三年级上科学集体教案水和科学青岛版五年制.doc_第1页
三年级上科学集体教案水和科学青岛版五年制.doc_第2页
三年级上科学集体教案水和科学青岛版五年制.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授课教材三年级上册集备时间2013年 11月 4日单元第四单元水和科学主备人衣为健集备人衣为健、刘中心、徐翠风单元教材解读本单元包括五课。分别是认识水、有趣的浮沉现象、改变浮和沉、水面的秘密、水住高处走。本单元是在第二单元“我们怎么知道”的基础上，引导学生进一步体验科学探究的过程，了解解决问题的途径和方法。学生对水有一种天生的亲近感，对水许多亲身的体验，会帮助学生更好地完成本单元的探究活动。因此本单元有关科学探究方法的渗透显得尤为重要。x k b 1.c o m教学资源分析本单元课与课之间也有紧密联系。认识水一课，是探究水的起始课，通过研究水的基本性质，让学生进一步体验利用感官认识事物的重要性，并合理运用感官观察水，让学生认识水的特点；有趣的浮沉现象和改变浮沉两课通过观察、实验探究，认识水的浮力以及改变浮沉的方法，从而认识到水的浮力在生活中的应用；水面的秘密和水住高处走两课是由生活现象入手，提出问题，分析问题并通过实验解决问题，使学生通过动手做，认识到水的表面张力和水的毛细现象的特点，并学会用掌握的知识解释生活中一些常见的现象。单元教学目标科学探究： 善于提出问题，并应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能用各种感官直接感知或用简单器材作简单的观察、对比实验；做好记录；通过评议获得结论。情感态度价值观： 愿意合作与交流；能从自然中获得美的体验；意识到科学知识与生活的密切联系。科学知识：知道水的基本性质及自然界水资源的分布；欣赏自然界水体的美丽。教学策略本单元着重对学生进行观察实验能力的培养，让学生经历“提出问题、猜想假设、设计方案、动手操作、交流漏报、获得结论”这样一个比较完整的科学探究过程，引导学生意识到观察实验是一种基本的科学探究方法，初步掌握科学实验的基本方法和过程。 教学重点难点让学生认识水的浮力、水的表面张力以及水的毛细现象是本单元 的重点和难点。单元课时安排本单元按排课时共计6课时14、认识水-1课时15、朋趣的浮沉现象-2课时16、改变浮和沉-1课时17、水面的秘密-1课时18、水住高处走-1课时修改补充（讨论补充及需要注意的方面）1、让学生参与实验材料的准备，提高他们积极活动的兴趣。2、利用课件展示相关图片，激发学生学习兴趣，为后续科学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论