小学语文二年级教案《蒲公英的种子》教学设计之二.doc_第1页
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文档简介

小学语文二年级教案蒲公英的种子教学设计之二1、有感情地朗读、背诵儿歌，会编儿歌。初步了解关于蒲公英的常识，感受大自然的奥妙；2、会认读蒲公英、种子、微风、毛茸茸、飞这五个词语；3、学会公、种、到、朵这四个生字。预设过程（一）看图导入新课学习。（二）整体感知1、听童声范读：明白大致内容。提问：我是谁啊？我是怎么样的？（课件出示）（1）你记住什么了？明白大致内容。（2）顺势学习小诗第一句话（我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。）2、指导朗读迪2、3句话。怎样的风叫微风？轻轻一吹，你吹吹看，怎么样的？3、自由读，全文朗读，试着背诵。（三）字词认读，巩固；生字书写指导。（四）拓展训练：蒲公英的种子飞起来了，请你想一想，它会飞到哪儿？（自由想象）（五）质疑。2 / 2
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