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1 / 3 听课后的几点反思 听课后的几点反思 XX 年的 10 月底，和往常一样也没什么特殊，太阳照常升起，早上和同事们约好一起坐车去学校，乡下的教师估计都有这样的经历，尤其是结婚后的教师，学校、家里两头跑，倒是没有什么不好，坐车去学校的路途中倒是一段挺享受的时光。 一坐上车，就听到小熊同事兼司机抱怨说自己要被听课，今天教育局领导要推门听课，幸灾乐祸的以为自己是下午的课，应该不会被听，被听课也不是件什么坏事，但是自由自在的上一节，忽然来个人或好几个人，总觉得又多了点什么，究竟多了点什么呢？我想是心理 多了点顾忌，小乡村的教师都没见过什么世面，也没走出去学习，整天在自己的学校，重复着重复的日子，对着考点机械地考试做题，激情的岁月早已被生活冲淡，淡的就像白开水。 来到学校却意外的接到组长的电话，通知我调课上一节课，领导莅临检查，无奈答应。幸好游哥安排的好，学生上课个个踊跃举手回答问题，一节课紧紧凑凑地完成了教学任务。中午安排了评课的环节，以下便是我从评课中得到的几点反思。 2 / 3 1、现代信息技术的运用和传统教具的衔接。 一支粉笔一节课的天下早已过时了，现代信息技术的运用那也是历史必然，然而如何做 好两种的完美结合真的是一门艺术。评课中指出：多媒体中展示的知识点和黑板板书大纲重复，这样可能造成学生的视觉疲劳。这样的问题，我曾经也有犹豫过，如果用多媒体展示知识点的话，学生本来对知识点学习就有点不感兴趣，尤其是政治学科的枯燥理论，而且学生对多媒体展示的知识点她并不会找到重点，如何去记，有的全记下来，但时间不够，有的干脆一个不记，但一节课什么都不知道，所以我便选择了板书，从而让学生知道本节课的重点内容。 反思：课件以探究活动的方式展开教学环节，图 片视频，教学环节的推进，课外信息资源的整合和补充。板书设计，结合课本知识点，构建好每课的知识体系。 2、材料的直观性和时效性。 思想政治课的特点，不仅是知识点理论知识的传授，更应该结合生活中活鲜的实例，让教材来源于生活，又让教材去指导生活，这样才能提高学生观察问题、解决问题的能力。评课中指出：可以展示身边企业的相片。企业的知识，对于学生甚至是我们自己也是一知半解，虽然常听但却觉得离企业相隔甚远，运用熟悉的图片或实例都能激发学生的兴趣，更容易感知。 3 / 3 反思：做一个有心人，勤快的人，用眼睛、心灵 去感受生活。在信息技术发达的今天，我们需要不断学习充电，充实自己的思想，才能迸发出更多的智慧。 3、细节的处理。 企业的知识，知识点本来就很多再加上理论知识枯燥乏味难理解，所以在整节课安排了不少的探究思考题，整节课的时间显得有点紧凑。评课中指出：企业的分类，不同类型的划分可以补充规模的类别，对比公司和合伙企业、个人独资企业的区别，有限责任公司和股
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