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小学二年级数学教案：求一个数的几倍是多少的应用题1初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题2培养学生动脑、动手、动口能力教学重点加深求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少数量关系的认识教学难点明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少教具学具准备口算卡片、磁力板、投影仪、圆片、小棒教学步骤一、铺垫孕伏1口算，出示口算卡片，采取抢答形式2口述算式和得数（出示投影片）（1）3个2的和是多少？（2）5个7的和是多少？3导入（1）学生摆圆片，第一行摆4个，第二行摆8个指导学生明确第一行摆4个圆片，第二行摆8个圆片，摆了2个4，所以第二行圆片的个数是第一行的2倍（2）导入新课如果已知第二行圆片的个数是第一行的2倍，你们知道第二行摆几个圆片吗？板书课题 应用题二、探究新知1教学例3【可演示动画应用题或演示课件应用题】（1）引导学生在第一行摆2个圆片，教师同时在磁力板上也摆2个圆片（2）第二行要摆的圆片的个数是第一行的3倍，第二行应怎样摆？要摆几个圆片？学生边摆边说，教师巡视（3）分组讨论：第二行应怎样摆？要摆几个圆片？（4）一人到磁力板上摆圆片，并口述摆的过程（5）指导学生把例3填完整2完成教科书80页的做一做【可演示课件应用题】（1）指导学生摆小棒第一行摆3根小棒，第二行摆的小棒是第一行的4倍，教师巡视（2）引导学生口述摆小棒的过程（3）教师引导学生把此题填完整3教学例4【可演示课件应用题】美术小组做黄花7朵，做红花的朵数是黄花的5倍，做了多少朵红花？（1）学生读题，理解题意（2）引导学生明确：这题
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