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教学资料参考范本幼儿园大班数学教学摘要活动：送小动物回家 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、以自身为中心，区分自己身体的左右，并分清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间知觉和判断力。活动准备：贴纸若干。活动过程：一、区分左手和右手1、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗?(幼儿交流。)谁来说说哪只是你的右手，哪只是你的左手?2、小结：我们小朋友吃饭的时候都是用右手拿小勺、左手扶碗。现在请伸出扶碗的这只手，摇一摇。这只手叫左手，叫什么?(左手)再举起你们拿小勺的这只手，转一转，这只手叫右手，叫什么?(右手)老师给坐的最端正的小朋友的“右手”贴上小贴纸。3、我们的两只手是左手帮我们做的事情多，还是右手做得多?(引导幼儿说说左、右手都会做些什么事情?)二、区别左、右脚。1、刚才我们知道了左手和右手，那我们的身体上除了有分左手和右手，还有什么部位也可以分左和右呢?(左脚和右脚，左眼睛和右眼睛，左耳朵和右耳朵)2、小结：小朋友说的真好，我们的身体上除了有分左手、右手，还有分左腿和右腿、左眼睛和右眼睛，左耳朵和右耳朵。3、听指令完成相应动作：现在我们来玩一个“我说你做”的游戏，老师说你们做出相应的动作：摸摸你的左耳朵，再摸摸你的右耳朵;点点你的左眼睛，再点点你的右眼睛;伸出你的左脚，伸出你的右脚;举起你的右手转一转，举起你的左手摇一摇;用右手摸左耳朵，先想清楚了哪只是右手，哪只是左耳朵，用你的右手摸左耳朵;用你的左手摸右眼睛，也要先想好哪只是左手，哪只是右眼睛?用你的左手摸右眼睛。4、(游戏进行数次后，看幼儿学习的情况加速度)用右手摸左膝盖，用左手摸右膝盖，右手摸右眼睛，左手摸左肩膀。三、以自身为中心区分左边和右边。1、左手这一边叫左边。右手这一边叫什么?(右边)现在请小朋友说说我们的字宝宝乐园在你的哪边?可乐基在你的哪一边?教室的门在你的哪一边呢?2、引导幼儿以自身为中心改变方位：现在我们一起来学解放军叔叔“站队”，请按16组的顺序在前面站好队，看谁像解放军叔叔一样站的
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