最好的自己等理论文章不但提 高了教师的思想意识，端正了工作作风，而且提高了教学水平。使教 师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作， 勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后34 / 63 的学生，杜绝了体罚 与变相体罚现象的发生，构建了平等、民主、 和谐的师生关系。 4、学先进，讲奉献，我为校园添光彩。组织教师观看了最美 的乡村教师的颁奖晚会、互助县十佳师德标兵先进事迹等纪录片， 学习了最美乡村教师的先进事迹和优秀共产党员牛金海的先进事迹， 老师们深受感动，撰写了观后感，老师们一致认为和那些最美的乡村 教师相比自己付出的实在太少了，都决心力争学习最美乡村教师的奉 献精神，从身边的小事做起，把一颗爱心献给孩子们，把一份热情献 给工作。 5、做 “ 最美园丁 ” ，树立师表形象。 结合中心学校师德建设活 动安排，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生； 仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 德育 35 / 63 处组织全体教师进行了 “ 修身正德，治学育人 ”为主题的师德演讲赛， 并推荐优秀教师参加了中心学校组织的决赛，此项活动的开展使全体 教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园 丁。 6、提高认识，积极参与到反自焚、反分裂活动中，做到了不信 教、不传教。 3 月 10 日起我校师生通过认识，使反自焚、反分裂活 动做到了常抓不懈，到目前为止，没有一个信教、传教的师生，学校 教学秩序有条不紊。通过教师写承诺书、自查材料、矛盾纠纷排查、 藏族教师与校领导，少数民族学生与教师一对一谈话等具体可行的方 法及时了解了师生的思想动态。组织教师观看了黄南自焚事件的背 后四川阿坝自焚 真相等视频，使全体师生了解了事件的真相。 全体师生都写出了深刻的观后感和心得体会。张36 / 63 贴有关标语 40 幅， 各班办主题黑板报 4 次，撰写手抄报 600 多人次，组织家长会 1 次， 给家长发放公开信 632 人次组织师生召开主题教育会 4 次。 3 月 14 日邀请了互助县人民法院的法官来我校给全体师生上了一堂生动形 象的法制报告会，提高了师生的法律意识，并借此机会举行了 “ 反自 焚、反分裂签字仪式 ” 。通过这一系列活动的开展，使 我校全体师生 提高了认识，为和谐的校园的创建打下了扎实基础。 三、狠抓安全管理，提升安全管理水平 “ 安全重于泰山 ” 本学期我校吸取以往血的教训，由校长牵头 不断完善了安全管理制度，细化管理办法，从职能部门到年级组，再 到班主任和课任老师做到了责任到人，分工明确，实行了责任追究制。 具体采取了以下措施： 1、完善了安全管理制度，具体细化了管理办法，37 / 63 特别是修建期 间的学生 管理实行全程跟踪制度，特别是晚自习下课后的学生从教学 楼到宿舍的路途管理和就寝管理提出了明确的要求，课间楼道管理实 行谁上课谁负责的原则，重视上课点名制度，要求教师不得有麻痹大 意思想，从而没有出现过一次因管理不到位而发生的安全事故。 2、实行出入证制度和门卫登记制度，杜绝了随意离开学校的事 件的发生，因病、因事班主任做到了第一时间通知家长，没有一件因 班主任工作不到位使家长到学校问责事件的发生。 3、重视家校联系，明确家长的责任。通过召开家展会对学校管 理进行汇报的同时对家长还提出了明确的要求，重申了凡校外发生的 一切安全事故与校方无关，学校不承担任何责任，家长会结束时给家 长发放了就安全方面的公开信 620 份，要求家长38 / 63 签字明确了责任与义 务。 4、每周一召开一次安全专题会议，回顾前一周在安全方面存在 的问题，提出整改措施，并对本周的安全工作提出具体要求，从而有 的放矢 地开展工作。每月进行一次的学校安全隐患排查和携带管制刀 具、手机的排查，排查情况上报中心学校，及时将校园安全隐患消灭 在萌芽状态，没有发生过一次校园伤害事故。 5、加强了班级安全工作的管理，开学初德育处统一打印下发 本学期的安全教育目录，班主任每天早上利用晨会时间进行安全教 育，德育处每周五安全教育课又结合具体校内外的安全做了详细的讲 解，保证了我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、 无刑事案件的发生，我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、 防食物中毒、防溺水等，组织了防地震应急演练39 / 63 和消防应急演练，让 学生懂得了一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。做到了上下 一致