关于教师师德师风的演讲稿范文8篇.doc

关于教师师德师风的演讲稿范文8篇 【篇一：上善若水大爱无痕】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！我今天演讲的题目是“上善若水大爱无痕” 我不是诗人不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手不能用动听的歌喉歌咏我的岗位 然而我是一名教师我要在我脑海中采撷如花的词汇构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生我爱我的事业我执着着我的追求 我国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“上善若水水善利万物而不争”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者无私无畏无欲无求从不言弃居平凡可安详赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中化万物以时日；先结冰而冷却后沸腾而涌动；遇不平则咆哮处池塘则坦然 是呀“上善若水”我们教师就是“善利万物”的水当其为雨露则润物而无声；当其为云霞则遮天以蔽日；当其为池塘则包容万物；当其为瀑流则一泻千里；当其为河海则滚滚而成涛蜗居斗室则平静而安详；汇入江海则汹涌而澎湃平淡是我们的本色耕耘是我们的脚步无悔是我们的追求燃烧是我们的价值 “大音希声大爱无痕”庄子在逍遥游中曾这样写道教师的爱就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱” 教师的爱是用自己的汗水辛勤耕耘不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱是“吃的是草挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱是“有教无类、精心施教”的神圣的爱教师无愧于人类灵魂的工程师称号教师的爱是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润 三年前怀揣着美丽的梦想我踏上这条充满希望的阳光之旅漫漫长路一路走来虽有山重水复疑无路的困惑但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜两年的辛勤耕耘两年的默默守望使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业 清晨当黎明的曙光射进教室我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声那是天底下最动听的乐章而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏踏着最后一抹儿夕阳我目送学生们安然的离去充实一天就这样流逝夜晚灯光下看着孩子那稚嫩的笔迹在我严格要求之中逐渐成熟起来我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰 然而工作的道路并非一帆风顺班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之他们常常使我头疼万分不知所措但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由每一颗草都有泛绿的时候用爱去宽容他们呵护他们赋予他们怒放的生命我相信：野百合也有美丽的春天 背负记忆的行囊一路采撷他人的野果琼浆只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识让我崇拜不已大灾面前谭千秋老师那无悔的抉择用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹他是我们挥之不去的记忆一个是生者永无止境的燃烧一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌他们的精神如春风化雨般影响着我更鞭策着我 路在脚下延伸而我刚刚起步！路在脚下延伸而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布我都一如既往绝不退缩因为我深爱教师这个平凡而又神圣的职业 早已知道那间教室里放飞的是希望守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己但是！对教书的选择今生我无怨无悔我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起明天的太阳！ 耿耿园丁意拳拳育人心；身于幽谷处孕育兰花香让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑任凭青春流逝红颜憔悴我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表铸不朽之师魂！ 谢谢大家！ 【篇二：知足、感恩、奉献】 尊敬的各位领导亲爱的老师们： 大家晚上好！我演讲的题目是知足、感恩、奉献 有一种人生最为美丽那就是教师平凡的人生壮丽的事业；有一首歌谣最为动听那就是奉献无私的奉献播撒着未来的希望三尺讲台是我们默默耕耘的土地扎根这片土地是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业就把自己的青春理想信念智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！ 作为一名教师我很知足知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡平淡的人生也可点缀纷繁！ 人应该学会知足知足者常乐有了工作本身就是快乐幸福的我们应该享受这份快乐珍惜这份幸福用感恩的心快乐的去工作去奉献即使多舛的命运给你带来苦难带来绝望但我们仍要心怀感恩一个人学会了感恩才能托起世界的脊梁“羊有跪乳之恩鸦有反哺之义”世界的主宰人更要充满感恩之情一颗感恩的心化干戈为玉帛一颗感恩的心化腐朽为神奇；一颗感恩的心化冰峰为春暖人生路上缺少了感恩就缺少了阳光雨露心怀感恩就能回报社会报答自然 作为一名教师我也拥有一颗感恩的心我感谢学校给我提供了工作的平台；感谢领导给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事给了我兄弟姐妹般的温暖更要感谢学生给我自信激发我无穷的工作热情给我快乐促使我对生活更深层的热爱生活在我们这个集体里我快乐无比幸福无比知足是我快乐的源泉感恩是我快乐的延续亲爱的朋友们请和我一样怀着知足感恩的心快乐地工作吧！ 作为一名教师当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时你会想到什么是民族的发展国家的富强还是家长的期望孩子的未来此时此刻你是否想到自己肩负的责任和使命呢作为教师的你怎样才能体会这份爱表达这份情呢如果让我回答我会义无反顾的选择敬业之所以选择我会热爱之所以热爱我会执着之所以执着我会奉献因为我们拥有着培养祖国花朵的责任教书育人是我们的天职和本分也是我们的信念！是啊我们用一根教鞭守着一方净土两袖清风执着着一份清淡三尺讲台献上一片爱心奉献不仅仅为了别人也为了自己的心灵奉献多一点付出多一点每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜我们的世界才会越变越美好！其实奉献对任何人都不苛刻常言道播种善良收获友爱；播种希望收获未来我们既然选择了讲台就选择了默默奉献如果我们不付出不创造不追求那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去让我们行动起来释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献火热的生活需要我们奉献让我们用爱心搭起桥梁用真心铸成友情用关心凝成团结把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放为桃李处处芬芳让教师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光 今天新世纪的太阳正在我们面前升起新时代的师德号角已经吹响让我与你你你们一道献身这阳光的事业吧！让我们携起手肩并肩用慈爱呵护纯真用智慧孕育成长用真诚开启心灵用希翼放飞理想用知足带来感恩用感恩促进奉献用青春和热血谱写师德的新篇章！ 【篇三：怎样做一名学生最喜欢的老师】 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师教师是人类灵魂的工程师教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润他们只求付出不求回报说无私吧太老套了用他们自己的话说就是对得起自己的良心这是一种精神支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高要求 做学生最喜欢的老师上学生最喜欢的课是每个教师都追求的目标也是我所追求的目标“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅在教学中我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师那么如何成为学生最喜欢的老师呢 我觉得首先一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生靠的就是他的人格魅力教师对学生有潜移默化的影响第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成的大厦而是促使他去做砌砖的工作同他一起建造大厦教他建筑”大到世界观、人生观小到一举手一投足都渗透在整个教育过程中如果我们能以自己的人格品质吸引学生令学生钦佩那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步平时遇到有的同学不舒服我会把他叫到跟前耐心询问；有时遇到同学值日不认真我会拿起笤帚和他们一起扫；有的同学进步了我会送上一句鼓励的话语；还有捡起学生掉在地上的铅笔扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事事事都育人我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上 其次是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生教师的爱如同阳光普照大地如同雨露滋润万物但是爱并不意味着迁就放松而是严而有爱爱而从严只要充满爱学生们一定会喜欢我班有一位调皮注意力不集中学习差的学生好几次上课时我提问他他都回答不上我提的问题为此我没少发火但着急教训是没有效果的有一次我把他叫到跟前顺手拿过一个凳子让他坐下亲切地和他说起了家常话随即说道你将来最想做什么他轻声的说了声不知道我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧根据他现在的学习成绩所能达到的学历我和他一起思考我们说了七个工作针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析当然更多的是坏的方面慢慢地我发现他的眼神开始变得坚定最后我对他说：你是一个有希望的孩子这也是我今天对你说这些话的原因我希望你继续努力别再消沉临走时他把凳子轻轻地放在桌子下面还说了一声“谢谢老师”在以后的几天里我发现他的学习、纪律都有了很大的进步我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何最大的愿望是受老师的关心和喜爱当我们面对学生时尤其是那些似乎充満缺点的学生时如果能尽量发现他们的优点然后真诚地慷慨地去赞赏他们就会激发他们内心深处的希望和信心鼓励他们奋发向上我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点用显微镜来观查学生的“闪光点”尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步 再次作为一名教师应具有很高的业务素质渊博的专业知识是对教师的基本要求教师还应该是一位心理学专家及时了解学生的心态苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人：他热爱孩子感到跟孩子交往是一种乐趣相信每一个孩子都能成为一个好人善于跟他们交朋友关心孩子的快乐与悲伤了解孩子的心灵时刻都不忘自己也曾是个孩子”这样才能赢得学生的信任与尊敬 教育是一种润物无声的渐染不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生对学生的发展起着非常大的作用一个教师只有当他受到学生喜爱时才能真正实现自己的最大价值 【篇四：有爱就有一切】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天能站在这里我感到无比荣幸在平凡的工作岗位中我没有惊天动地的壮举也深知自己不是最优秀的但我可以自豪地说：“我成长了更成熟了！”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助是你们的关爱让我扬起自信的风帆是你们的关爱让我坚定了自己的信念！因此我要说：有了爱就有了一切！ 在这世上有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心它能清除悲伤的瓦砾推到绝望的断壁也能点燃希望的明灯教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育”冰心老师也说过：“有了爱便有了一切；有了爱才有教育的先机”爱像滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；爱像融融春风即使冰冻的感情也会消融众所周知美国历史上最伟大的女性之一海伦凯勒身受盲聋哑三重残障七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里直到遇到了生命中的天使她的老师安沙利文沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子将她由无知、粗鲁、暴躁的动物变成了一个勇敢博爱的作家如果不是爱如何会有这么巨大的奇迹如果不是爱怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖在残疾的躯体上播种健康的灵魂全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子则是神圣”教师对学生的爱高于母爱、大于友爱；教师对学生的爱不是索取、不为交换更不求回报；教师对学生的爱只有付出只在奉献 有人把师爱比作春雨滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光温暖了孩子的心房师爱是一种发自灵魂的芬芳是一种深入骨髓的甜蜜当你用心去爱你的学生你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花办公桌上那两个红红的苹果耳旁那一声声清脆的“老师您好”更多的是一种为人师的幸福、自豪那么我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业有什么理由不去爱我们的学生呢就让我们把爱的火炬传递给学生为爱插上翅膀让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！ 记得这样一件小事：那年学生体检我班一名女生刘艺慧突然呕吐溅脏了我的裤子和新鞋刘艺慧惶恐的低垂着头周围同学也在静观我的反应我意识到此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心也会打破素日和谐的师生关系于是我一边轻声安慰她“没有关系”一边扶她到办公室去休息还请来医生给她做身体检查得知她是因为晕血而呕吐后我赶紧给她调了杯白糖水然后马上和她母亲取得联系在我看来这只是举手之劳更微不足道是每一位身为人师者都会做的事情可是那天以后我惊喜的发现孩子们有了变化：同学摔倒了会有人主动去搀扶；同学生病了会有人相约去探望；教室环境脏了会有人抢着去打扫我明白是我用爱心树立了榜样孩子们就会把爱心来传递这就是爱的力量！后来刘艺慧毕业了随母亲去西安上初中但是隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候我的心也总是暖暖的 当然我更不会忘记前两周我生病了当我拖着绵软的脚步走进教室时原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声孩子们向我投来探寻的目光我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课孩子们却听得专心异常班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学：看黑板、听老师讲教学间隙里我趴在讲台上揉着昏重的额头不想一个凳子悄悄摆在我身旁是谁抬起头看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切一股暖流在身体里缓缓流淌！再看看作文里最调皮的侯思良这样写道：“老师大概生病了听她讲课时有气无力在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀我真想说：老师您休息吧！耽误一节课没有关系的您的身体要紧啊！”这就是常常被我训斥的学生他质朴的语言不禁让我热泪盈眶！那一刻我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐不由地在心中低吟浅唱：“那间教室放飞的是希望守巢的是自己；那块黑板写下的是真理擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹奉献的是自己” 路在脚下延伸而我刚刚起步！路在脚下延伸而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽我都将一如既往绝不退缩十余年的风风雨雨酸甜苦辣为人师的种种滋味一一遍尝我愈来愈感觉到自己离不开这个职业这个职业也需要我古代大教教育家孔子呕心沥血以教为重的精神教育着我；现代教育家陶行知先生从教几十年始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛我甘为人梯守住一方净土安于三尺讲台 虽然我们很清贫但是我们也最富有因为我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的第一缕阳光有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星有着奔向光明的执着与忠诚！ 我不迷茫于远处的群山我执著于脚底的泥沙一步一个脚印坚定地走下去我坚信：“星星也只能白了我的发而不能灰了我那颗火热的心”我坚信：从教人生有泪无悔！因为有爱就有一切我要用爱耕耘终生！ 【篇五：我爱根的事业】 各位领导各位老师：大家好！ 今天我演讲的题目是我爱根的事业许多人把自己的事业比作花的事业果的事业、叶的事业而我作为一名小学教育工作者我把自己的事业比作根的事业为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿根总是不求索取默默奉献 十年前带着对教师的崇拜带着对教育事业的憧憬与热爱我报考了师范学校从我第一天踏上三尺讲台感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业无愧于人民教师的光荣称号大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前请先学会爱美国著名作家海伦凯勒身受聋哑盲三重残障7岁前她一直生活在无声无息没有光明的混沌之中在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师沙利文用超常的耐心和爱心将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家这是一个充满了艰辛与困难的过程同时也是一个充满了爱的过程如果没有爱怎能在黑暗的心灵中灌注光明如果没有爱怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂正如作家冰心所说：“有了爱就有了一切” 我们班有这们一名学生性格孤僻总是一个人独来独往不和同学玩耍也不爱说话上课的时候也从不回答问题于是我到他家去家访在我努力的再三开导下他扑到我怀里终于哭着和我说了第一句话：“老师我想爸爸！”这时我才知道他以前也是一个活泼可爱的孩子还有一个非常温暖的家但那一次煤窑塌方事故让他永远失去了爸爸从那以后他就像变了一个人似的 于是我每天都找他谈心和他一起跟同学们跳绳做游戏渐渐的他又慢慢变得活泼了也开始愿意和小朋友们玩了 有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心收获的一定是一轮火红的太阳有一次我因感冒声音嘶哑了他不知从里给我找来了一盒“润喉片”我当时真的感动极了我万万没有想到我为学生做的一点点小事竟然能够让他懂得了去爱别人原来爱是可以传递的我终于领悟了爱的魔力它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼爱是丰富的神奇的更是独特的 如果用金钱来衡量我们我们并不富有但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样我们价值也不在于我们本身我们付出的不仅仅是智慧还有情感收获的是学生的爱心家长的支持和孩子的点滴进步虽然平凡我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫我们的双手却托举着明天的太阳 是呀花有花的风采叶有叶的荣耀而根有根的骄傲作为一名小学教师我深感自己责任的重大工作的艰辛在以后的教育工作中我要多多向有经验的老师寻求育人的良方提高自己的专业素养锻炼自己的各种能力用自己的真诚去浇灌祖国的花朵 【篇六：师爱】 尊敬的各位领导各位老师： 大家下午好！今天我演讲的题目是师爱 曾几何时人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业而其中提到最多的那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生那帮可爱的孩子就像妈妈一样 是啊！师爱无疆是那么的伟大那么的崇高而师爱正是构建师德最重要的灵魂 什么是师爱 师爱是我们将满腔的激情满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨听不着风声雷声看不见电光闪闪细雨悄至如丝如缕；滋面润心不察不觉细雨潇潇盼的是苗儿的茁壮潇潇细雨为的是小树的成长 记得那是学校组织的一次长绳比赛当我把比赛的消息在班上宣布的时候孩子们怯怯的看着我对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们有一半人不会跳 “孩子们重在参与！不试下知道我们不行” 在我的鼓励下孩子们利用课余的时间进行训练想出各种办法学会跳绳会的跳的更好了不会的也渐渐的会了合作时也能跳得有板有眼在训练中有孩子想要退缩我告诉他“少了你这个集体就不完整了（）！相信自己一定能成功在我的眼里你永远都是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边我用我的行动给予他们最大的支持！ 他们不再退缩也不再害怕！ 在比赛那天我微笑着告诉孩子：“同学们不管结果样我们都享受到了快乐！”比赛结束了我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的笑脸 身为一名人民教师我深深懂得谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生做到爱中有严严中有爱爱而不宠严而有格这种“爱”源于高尚的师德这种“爱”意味着无私的奉献 师爱无须展现得轰轰烈烈它只是要你能经常低下头看看孩子和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙”“你能把教室打扫干净”：师爱是能记住每个孩子的生日在孩子生日的时候真诚的为他唱首生日歌献上诚挚的祝福孩子是敏感的单纯的他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装满 师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中如涓涓细流轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师爱之举在于那包含深情的谆谆善诱一句及时的表扬一个鼓励的眼神一个会心的微笑一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护关怀体贴在于那心灵上的理解与尊重宽容与友爱虽然这些只是小小的细节那么微不足道但对于孩子却是极大的安慰足以让他们幸福好多时光 我不是伟人也不是学者但我是教师是孩子人生的启蒙师我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何艰难我将一如既往一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵如同对待我们自己的孩子一样我们没有理由不成功！我坚信今天用爱心浇灌的树苗必将在明天成为国家的栋梁！ 谢谢大家我的演讲完了 【篇七：精彩就在身边】 各位领导各位评委尊敬的老师们： 大家下午好！今天我演讲的题目是精彩就在身边各位老师打开记忆的大门你一定有过很多很多的梦想也许儿时的你梦想成为一名伟人长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台下定决心：我一定要做伟人的老师！终于梦想成真！ 也许你有些无奈有些失落但是更应该感到快乐和幸运因为这是一份有关梦想的职业这是一份有关心灵的职业更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔面对一双双求知的眼睛我们总是一次次默默的告诉自己要努力要加油要成为深受学生欢迎的好老师我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵我们愿意做绿叶陪衬如果学生需要光明我们一定要做蜡烛燃烧自己可是真正的教学实践中也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候他会哀求：“老师请保持我的个性我愿意成为这样！”我们才明白做一个理想的老师是多么不易这需要知识和高于知识的智慧需要修养和高于修养的人格力量还需要方法和高于方法的能力我们不禁有些茫然有些紧张有些敬畏知道路漫漫其修远兮不知怎样来求索于是我们希望找到德才兼备的楷模来模仿找到真正的大师来定位其实停下脚步来看看身边的人才发现真正的老师真正的好老师不是遥不可及也才发现真正的圣贤不是在古书里不是在电视屏幕里而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜它就体现在我们的身边精彩就在我们的队伍里在座的每一位都有着独特的魅力一个会心的微笑一句温存的问候一汪感动的泪水一次倾心的交流一番严厉的批评一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴没有惊天动地的豪言却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负却在收获着一季又一季的桃李芬芳这方神圣殿堂因为有你有大家而精彩纷呈这方土地因为有希望我们共同的希望而充满活力让我们一起努力携手共进共同演绎教师的风采！最后祝愿我们的学校越来越美好！祝愿大家工作顺利！ 谢谢大家！ 【篇八：与花相伴诗意一生】 各位领导各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是与花相伴诗意