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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班其他教案：各种各样的笔 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动目的:1.通过想想、看看、说说、写写、画画,辨认各种笔,了解它的不同特性。2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。二、活动准备:常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。三、活动的主要过程:(一)开始部分:出示一幅五颜六色,色彩鲜艳的彩笔画,提示幼儿:这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答:彩笔,引出本课主题,各种各样的笔。(二)基本部分:观察比较,激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试:请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观,作用,书写特点等方面进行介绍)。第二次尝试:说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。1)铅笔能削,笔迹可以用橡皮擦掉,幼儿常用它画图画、写字。2)油笔不用削,笔迹不容易擦掉。3)粉笔,教师在黑板上写字或教学用,易擦掉。提问:除了这些笔,你还知道哪些笔,他们是用来做什么的?第三次尝试:引导幼儿思考:假如你是小发明家,你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。第四次尝试:教师简单为幼儿讲神话故事神笔马良让幼儿加深对笔的印象。第五次尝试:学习儿歌小铅笔小小铅笔细又长,身穿彩衣黑心肠,嘴巴尖尖会写字,只见短来不见长。(三)结束部分:教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全,铅笔的铅有毒,不应用舌头舔。另外笔尖太尖,不要伤了自己和别人。四、活动延伸:全体幼儿合作,用各种笔画一副意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画,风格有什么不同。园长点评王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的,从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂先试后导,幼儿在先,教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿
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