七年级语文下册第六单元23带上她的眼睛课件新人教版.ppt_第1页
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文档简介

23带上她的眼睛,字词盘点1.读生字,2.识多音,3.辨字形,4.解词语点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。迟钝:形容人的(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。吟唱:吟咏歌唱。漫步:没有目的而悠闲地走。闲暇:闲空。凸现:清楚地显现。蔚蓝:像晴朗的天空的颜色。合拢:合到一起;闭合。孤零零:形容孤单,无依无靠或没有陪衬。心有灵犀:彼此心意相通。不期而至:事先没有约定而意外到来。天涯海角:天的边界,海的角落,指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。,作家作品刘慈欣,生于1963年,山西阳泉人,高级工程师,中国科普作家协会会员。作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛好评。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体三部曲等,中短篇小说流浪地球乡村教师朝闻道全频带阻塞干扰等。其中三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。带上她的眼睛全频带阻塞干扰等先后获科幻小说银河奖。主题思想小说讲述了“我”带着“落日六号”领航员小姑娘的“眼睛”度假时的情形,反映出“我”的精神贫乏和“小姑娘”的诗意心灵,揭示了现实中人们心灵的空虚和乏味。课文结构,问题探究1.如何理解小说中“我”的人物形象?在高强度工作中的“我”是广大宇航工作者中的一员,也是未来世界里,只忙碌于工作的劳动者中的一员。这样的“我”,有着这类人的共性在工作压力下疯狂追逐,“连续工作了两个月”,内心却孤独麻木。而“我”也有着属于“我”的性情还能休假,能尽量满足“她”的要求,在“她”伤心时会自责自省,会猜测好奇,寻找答案。而“我”的转变,由对自然的漠然,到感觉复苏;由对“她”的厌烦,到对“她”好奇、同情、敬佩、想念;由只是积极工作,到用欣赏的眼睛看着脚下的地球。这些,都是“我”人性的回归。作者对于“我”寄托着厚望,“我”没有沉溺于工作,而是以新的视角看探世界,便带有了一种希望。“我”是一个有缺点的人物,如在“她”不断的要求下感到不胜其烦,在工作中又屏蔽对自然的触角;“我”也是一个有优点的人,如会好心带上“她”的眼睛,会认真感受“她”的感受,会在得知真相后“发疯似的跑上楼”。“我”是一个在退步,又在进步的有血有肉的真实存在。,思路点拨“我”是作者刻画的主人公之一。从文中我们可以看出“我”工作压力大,内心孤独寂寞,精神世界贫乏。但也有着自己的真“性情”:休假调整自己,乐于助人。所以“我”是一个既有缺点又有优点的真实丰满的人物形象。问题探究2.小说运用对比手法有什么好处?本文以科幻的形式展现对现实和人性的注重,“我”的精神贫乏和小姑娘的诗意心灵,“我”的行动的相对自由和小姑娘的“永远封闭在地心”,形成两组鲜
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