燕子专列教学反思.docx_第1页
燕子专列教学反思.docx_第2页
燕子专列教学反思.docx_第3页
燕子专列教学反思.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

燕子专列教学反思燕子专列这是一篇发生在人和动物之间的感人故事。内容对于三年级学生来说，不是太难理解，关键是如何引导学生从课文的重点词语中，体会到人与动物之间的美好情谊，增强孩子们保护环境、爱护鸟类的意识。在课堂中，我以“爱”作为主线索来贯穿课文打动学生。 课堂上我设计的环节并不是很多，主要采取以读促情。学生也在我的逐步引导之下感受、领悟，从而上升到情感。 教学中，我注重培养学生的读书方法，如做批注、画重点句子、圈出重点词语。引领学生深入研读课文，走进语言深处。针对三年级教材的特点，着重借助“纷纷”“一点儿也不在乎”等重点词语的理解组织教学。通过多种理解词语方法的渗透，引导学生理解句子。 这堂课的不足之处是，课堂前半部分上得比较缓慢，我觉得只有对学生各方面了解得越充分，教学的主动性性越大。在今后的教学中，我要合理安排好课堂时间，认真钻研教材，充分调动学生的兴趣。 燕子专列这是一篇发生在人和动物之间的感人故事。内容对于三年级学生来说，不是太难理解，关键是如何引导学生从课文的重点词语中，体会到人与动物之间的美好情谊，增强孩子们保护环境、爱护鸟类的意识。在课堂中，我以“爱”作为主线索来贯穿课文打动学生。 课堂上我设计的环节并不是很多，主要采取以读促情。学生也在我的逐步引导之下感受、领悟，从而上升到情感。 教学中，我注重培养学生的读书方法，如做批注、画重点句子、圈出重点词语。引领学生深入研读课文，走进语言深处。针对三年级教材的特点，着重借助“纷纷”“一点儿也不在乎”等重点词语的理解组织教学。通过多种理解词语方法的渗透，引导学生理解句子。 这堂课的不足之处是，课堂前半部分上得比较缓慢，我觉得只有对学生各方面了解得越充分，教学的主动性性越大。在今后的教学中，我要合理安排好课堂时间，认真钻研教材，充分调动学生的兴趣。 燕子专列这是一篇发生在人和动物之间的感人故事。内容对于三年级学生来说，不是太难理解，关键是如何引导学生从课文的重点词语中，体会到人与动物之间的美好情谊，增强孩子们保护环境、爱护鸟类的意识。在课堂中，我以“爱”作为主线索来贯穿课文打动学生。 课堂上我设计的环节并不是很多，主要采取以读促情。学生也在我的逐步引导之下感受、领悟，从而上升到情感。 教学中，我注重培养学生的读书方法，如做批注、画重点句子、圈出重点词语。引领学生深入研读课文，走进语言深处。针对三年级教材的特点，着重借助“纷纷”“一点儿也不在乎”等重点词语的理解组织教学。通过多种理解词语方法的渗透，引导学生理解句子。 这堂课的不足之处是，课堂前半部分上得比较缓慢，我觉得只有对学生各
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论